自我驅(qū)動(dòng)的員工激勵(lì)
自我驅(qū)動(dòng)的員工激勵(lì)詳細(xì)內(nèi)容
自我驅(qū)動(dòng)的員工激勵(lì)
課程背景：
蓋洛普研究發(fā)現(xiàn)，在美國有超過50%的員工對(duì)工作不投入，有接近20%的員工極其不投入，每年造成的生產(chǎn)力損失約3000億美元。同時(shí)，哈佛大學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)：在缺乏激勵(lì)的環(huán)境中（按時(shí)付酬），員工的潛力只發(fā)揮出20％－30％，但在良好的激勵(lì)環(huán)境中，同樣的員工卻發(fā)揮其潛力的80％－90％?，F(xiàn)代企業(yè)管理中，如何激勵(lì)員工發(fā)揮最佳水平，已經(jīng)成為一個(gè)越來越重要的問題。
企業(yè)最大的財(cái)富是人，企業(yè)最大的成本也是人，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人是無價(jià)之寶，尤其是高價(jià)值員工是企業(yè)的最重要資產(chǎn)，是比物質(zhì)資產(chǎn)更隱蔽、更難掌控的資產(chǎn)。高價(jià)值員工思想更為開放、價(jià)值觀更為多元、個(gè)性更加鮮明。管理工作變得更具挑戰(zhàn)性，激勵(lì)早已不是簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)懲，員工已經(jīng)對(duì)花樣繁多的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲條例不再感冒，上層領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)罰和物質(zhì)激勵(lì)，表現(xiàn)不滿；更重要的是作為一名管理者，壓力越來越大，而下屬卻總是缺乏執(zhí)行力、敬業(yè)度差、績(jī)效表現(xiàn)差、團(tuán)隊(duì)成員不能形成合力。
課程模型：
課程收益：
● 了解員工的動(dòng)機(jī)和需求，激勵(lì)能夠直指人心；
● 掌握激勵(lì)的原理和模型，避免激勵(lì)常見誤區(qū)；
●?掌握激勵(lì)的方法和技巧；凝聚團(tuán)隊(duì)釋放潛力；
●?學(xué)習(xí)激勵(lì)的案例和故事，營造團(tuán)隊(duì)激勵(lì)文化；
●?訓(xùn)練激勵(lì)具體方法策略，構(gòu)建激勵(lì)的方法庫。
課程形式：工作坊，理論講授+案例分析+游戲體驗(yàn)+模擬演練
課程對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理者
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）
課程大綱
第一部分：賦能團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)模型
一、驅(qū)動(dòng)力發(fā)展變革
1．驅(qū)動(dòng)力1.0時(shí)代，生物沖動(dòng)
2．驅(qū)動(dòng)力2.0時(shí)代，趨利避害
3．驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代，自我實(shí)現(xiàn)
二、激勵(lì)和管理者權(quán)力
1．管理者的三種權(quán)力
2．領(lǐng)導(dǎo)者的四種權(quán)力
3．激勵(lì)的四個(gè)信念
4．驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的五大法則
三、激勵(lì)和工作意愿
1．激勵(lì)的信號(hào)：?jiǎn)T工怎么了？
2．員工為什么需要被激勵(lì)
3．不同層次領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
四、經(jīng)濟(jì)性與非經(jīng)濟(jì)性激勵(lì)
1、激勵(lì)維度一-激發(fā)和驅(qū)動(dòng)行為
2、激勵(lì)維度二-引導(dǎo)行為方向
3、激勵(lì)維度三-使行為得到保持
4、激勵(lì)的三大基本原則：公平、及時(shí)、針對(duì)
5、激勵(lì)的方法：經(jīng)濟(jì)性與非經(jīng)濟(jì)性激勵(lì)
6、非經(jīng)濟(jì)因素的激勵(lì)：
宗教：信仰與儀式
軍隊(duì)：紀(jì)律與榮譽(yù)
學(xué)校：成長(zhǎng)和考核
家庭：責(zé)任與關(guān)愛
五、員工自驅(qū)力模型
1．影響組織績(jī)效的兩個(gè)核心要素
2．員工被激勵(lì)的五個(gè)層次
3．未被激勵(lì)的員工是企業(yè)的不良資產(chǎn)
2、構(gòu)建組織文化，打造組織“心力”
3、提升組織能力，打造組織“腦力”
4、改善治理體系，打造組織“體力”
第二部分：自我驅(qū)動(dòng)的激勵(lì)原則
一、激勵(lì)理論及案例分析
1．馬斯洛需求層次理論
2．雙因素理論
3．全面激勵(lì)理論
4．公平理論
5．XY激勵(lì)
6．強(qiáng)化理論
二、冰山模型探索深層動(dòng)機(jī)
1．成就動(dòng)機(jī)
2．親和動(dòng)機(jī)
3．影響動(dòng)機(jī)
三、激勵(lì)一定有前提?
1．“經(jīng)濟(jì)人”與胡蘿卜加大棒式激勵(lì)
2．“社會(huì)人”與感情投資式激勵(lì)
3．“自動(dòng)人”與自我實(shí)現(xiàn)式激勵(lì)
4．“復(fù)雜人”與情景式激勵(lì)
【案例分析】胡蘿卜和大棒管理法的缺點(diǎn)與如何避免陷入管理的悖論
四、員工激勵(lì)的一般原則
1、激勵(lì)的針對(duì)性原則
2、獎(jiǎng)懲適度性原則
3、激勵(lì)要因人而異
4、激勵(lì)的公平性原則
5、激勵(lì)要把握最佳時(shí)機(jī)
6、激勵(lì)要有足夠的力度
7、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合
第三部分：績(jī)效導(dǎo)向的激勵(lì)技術(shù)
一、激勵(lì)要素
1．超越
2．動(dòng)力
3．喚起
二、激勵(lì)路徑
1．具有存在感
2．真誠和真實(shí)
3．富有激情的
4．充滿目標(biāo)的
三、激勵(lì)層次
1、生理需求是基礎(chǔ)
2、安全需求是提前
3、溝通需求是保障
4、尊重需求是關(guān)鍵
5、自我實(shí)現(xiàn)是期望
四、管理激勵(lì)
1、走動(dòng)式管理
2、親情化管理
3、使命感驅(qū)動(dòng)
4、參與式管理
5、賦能式管理
6、榜樣力引導(dǎo)
五、激勵(lì)工具
1.?工具一：建立期望法
1）形成期望
2）溝通期望
3）校準(zhǔn)期望
4）檢核期望
2.?工具二：GROW教練法
1）確定目標(biāo)
2）正視現(xiàn)狀
3）尋找方案
4）行動(dòng)總結(jié)
3.?工具三：績(jī)效反饋法
1）行動(dòng)反饋
2）影響解讀
3）引導(dǎo)改善
4）跟進(jìn)反饋
六、激勵(lì)機(jī)制
1、定，成長(zhǎng)路線
2、選，賽馬機(jī)制
3、訓(xùn)，幫帶機(jī)制
4、戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)成長(zhǎng)
【課后作業(yè)】
1．找到并建立團(tuán)隊(duì)成員的核心驅(qū)動(dòng)要素
2．建立你的專屬激勵(lì)工具庫
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