2024兩會(huì)解讀：新質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改

課程背景：

2024年兩會(huì)期間，“新質(zhì)生產(chǎn)力”無疑是最大的焦點(diǎn)，不僅被首次寫入政府工作報(bào)告，更成為C位熱詞，引起廣泛關(guān)注。與此同時(shí)，圍繞“新質(zhì)生產(chǎn)力”，政府工作報(bào)告中也提到了十多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，如智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、前沿新興氫能、新材料、低空經(jīng)濟(jì)、量子技術(shù)、大數(shù)據(jù)和人工智能等。毋庸置疑，這些產(chǎn)業(yè)也將成為國家接下來重點(diǎn)扶持的對(duì)象和就業(yè)新導(dǎo)向。那么，“新質(zhì)生產(chǎn)力”意味著什么？具體有著怎樣的內(nèi)涵和戰(zhàn)略價(jià)值？不得不說，加速發(fā)展“新質(zhì)生產(chǎn)力”，既是形勢使然，更是時(shí)代必然。

在全球經(jīng)濟(jì)一體化和科技迅猛發(fā)展的當(dāng)下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)正面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化已成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量，而“新質(zhì)生產(chǎn)力”作為這一變革的核心驅(qū)動(dòng)力，正逐步改變著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)營模式乃至整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)。

我國在幾年前就已經(jīng)提出高質(zhì)量發(fā)展，“新質(zhì)生產(chǎn)力”本質(zhì)上是高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵著力點(diǎn)。它不僅是先進(jìn)的生產(chǎn)力，不僅要有較高的科技含量，還要具備高效能、高質(zhì)量，也就是生產(chǎn)資料的投入要更集約，生產(chǎn)方式要高效能，而且產(chǎn)出也必須是高質(zhì)量。

“新質(zhì)生產(chǎn)力”指的是以信息技術(shù)為核心，融合大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新一代信息技術(shù)，形成的能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新型生產(chǎn)力。它不僅包括技術(shù)層面的創(chuàng)新，還涉及到管理思想、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程等多方面的革新。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在此背景下，如何把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)智能化改造，不僅關(guān)系到企業(yè)自身的生存與發(fā)展，也關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和全球競爭力的提升。因此，本課程旨在幫助學(xué)員深入理解新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵，掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化改造的關(guān)鍵策略，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。

課程收益：

• 對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的深入理解：核心理念、發(fā)展動(dòng)態(tài)及其對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的影響
• 數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型能力：制定實(shí)施數(shù)智化轉(zhuǎn)型計(jì)劃，提高企業(yè)競爭力
• 前沿科技發(fā)展和趨勢洞察：確保企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地
• 管理創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)能力：面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)進(jìn)行整體分析和創(chuàng)造性解決

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：政府部門、企業(yè)管理層、相關(guān)領(lǐng)域人員

授課方式：講師講授+案例解析+小組研討+互動(dòng)答疑

課程大綱

第一單元：新質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改迫切性

一、新質(zhì)生產(chǎn)力的定義與內(nèi)涵

1. 新質(zhì)生產(chǎn)力提出的時(shí)代背景

2. 新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵與戰(zhàn)略價(jià)值

3. 新質(zhì)生產(chǎn)力必須由“三高”筑底

4. 新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)態(tài)，而不是業(yè)態(tài)

二、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展階段與趨勢

1. 新質(zhì)生產(chǎn)力有明確的產(chǎn)業(yè)支撐

2. 新質(zhì)生產(chǎn)力VS“舊質(zhì)生產(chǎn)力”

3. 新質(zhì)生產(chǎn)力明確以創(chuàng)新為主導(dǎo)

三、新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響

1.?重塑經(jīng)濟(jì)增長與產(chǎn)業(yè)升級(jí)

2. 培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和增長點(diǎn)

3. 新質(zhì)生產(chǎn)力需要正確的產(chǎn)業(yè)政策

四、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改的迫切性

1. 數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)

2. 數(shù)據(jù)成為新的生產(chǎn)要素

3. 新一代信息技術(shù)應(yīng)用賦能

4.?傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨的困境與機(jī)遇

5. 數(shù)轉(zhuǎn)智改對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)作用

第二單元：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施策略

一、數(shù)字化是產(chǎn)業(yè)升級(jí)必經(jīng)之路

1. 數(shù)字化的定義、價(jià)值、底層邏輯和終極目標(biāo)

2. 數(shù)字化背景下，企業(yè)生存之道——保持危機(jī)感

3.?什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型六度法則，如何將數(shù)字化真正落地

二、數(shù)字化的三個(gè)基本特征

1.?數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化——消滅物理介質(zhì)

2.?流程標(biāo)準(zhǔn)化——減少人為干預(yù)

3.?管理精細(xì)化——全程閉環(huán)可控

三、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

1.?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的安全風(fēng)險(xiǎn)

2.?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的技術(shù)挑戰(zhàn)

3.?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織障礙

4.?應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的策略

四、數(shù)轉(zhuǎn)智改關(guān)鍵技術(shù)支撐體系

1.?大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用

2.?云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用

3.?物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用

4.?人工智能技術(shù)與應(yīng)用

5.?數(shù)字孿生技術(shù)與應(yīng)用

五、企業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改的方法與路徑

1.?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略規(guī)劃

2.?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織變革

3.?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的流程優(yōu)化

4.?數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才培養(yǎng)

六、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改的實(shí)踐案例

1.?制造業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改案例

2.?服務(wù)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改案例

3.?能源行業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改案例

4.?交通行業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改案例

5.?政府部門數(shù)轉(zhuǎn)智改案例

6.?案例分析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第三單元：新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代能力重塑與提升方向

一、技術(shù)轉(zhuǎn)化能力

1.?傻瓜式、簡單可依賴

2.?不要讓用戶做選擇題

3.?需求洞察與痛點(diǎn)捕捉

4.?用戶需求VS應(yīng)用場景

二、業(yè)務(wù)打磨能力

1.?無痛點(diǎn)，不產(chǎn)品（服務(wù)）

2.?做減法，不做加法（功能）

3.?小步快跑，快速迭代（效率）

4.?避免過度的流程設(shè)計(jì)（機(jī)制）

三、跨學(xué)科知識(shí)能力

1.?不同領(lǐng)域之間靈活轉(zhuǎn)換

2.?突破路徑依賴，沖出舒適區(qū)

3.?“跨界打劫”VS“降維打擊”

4.?跨界打劫的本質(zhì)：場景轉(zhuǎn)換與用戶體驗(yàn)

四、創(chuàng)造性輸出能力

1. 否定是創(chuàng)新的開始

2. 創(chuàng)新是“有中生無”

3.?創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)更多可能性

4.?創(chuàng)新是做別人不做的事

五、持續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力

1. 發(fā)現(xiàn)問題的能力

2. 深入的分析能力

3. 敏銳的想象能力

4. 充分的整合能力

課程回顧、總結(jié)和分享

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