同頻共舞-新生代管理與激勵

  培訓講師：林廣亮

講師背景：
林廣亮老師管理才能訓練專家中國執(zhí)行力十強講師中國最佳團隊管理講師PTT國際職業(yè)培訓師北京大學總裁班特聘講師中山大學嶺南學院特聘講師曾任：創(chuàng)佳地產副總經理曾任：天英管理學院院長曾任：廣東智圣投資公司副總經理曾任：廣東富商投資公司副總裁曾任：一 詳細>>

林廣亮
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同頻共舞-新生代管理與激勵詳細內容

同頻共舞-新生代管理與激勵

課程背景：
一、隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多管理者發(fā)現(xiàn)，強勢指令式的管理風格已經遇到瓶頸，必須找到一種方法讓新生代員工發(fā)揮智慧和經驗，為自己訂立的目標找到方法并主動積極地完成。?
新生代出生與成長于互聯(lián)網時代，與我們有不一樣的成長經歷、思維模式與行為模式，只有了解他們，才能有最佳的工作協(xié)作。那么，他們有什么共性的特點？他們有什么追求？如何讓他們心悅誠服地接受指令？
二、新生代員工有鮮明的特點及天生的長板，在企業(yè)里老中青梯隊中是不可或缺的存在，但他們的流動率高，只要管理不當，就可能流失。那么，如何幫助他們提升抗壓能力，如何有效留住他們？本課程將提供有效的思路和具體的方法。

課程收益：
幫助管理人員掌握對新生代員工進行有效的領導、引導的方法；
了解新生代的特點，以及他們的沸點、激勵點，大幅提升管理效能；
幫助新生代做好壓力與情緒管理，提升工作滿意度；
培養(yǎng)與發(fā)揮管理人員的非職權影響力，對新生代進行更有效的引領；
做好新生代員工的留人留心，保持團隊的穩(wěn)定性，提升團隊績效。

課程特色：
講演結合；聲情并茂；理性與激情相融。
拒絕枯燥乏味的說教，做到實用性與趣味性的完美結合，寓教于樂。
大量的案例，工具介紹，視頻，小組討論，模擬演練，全程互動，氣氛熱烈。

課程對象：各級管理人員
課程時間：1天（6H）
課程模塊：
模塊一：如何領導與指導新生代員工
模塊二：如何激勵新生代員工
模塊三：如何幫助新生代員工提升抗壓能力
模塊四：如何留住新生代員工

課程內容：
模塊一：如何領導與指導新生代員工
一、了解他們
1、新生代員工現(xiàn)狀
組員：列舉本公司“新生代”員工的職場特點
找出痛點，把握需求，更好的走進新生代內心世界
2、列舉：新生代的10大特點（不絕對，但比例很高）
新生代在追求什么?
新生代員工管理的誤區(qū)：管理者常用錯誤方式
因地制宜引領他們
二、建立共同語言
1、新生代常用的語言
? 這幾十個詞，你看得懂多少？
2、如何與新生代溝通 ? ??
一個值得我們學習的60后
華為的例子
三、欣賞與信任
1、新生代的優(yōu)點
視頻：與新生代的沖突
2、對新生代，我的建議
馬云的觀點
四、變管理為教練
1、摒棄傳統(tǒng)管理方式，變身企業(yè)教練
韋爾奇：“多一點領導，少一點管理”
基于承諾的管理
2、如何使新生代部屬積極接受命令
分享：六個要點
情景模擬
五、運用非職權影響力
1、專家權
? 專業(yè)，權威，資深，睿智
2、典范權
? 高尚，誠信，無私，正派
? 案例分享
模塊二：如何激勵新生代員工
一、經典的激勵理論2項
1、七層需求理論
怎么激勵相對不缺錢不缺物的新生代？
新生代員工大多在哪個層次？
要最有效地激勵員工，先要了解他在哪個需求層次！
2、強化理論
? ? ?史上有名的兩個運用強化理論的案例
你獎罰什么，員工就努力什么
? ? ?視頻分享
二、非金錢激勵方式的12種分類（重點解讀其中5種）
1、感情激勵
? ? ? 關愛下屬
? ? ? 容人之短
2、榜樣激勵
? ? ?舉例：某部門的文化
3、認可激勵
? ? ?圣誕晚會的發(fā)言
? ? ?案例：士為知己者死
4、愿景激勵
? ? ?一些激勵人心的愿景
? ? ?注意“愿景三要”
5、授權激勵
授權對下屬的六大好處
列舉：員工有權與無權時的表現(xiàn)差異
授權的四個步驟
授權四要（放風箏原則）
模塊三：如何幫助新生代員工提升抗壓能力
一、引導新生代員工正確看待壓力
1、適中的壓力造就最高績效
2、壓力與績效的變化圖
3、壓力促進人的發(fā)展
二、引導新生代員工正面的思維習慣
? ?1、潛意識對話法
? ?2、認知矯正法
? ?3、ABC思維
? ? ? 關注即事實?
三、及時幫助新生代員工疏解壓力
? ?1、壓力的累積效應
? ?2、中國教育“堵” VS 西方教育“疏”
? ?3、傾訴煩惱能有效降低壓力
4、放松減壓技巧
經典案例分析
模塊四：如何有效留住新生代員工
1、如何留住新生代員工？
? ? ? 員工跳槽的五大原因
? ? ? 員工跳槽的幾個前兆
? ? ? 怎樣判斷哪些員工可挽留？
? ? ? 點評：精英法則
2、留才第一招：留才從入職開始
? 如何選對人
? 選人的誤區(qū)及要點
3、留才第二招：容人之短，用人之長
? ? ? 案例：管仲與齊桓公
4、留才第三招：感情投資
? ? ? 案例：上司的“小恩小惠”
? ? ? 點評：入職看公司，離職看上司
5、留才第四招：平衡工作與生活
? 尊重差異
6、留才第五招：延續(xù)性的工作、學習項目
? 既能留人，也能做好知識管理
7、留才第六招：工作內容豐富化/趣味化
? ? ? 案例：“厭煩有價”
? ? ? 問題：有什么辦法讓下屬的工作內容豐富化？
8、留才第七招：離職后，請還來找我
? ? ? 舉例：知名公司離職員工管理

結尾：總結、分享；團隊表現(xiàn)獎頒獎。
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實際授課中作出調整）



 

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