現(xiàn)場改善與生產(chǎn)效率提升
現(xiàn)場改善與生產(chǎn)效率提升詳細(xì)內(nèi)容
現(xiàn)場改善與生產(chǎn)效率提升
課程背景:
據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),在較多生產(chǎn)制造業(yè)型企業(yè),工廠整體人員生產(chǎn)效率(OPE)不足50%,工廠整體設(shè)備生產(chǎn)效率(OEE)不足55%,庫存周轉(zhuǎn)時(shí)長達(dá)40天或以上,生產(chǎn)周期時(shí)間(L.T)長達(dá)15天或以上,制造費(fèi)用占營收比率居高不下,企業(yè)經(jīng)營處于微利或虧損邊際。
上述,生產(chǎn)運(yùn)營指標(biāo)如此差強(qiáng)人意,制造競爭實(shí)力如此低下,生產(chǎn)現(xiàn)場存在巨大浪費(fèi),向管理要效益勢在必行,為此,企業(yè)推行《現(xiàn)場改善與生產(chǎn)效率提升》非常重要。眾多國際標(biāo)桿公司都有建立:全員提案改善制度、精益立項(xiàng)改善活動,代表性公司有:日本豐田公司TPS、富士康FPS、美國丹納赫DBS、美的集團(tuán)MBS,產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益可以達(dá)到:設(shè)備OEE提升30%,OPE提升35%,制造費(fèi)用下降30%,安全事故下降為零,員工士氣大幅度提升,幫助企業(yè)提升經(jīng)營績效,提升企業(yè)的獲利能力。
本課程將深入淺出地分析工廠生產(chǎn)工時(shí)管理、影響生產(chǎn)效率諸多因素、生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類異常問題、對改善的正確認(rèn)知、改善常用的工具方法、改善對生產(chǎn)效益提升的影響等。課程注重同學(xué)員之間的有效互動及其生產(chǎn)現(xiàn)場場景現(xiàn)狀痛點(diǎn),多維度實(shí)例分析生產(chǎn)現(xiàn)場改善,列舉大量的不同類別的改善案例分享,同時(shí)給出現(xiàn)場改善工具應(yīng)用模板及表單,幫助學(xué)員達(dá)到即學(xué)即用,有效解決工作中的痛點(diǎn)問題,實(shí)現(xiàn)提質(zhì)、增效、降本、減庫等增值改善,提升生產(chǎn)效益。
課程目標(biāo):
● 通過生產(chǎn)現(xiàn)場改善,開展生產(chǎn)效率提升
● 直擊現(xiàn)狀實(shí)質(zhì)問題,給出系統(tǒng)解決方法
● 明晰運(yùn)營價(jià)值導(dǎo)向,持續(xù)改善經(jīng)營效益
● 掌控產(chǎn)品生產(chǎn)變異,提升產(chǎn)品過程管控
● 分析工時(shí)損失浪費(fèi),提升生產(chǎn)效率管制
● 合理調(diào)配生產(chǎn)資源,提高資源應(yīng)用效益
● 創(chuàng)新變革管理模式,提高制造競爭實(shí)力
課程風(fēng)格:
適合性:貼近企業(yè)實(shí)際,讓管理者先改變思維,后改變行為,終改變結(jié)果
實(shí)用性:有方法,有標(biāo)準(zhǔn),有工具,有表單,有案例,有模板,隨拿隨用
創(chuàng)新性:對生產(chǎn)運(yùn)營現(xiàn)狀及其效益進(jìn)行深入探討,開創(chuàng)新思維,創(chuàng)建新模式,實(shí)現(xiàn)管理突破
實(shí)效性:課程介紹的管理工具、方法論均來自標(biāo)桿企業(yè)的成熟經(jīng)驗(yàn)提煉,應(yīng)用實(shí)效接地氣
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對象:中基層管理人員(經(jīng)理、主任、班組長、儲干及一線員工);工程技術(shù)人員
課程方式:課程講授70%,案例分析及小組研討30%
課程大綱
第一講:工廠整體生產(chǎn)效率
一、全面認(rèn)識工廠整體生產(chǎn)效率
1. 生產(chǎn)效率定義
2.?生產(chǎn)效率計(jì)算
3.?工廠整體生產(chǎn)效率內(nèi)涵
1)OPE:整體人員生產(chǎn)效率
2)OEE:整體設(shè)備生產(chǎn)效率
二、解讀:OPE整體人員生產(chǎn)效率
1. OPE定義:不增值、只增加了時(shí)間和成本的活動,含所有不及時(shí)產(chǎn)生附加價(jià)值的活動
2. OPE時(shí)間架構(gòu)
1)停線損失:稼動效率
2)效率損失:作業(yè)效率
3)不良損失:良率
3. PE的計(jì)算
三、解讀:OEE整體設(shè)備生產(chǎn)效率
1. OEE定義
2. OEE應(yīng)用相關(guān)概念解讀
3. OEE時(shí)間架構(gòu)
1)非計(jì)劃停機(jī)損失:時(shí)間稼動率
2)速度損失:性能稼動率
