以價(jià)值創(chuàng)造為目標(biāo)的人力資源管理：人力成本管理與控制
以價(jià)值創(chuàng)造為目標(biāo)的人力資源管理：人力成本管理與控制詳細(xì)內(nèi)容
以價(jià)值創(chuàng)造為目標(biāo)的人力資源管理：人力成本管理與控制
課程背景
許多傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為人力資源部是一個(gè)只會(huì)花錢(qián)的部門(mén)（成本中心），不像業(yè)務(wù)部門(mén)那樣能夠創(chuàng)造利潤(rùn)（利潤(rùn)中心）。所以在有的企業(yè)里，人力資源部地位比較低，顯得可有可無(wú)。然而，降低成本同樣可以有效地為公司提高利潤(rùn)、創(chuàng)造價(jià)值。尤其是隨著中國(guó)人口紅利的消失，用工形式的規(guī)范，勞動(dòng)力的成本逐年上升，這種價(jià)值將會(huì)越來(lái)越明顯。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境已經(jīng)由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)，企業(yè)的產(chǎn)品、資金和勞動(dòng)力的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)的人力資源成本壓力越來(lái)越大。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，中國(guó)企業(yè)要尋求生存和發(fā)展的空間，就必須提高對(duì)人力資源管理的要求，中國(guó)大部分企業(yè)中傳統(tǒng)粗放型的人事管理方式已經(jīng)無(wú)法滿足市場(chǎng)的要求，以成本控制為基礎(chǔ)、以經(jīng)營(yíng)成果為導(dǎo)向、以價(jià)值創(chuàng)造為目標(biāo)的人力資源管理是未來(lái)企業(yè)人力資源管理的發(fā)展方向。
人力成本控制是人力資源管理流程體系中的一環(huán)，人力成本控制本身也是一項(xiàng)流程體系工作。通過(guò)人力成本控制，能夠強(qiáng)化公司全員的成本意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；能夠探索公司發(fā)展和人力成本水平之間的最佳結(jié)合點(diǎn)；能夠更加有效地利用薪酬管理和績(jī)效管理激勵(lì)、約束員工的行為降低成本、提高經(jīng)濟(jì)效益；能夠在公司經(jīng)濟(jì)效益不斷提升的基礎(chǔ)上，不斷提高員工的工資水平，增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度。
針對(duì)如何有效地控制人力成本，宋致旸老師總結(jié)了實(shí)際操作中常見(jiàn)的人力成本控制操作方法、工具和通用模板，并結(jié)合大量的實(shí)操案例開(kāi)發(fā)了此課程。希望通過(guò)此課程，讓學(xué)員快速學(xué)習(xí)到人力成本控制的方法論、工具和注意事項(xiàng)。
課程目標(biāo)
1. 了解企業(yè)人力資源管理成本的含義、特點(diǎn)和主要內(nèi)容；
2. 重塑和強(qiáng)化人力資源管理意識(shí)和人力資本價(jià)值；
3. 了解人力成本各項(xiàng)目在人力資源管理中的應(yīng)用及籌措；
4. 掌握人力成本調(diào)整與控制的策略和方法；
6. 在實(shí)例思考和參與中，獲得改善人力成本的工作思維。
課程對(duì)象
人力資源管理人員、高層管理人員、中層管理干部、部門(mén)負(fù)責(zé)人等
課程形式
課程內(nèi)容融合有理論講解+互動(dòng)提問(wèn)+案例研討+小組討論+視頻觀摩+情境互動(dòng)+體驗(yàn)活動(dòng)+頭腦風(fēng)暴+心得分享等多元培訓(xùn)方式
課程特色
1．通俗易懂、案例豐富
本課程不僅知識(shí)點(diǎn)全面，而且包含豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，讓學(xué)員能夠快速掌握人力資源成本管控的操作方法，并能夠有效降低人力資源管理的成本，提高人力資源的效率
2．上手迅速、模板齊全
本課程把大量復(fù)雜的理念轉(zhuǎn)變成能在工作中直接應(yīng)用的、簡(jiǎn)單的工具和方法，并將這些工具和方法可視化、流程化、步驟化、模板化，即使是初學(xué)者也能夠快速上手開(kāi)展工作。
3．知識(shí)點(diǎn)足、實(shí)操性強(qiáng)
本課程共涉及多個(gè)人力成本分析及管控方法，知識(shí)點(diǎn)的選擇立足于解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
課程時(shí)間
課程培訓(xùn)時(shí)間可依據(jù)企業(yè)狀況與培訓(xùn)需求，進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間策劃
課程大綱
一、何謂人力成本？
1、人力成本的范圍
2、人力成本的冰山模型
3、人力成本的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
4、樹(shù)立全面的、戰(zhàn)略的人力成本觀
二、為什么要做人力成本分析？
1、人力資源成本分析的必要性
2、人力資源成本分析的價(jià)值
3、人力成本管控的三大特點(diǎn)?
