工作計(jì)劃執(zhí)行與高效資源管理

  培訓(xùn)講師:李沛賢

講師背景:
李沛賢老師——行動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新增長訓(xùn)戰(zhàn)專家?原新三板上市咨詢公司CHINAHRD合伙人,行動學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)教練?原某航空航天軍工保密央企(世界前200強(qiáng))下屬公司人事副總?原蘇寧控股集團(tuán)總裁辦干部管理部長,蘇寧大學(xué)、雨花干部培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng) 詳細(xì)>>

李沛賢
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工作計(jì)劃執(zhí)行與高效資源管理詳細(xì)內(nèi)容

工作計(jì)劃執(zhí)行與高效資源管理

【課程對象】高層管理干部、部門基層主管、核心高潛員工

【課程時間】12小時(6小時/天)

【課程背景】

作為管理者,您是否有如下困惑?

  • 部門里面,有人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),到處救火,有人卻手足無措,十分迷茫
  • 計(jì)劃趕不上變化,變化了卻發(fā)現(xiàn)人、財(cái)、物、權(quán)、時等資源啥都缺,執(zhí)行只能走樣
  • 為什么我投入了那么多的資源和精力,團(tuán)隊(duì)仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?

今天的管理者,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當(dāng),同級希望自己多多配合,一提到現(xiàn)狀,很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。

一名卓有成效的管理者,不僅能夠帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì),目標(biāo)一致,不斷完成并創(chuàng)造更好的績效,更重要的是在整個管理過程中,善于為團(tuán)隊(duì)爭取、協(xié)調(diào)和分配資源,做好資源轉(zhuǎn)換器,讓有限的資源轉(zhuǎn)化為成果與績效,真正成為一位卓有成效的管理者!

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【課程收益】

  • 管理者通過學(xué)習(xí)本課程系統(tǒng)掌握如何管理好資源(人、財(cái)、物、權(quán)、時)
  • 通過學(xué)習(xí)資源管理,幫助管理者有效利用資源,進(jìn)而提升整個企業(yè)的效率
  • 打造高效執(zhí)行力習(xí)慣,提升學(xué)員解決問題與主動溝通的意識,讓計(jì)劃落地實(shí)現(xiàn)

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【課程特色】

  • 接地氣:課程緊密貼合工作情景,注重提供計(jì)劃執(zhí)行與資源管理的實(shí)用工具,幫助管理者高效計(jì)劃、管好資源、閉環(huán)落地,提升績效。
  • 重實(shí)效:為了保證課上學(xué)課下就能用,課程全程采用一步一練,訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式,不只研讀教學(xué)案例,同時引導(dǎo)學(xué)員對實(shí)際問題的解決,保證學(xué)員學(xué)的有用,用的有效。
  • 有轉(zhuǎn)化:計(jì)劃執(zhí)行的提升更注重持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)與智慧無邊界流動,注重學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,讓培訓(xùn)效果顯性化,可視化,落地化,價值化。

【課程對象】高層管理干部、部門基層主管、核心高潛員工

【課程時間】12小時(6小時/天)

【課程大綱】

一、什么是工作計(jì)劃?

  1. 工作計(jì)劃的含義
  • 計(jì)劃工作的核心是取舍——該做什么,不該做什么
  1. 工作計(jì)劃的常見誤區(qū)
  • 計(jì)劃趕不上變化
  • 不準(zhǔn)確的計(jì)劃沒有價值
  • 計(jì)劃降低了靈活性
  1. 工作計(jì)劃的作用
  • 明確方向、保持穩(wěn)定
  • 預(yù)測變化、規(guī)避沖擊
  • 減少浪費(fèi)、避免損失
  • 使企業(yè)運(yùn)營處于受控狀態(tài)
  1. 任何工作計(jì)劃都是為了解決三個問題:
  • 承接組織戰(zhàn)略目標(biāo)并有效執(zhí)行
  • 確定為達(dá)成目標(biāo)的行動時序
  • 確定行動所需的資源投入

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二、實(shí)戰(zhàn)模擬:工作計(jì)劃為何執(zhí)行不到位?

  1. 第一輪體驗(yàn)活動:
  • 反思1:計(jì)劃從哪里來?
  • 反思2:團(tuán)隊(duì)中的誰來執(zhí)行什么計(jì)劃?
  • 反思3:誰為結(jié)果負(fù)責(zé)?
  1. 第二輪體驗(yàn)活動:
  • 反思1:這一輪計(jì)劃執(zhí)行情況有哪些改善?
  • 反思2:管理者調(diào)動了哪些資源?
  • 反思3:資源投入有哪些作用?
  1. 第三輪體驗(yàn)活動:
  • 反思1:管理者一定要把權(quán)力握在手里?
  • 反思2:環(huán)境發(fā)生變化,資源估算有偏差,如何執(zhí)行計(jì)劃?
  • 反思3:如何在資源有限情況下讓團(tuán)隊(duì)自動自發(fā)工作?

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三、計(jì)劃執(zhí)行為什么離不開高效的資源管理?

  1. 管理工作中資源的含義
  2. 常見的五種資源——人、財(cái)、物、權(quán)、時
  3. 資源來自上級的支持、同級的輔助與下屬的成果
  4. 資源管理的六大真相
  • 能拿到更多資源的管理者,是因?yàn)槿粘?孔V,大家對他有信任;
  • 只顧埋頭拉車,不與別人交流,別人不知道你在做什么,自然不會給你資源;
  • 組織中誰的績效結(jié)果好,資源和收益就會迅速集中到他那里;
  • 資源多少取決于管理者對組織貢獻(xiàn),貢獻(xiàn)度越高,資源越傾斜;
  • 跨部門的會議是提高工作曝光度和爭取資源的最好機(jī)會;
  • 基礎(chǔ)工作做的好,才能在關(guān)鍵時刻爭取關(guān)鍵資源。
  1. 資源管理的三大原則
  • 著眼明日關(guān)鍵是正確分配工作資源
  • 把資源集中投在“明日之星”上
  • 將資源放在機(jī)會上而不是問題上

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四、如何有效管理資源,提升計(jì)劃執(zhí)行力

  1. 理清團(tuán)隊(duì)職責(zé),用人之長
  • 合理的職位設(shè)計(jì)是個人發(fā)揮長處的基礎(chǔ)
  • 不要將職位設(shè)計(jì)得只有圣人才能擔(dān)任
  • 運(yùn)用OTC模型設(shè)計(jì)崗位職責(zé)說明書
  1. 計(jì)算時間資源,拒絕拖延
  • 合理估算樂觀時間與悲觀時間
  • 設(shè)定關(guān)鍵檢核點(diǎn)和里程碑節(jié)點(diǎn),及時發(fā)現(xiàn)偏差
  • 優(yōu)化限制(靈活運(yùn)用趕工與快速跟進(jìn)),保持關(guān)鍵路徑
  1. 善于團(tuán)隊(duì)授權(quán),激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志
  • 什么工作可以授權(quán)
  • 授權(quán)的一般步驟與時機(jī)
  • 授權(quán)有效工具——員工準(zhǔn)備度矩陣的使用
  • 授權(quán)后的監(jiān)督
  1. 向上溝通,爭取上司資源支持
  • 及時匯報(bào),讓上司理解你的難處
  • 把上司當(dāng)作客戶,合理管理期望值
  • 提供備選方案,用數(shù)據(jù)說服上司投資
  1. 跨部門協(xié)作,讓資源充分流動
  • 開好每一次跨部門溝通
  • 正視沖突,尋找雙贏合作機(jī)會
  • 建立和投資跨部門同事的情感賬戶


 

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