商務(wù)溝通與情商   12.31

課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的職場(chǎng)環(huán)境中，高效、精準(zhǔn)且富有成效的溝通已經(jīng)成為每一位職場(chǎng)人士必備的核心素養(yǎng)。然而，盡管信息傳遞工具日新月異，職場(chǎng)溝通的痛點(diǎn)卻依然存在，并對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目執(zhí)行以及個(gè)人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。一方面，信息過載導(dǎo)致理解困難和決策滯后。隨著業(yè)務(wù)復(fù)雜度的提升，大量信息涌入，如何提煉關(guān)鍵要點(diǎn)并清晰傳達(dá)給同事或上級(jí)成為一個(gè)挑戰(zhàn)。另一方面，由于性格

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行動(dòng)學(xué)習(xí)-績(jī)效改進(jìn)工作坊   12.31

第一講、認(rèn)知行動(dòng)學(xué)習(xí)1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源及概念2、行動(dòng)學(xué)習(xí)中的角色分工3、行動(dòng)學(xué)習(xí)核心原則4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值5、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用場(chǎng)景第二講：如何站在全局觀看待問題分析與解決問題一、提高對(duì)于問題的認(rèn)知1、問題的定義2、問題界定的標(biāo)準(zhǔn)3、問題的三個(gè)類型1）恢復(fù)現(xiàn)狀型問題2）防范未然型問題3）理想假設(shè)型問題二、定位問題1、對(duì)原始問題進(jìn)行提煉2、定位問題的黃金句式第三講

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管理干部的核心管理技能：識(shí)人用人育人   12.30

課程背景：在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)對(duì)于管理干部的要求日益提高。一個(gè)優(yōu)秀的管理干部不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要掌握一系列核心管理技能，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。其中，“識(shí)人、用人、育人”作為管理干部的核心管理技能，對(duì)于構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)、推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。一、識(shí)人：洞察人才潛能，精準(zhǔn)選拔識(shí)人是管理干部的首要任務(wù)。在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中

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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施   12.30

課程背景：企業(yè)的成功不再僅僅依賴于資本、技術(shù)和產(chǎn)品，更重要的是擁有一支高素質(zhì)、高效能的員工隊(duì)伍，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。因此，構(gòu)建一個(gè)完善的培訓(xùn)體系，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有極其重要的意義。通過建設(shè)培訓(xùn)體系，企業(yè)可以系統(tǒng)地為員工提供各種培訓(xùn)資源，幫助他們提升專業(yè)技能，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新潛力，為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展提供有力的人才保障。其次，培訓(xùn)體系的建設(shè)

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敏捷學(xué)習(xí)地圖開發(fā)五步法   12.30

課程背景：在日新月異的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)為了保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)市場(chǎng)變化，必須不斷提升員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。而崗位學(xué)習(xí)地圖作為一種高效的學(xué)習(xí)與發(fā)展工具，正逐漸成為企業(yè)培養(yǎng)人才的關(guān)鍵策略。崗位學(xué)習(xí)地圖不僅為員工提供了清晰的學(xué)習(xí)路徑，更將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、崗位需求與員工個(gè)人成長(zhǎng)緊密結(jié)合。它不僅能夠確保員工在正確的時(shí)間掌握必要的技能，還能夠增強(qiáng)員工對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和歸屬

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卓越新員工的職業(yè)素養(yǎng)提升   12.30

課程背景：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和全球化競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這樣的背景下，企業(yè)對(duì)員工的要求也隨之水漲船高。新員工作為企業(yè)的新鮮血液和未來的中堅(jiān)力量，他們的加入為企業(yè)注入了新的活力和創(chuàng)新力。然而，僅僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)不足以滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。如今，企業(yè)更加看重的是員工的全面素養(yǎng)，特別是職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)不僅涵蓋了員工的基本職業(yè)技

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人才發(fā)展體系建設(shè)與實(shí)施   12.30

課程背景：隨著全球化的深入和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人才已成為企業(yè)最寶貴的資源。一個(gè)優(yōu)秀的人才隊(duì)伍能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來創(chuàng)新的思維、高效的執(zhí)行力以及強(qiáng)大的市場(chǎng)影響力。因此，人才發(fā)展不僅關(guān)乎個(gè)體的成長(zhǎng)，更是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。市場(chǎng)環(huán)境和客戶需求在不斷變化，企業(yè)需要一支能夠快速適應(yīng)并靈活應(yīng)對(duì)的團(tuán)隊(duì)。通過人才發(fā)展，企業(yè)可以培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，使團(tuán)隊(duì)更具活力。企業(yè)的核心競(jìng)

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從校園人到職場(chǎng)人——新員工的職場(chǎng)修煉之路   12.30

課程背景：在飛速發(fā)展的商業(yè)時(shí)代，每位大學(xué)畢業(yè)生都要迎接人生的新篇章—踏入職場(chǎng)。然而，從校園走向職場(chǎng)并非一帆風(fēng)順，新員工往往面臨著種種挑戰(zhàn)和不適應(yīng)，作為職場(chǎng)人要求具備職業(yè)化、專業(yè)素養(yǎng)、溝通技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力技能，而這正是很多新員工所缺乏的。因此企業(yè)需要幫助新員工更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助新員工快速適應(yīng)職場(chǎng)文化和職業(yè)規(guī)范，掌握職場(chǎng)必備的工作方法和

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職場(chǎng)溝通力——打造卓越溝通技巧   12.30

課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的職場(chǎng)環(huán)境中，高效、精準(zhǔn)且富有成效的溝通已經(jīng)成為每一位職場(chǎng)人士必備的核心素養(yǎng)。然而，盡管信息傳遞工具日新月異，職場(chǎng)溝通的痛點(diǎn)卻依然存在，并對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目執(zhí)行以及個(gè)人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。一方面，信息過載導(dǎo)致理解困難和決策滯后。隨著業(yè)務(wù)復(fù)雜度的提升，大量信息涌入，如何提煉關(guān)鍵要點(diǎn)并清晰傳達(dá)給同事或上級(jí)成為一個(gè)挑戰(zhàn)。另一方面，由于性格

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高效時(shí)間管理——職場(chǎng)效能提升的核心法則   12.30

課程背景：在當(dāng)今快節(jié)奏、高壓力的職場(chǎng)環(huán)境中，時(shí)間管理已經(jīng)從一個(gè)可選項(xiàng)轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定個(gè)人與組織效能的關(guān)鍵要素。如何高效利用有限的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)任務(wù)優(yōu)先級(jí)的合理分配，提升工作效率和質(zhì)量，是每個(gè)職場(chǎng)人士面臨的重大挑戰(zhàn)。職場(chǎng)時(shí)間管理的痛點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：任務(wù)多而雜亂。很多職場(chǎng)人常常感到手頭的工作如山，卻又無法確定哪些任務(wù)最為緊急重要，導(dǎo)致“救火式”工作方式，疲于應(yīng)對(duì)

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