3)不良損失:良率
4. OEE的計(jì)算時(shí)間:OEE=時(shí)間稼動率x性能稼動率x良率
1)以設(shè)備為主的制程:設(shè)備投入總工時(shí)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),周總工時(shí)﹕7天*24小時(shí)*設(shè)備數(shù)
2)特殊制程(人機(jī)結(jié)合):設(shè)備投入總工時(shí)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),周總工時(shí)﹕6天*16小時(shí)*設(shè)備數(shù)
5. OEE演算
案例分析:現(xiàn)場實(shí)例分析計(jì)算設(shè)備OEE
第二講:工廠生產(chǎn)工時(shí)管理
一、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間
1.?認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間(S.T)
2.?標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的分類
1)人員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間(OST)
2)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間(MST)
3.?標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間構(gòu)成
1)有效時(shí)間
2)無效時(shí)間
二、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的6大作用
1.?產(chǎn)能預(yù)算,合理計(jì)劃調(diào)配人手,有效控制人工成本
2.?衡量生產(chǎn)運(yùn)行效率
3.?確定產(chǎn)品的成本,供產(chǎn)品定價(jià)參考
4.?衡量機(jī)器的使用效率.有效協(xié)調(diào)人力與設(shè)備
5.?便于生產(chǎn)線現(xiàn)場及工藝流程持續(xù)改善
6.評估操作者的工作表現(xiàn) ,提升操作者的工作信心
案例分析:分析產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)成本構(gòu)成
三、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間3種建立方法
1.?秒表工時(shí)測量法
2. MOD法
3.?標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間單元數(shù)據(jù)庫查詢法
現(xiàn)場互動:你是如何測量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的,你還有其它方法嗎?
四、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的15個(gè)相關(guān)概念解析
現(xiàn)場互動:生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些搬運(yùn)浪費(fèi)?如何改善?
第三講:直指目標(biāo):企業(yè)為什么要推進(jìn)精益改善
一、制造業(yè)面臨的6大問題
1. 產(chǎn)能無法滿足市場需求
2. 無法按時(shí)按量交貨
3. 人員效率低下
4. 庫存過高,積壓資金
5. 質(zhì)量無法滿足客戶要求
6. 生產(chǎn)成本過高
二、傳統(tǒng)企業(yè)推進(jìn)精益改善可產(chǎn)生的效果
1. 減少生產(chǎn)周期時(shí)間
2. 減少庫存
3. 提高生產(chǎn)效率
4. 減少產(chǎn)品市場缺陷
5. 降低廢品率
6. 提升安全指數(shù)
7. 降低生產(chǎn)場地面積
案例分析:SMT光源板生產(chǎn)線快速換線改善
三、推進(jìn)精益改善的終極目標(biāo)
1.“零”轉(zhuǎn)產(chǎn)工時(shí)浪費(fèi)
2.“零”庫存
3.“零”浪費(fèi)
4.“零”不良
5.“零”故障
6.“零”停滯
7.“零”災(zāi)害
四、推進(jìn)精益改善對企業(yè)生產(chǎn)的重要性
1. 通過改善消除浪費(fèi)提高附加價(jià)值
2. 成本可以無限下降(改善無止境),成本取決于制造的方法
3.成本下降10%,相對于利潤提升100%
案例分析:精益研發(fā)電動機(jī)DFX模塊化設(shè)計(jì)應(yīng)用的增值改善案例
第四講:現(xiàn)場改善:提升生產(chǎn)效率
一、問題概述
1. 何為問題
2. 問題的分類
3. 問題的類型
4. 端正對待問題的態(tài)度
案例分析:我們班組長對待問題的態(tài)度來源于哪里?
5. 正確描述問題的習(xí)慣
工具運(yùn)用:用5W2H正確描述問題
二. IE改善
1. IE定義
2. IE起源
3. 基礎(chǔ)IE的研究范疇
5. 認(rèn)識IE改善
6.?改善,首先要改變思維
1)改善首先要革新思維之“三頭主義”:從頭頭開始、從頭腦開始、從頭開始
2)20種不良情緒
3)10種良好行為
實(shí)例分析:日本人運(yùn)輸魚故事
7. IE改善常用的工具
1)QC七大工具
2)IE七大手法
3)PDCA戴明循環(huán)
4)ECRS原則
8.全員提案管理制度實(shí)施
案例分享:《全員提案管理制度》模板分享
案例分享:《全員提案管理制度》季度及年度總結(jié)報(bào)告模板分享
二、精益立項(xiàng)增值改善
1.價(jià)值概念:價(jià)值工程的價(jià)值與商品價(jià)值含義不同,其是指作為某種產(chǎn)品?(或作業(yè))的功能與成本的比值,是作為評價(jià)事物有效程度的一種尺度
2.價(jià)值流:價(jià)值流是指從原材料轉(zhuǎn)變?yōu)槌善凡⒔桓督o客戶過程中的全部活動,包括增值和非增值活動
3.增值:以客戶的立場來看增值的意義,正確的時(shí)間、合理的價(jià)格、提供符合客戶特定的質(zhì)量要求的產(chǎn)品的能力,包括產(chǎn)品的物理變化、化學(xué)變化、功能增加等,即客戶愿意付費(fèi)的作業(yè)活動
4.非增值
1)輔助作業(yè)
2)浪費(fèi):傳統(tǒng)八大浪費(fèi)介紹
A.庫存浪費(fèi)
B.搬運(yùn)浪費(fèi)
C.過量浪費(fèi)
D.過剩浪費(fèi)
E.不良浪費(fèi)
F.動作浪費(fèi)
G.等待浪費(fèi)
H.管理浪費(fèi)
5.向標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)增值改善
1)豐田新七大浪費(fèi)
2)富士康新十大浪費(fèi)
6.工廠精益立項(xiàng)增值改善落地實(shí)施大類
1)DFX可制造性
2)可自動化
3)自働化
4)新模式創(chuàng)新
5)作業(yè)改善
6)品質(zhì)改善
7)流量配送改善
8)物流自動化
9)快速換線
10)布局改善
11)四新技術(shù)
12)生產(chǎn)模式
案例分享:精益變革立項(xiàng)改善實(shí)操案例,生產(chǎn)全流程實(shí)現(xiàn)績效大突破
培訓(xùn)結(jié)束:現(xiàn)場互動交流
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高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作 12.31
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MTP中基層管理技能提升訓(xùn)練 12.30
課程背景:企業(yè)發(fā)展,管理干部的管理能力決定團(tuán)隊(duì)績效,打造強(qiáng)有力的中間力量是重中之重。許多管理者專業(yè)強(qiáng)但管理弱,對管理干部的綜合能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急;?本課程依據(jù)MTP管理者研修課程綱要而設(shè)計(jì),主要針對需要系統(tǒng)培訓(xùn)提高管理技能的現(xiàn)任管理者或新任干部,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了管理者角色認(rèn)知、標(biāo)、計(jì)劃、溝通、激勵、指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)等實(shí)戰(zhàn)技能。本課程會站在全球企
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TWI 一線主管管理能力提升訓(xùn)練 12.30
課程背景:企業(yè)的發(fā)展壯大,需要一線管理者的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭,需要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的班組長管理干部,尤其是新任的一線管理者,從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后,對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位,管理工作片面而被動,沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些班組長雖然具有管理意識,但缺思路,缺方法,缺動作,管事帶人效果不佳,事情沒做好,人員沒
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課程背景:企業(yè)的發(fā)展壯大,需要班組長的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭,需要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的一線管理管理干部,尤其是新任的一線管理者,從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后,對管理工作及管理角色的認(rèn)識不到位,管理工作片面而被動,沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些管理者雖然具有管理意識,但缺思路,缺方法,缺動作,管事帶人效果不佳,事情沒做好,人員沒留
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成長利刃——問題分析與解決 12.30
課程背景:遇到問題的時(shí)候,如何與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行有效溝通,尤其是發(fā)生觀點(diǎn)沖突的時(shí)候,如何真正理解對方的觀點(diǎn)并高效達(dá)成共識???遇到問題的時(shí)候,如何與時(shí)俱進(jìn),打破經(jīng)驗(yàn)主義,提出創(chuàng)新性的解決方案???解決問題的時(shí)候,往往是基于所掌握的“片面”信息而做出的“個(gè)人合理”的分析和決策。該怎樣掌握“全面”的信息以做出“事實(shí)合理”的分析決策并向領(lǐng)導(dǎo)有理有據(jù)的進(jìn)行匯報(bào)???解決
講師:郭峰民詳情
打造高績效人才課程簡介 12.30
課程背景:在未來的數(shù)十年中,中國必須完成從人力資源大國向人才大國的轉(zhuǎn)型,這場轉(zhuǎn)型深刻而艱難,卻是中國能否取得國家競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵,也是中國企業(yè)能否取得全球競爭優(yōu)勢的核心。因此越來越多的中國企業(yè)意識到,僅僅建立人力資源體系已經(jīng)不能支撐新的轉(zhuǎn)型,企業(yè)還需要建立完善的人才管理體系。21世紀(jì)將是中國的世紀(jì),作為企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者,面臨經(jīng)營環(huán)境重重的挑戰(zhàn),唯有秉承:“人力資
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持續(xù)改善 12.30
課程背景:在競爭激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢,而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢,利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營,已成為許多企業(yè)經(jīng)營管理者需要深入思考的問題。精益改善是一次長征,一個(gè)永無止境的改善過程,要能腳踏實(shí)地地去發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)識問題。精益持續(xù)改善不僅是一套工具,更是一種
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