三、如何進(jìn)行人力成本分析？
1、HR“才報(bào)”3張報(bào)表：洞察HR管理漏洞
2、四維度分析人力資源成本
(1)從成本角度進(jìn)行分析的方法
(2)從效益角度進(jìn)行分析的方法?
(3)從薪酬角度進(jìn)行分析的方法
(4)從管理角度進(jìn)行分析的方法
3、從管理的跨度、管理的層次、管理的流程來(lái)分析人力資源的開(kāi)發(fā)空間
案例分析：某企業(yè)薪酬總額控制辦法與招聘成本控制方法?
四、如何編制人力資源成本預(yù)算？
1、全面預(yù)算管理系統(tǒng)：戰(zhàn)略目標(biāo)落地執(zhí)行管理工具
2、如何編制人力資源成本預(yù)算
(1)如何編制人力資源編制計(jì)劃
(2)如何編制薪酬調(diào)整計(jì)劃和預(yù)算
(3)如何編制招聘計(jì)劃和預(yù)算
(4)如何編制培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算
(5)如何編制其他人力資源成本計(jì)劃和預(yù)算
現(xiàn)場(chǎng)演練：企業(yè)人力資源的成本預(yù)算
五、如何有效降低人力成本？
1、全面成本管理的4種方法
2、降低人力資源成本的8個(gè)技巧
3、人力資源管理部門(mén)財(cái)務(wù)融合與財(cái)務(wù)思維
4、戰(zhàn)略決策是人力資源成本管理的“勝負(fù)手”?
(1)利用企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)降低人力資源成本的方法
(2)如何選擇適合企業(yè)的薪酬戰(zhàn)略
(3)利用薪酬戰(zhàn)略管理人力資源成本的方法
5、變動(dòng)薪酬體系是人力資源成本管理的“守門(mén)員”
(1)利用薪酬結(jié)構(gòu)管理人力資源成本的方法
(2)利用薪酬總額預(yù)算管理人力資源成本的方法
(3)利用崗位評(píng)估與定薪定級(jí)管理人力資源成本的方法
(4)利用調(diào)薪規(guī)定管理人力資源成本的方法
(5)量化人力資源成本考核指標(biāo)，每人都有責(zé)任
(6)加強(qiáng)績(jī)效管理、提升人力資源成本管理效率的方法
(7)利用“績(jī)效 薪酬”管理體系管理人力資源成本的方法
6、管理改善是人力資源成本管理的“手術(shù)刀”
(1)優(yōu)化招聘管理的3個(gè)環(huán)節(jié)就能減少人力資源成本浪費(fèi)
(2)自己開(kāi)發(fā)人才降低人力資源成本的方法
(3)優(yōu)化企業(yè)架構(gòu)與員工定編節(jié)省人力資源的方法
(4)優(yōu)化流程、減少無(wú)效人力資源成本的方法
(5)用工方式組合使用以節(jié)約人力資源成本的操作方式
(6)加強(qiáng)工時(shí)管理、降低無(wú)效成本的方法
(7)有效保留員工、降低離職成本的方法
(8)規(guī)范人力資源管理制度、降低勞動(dòng)爭(zhēng)議成本的方法
(9)有效的人力資源成本降低措施
宋致旸老師的其它課程
課程背景每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)關(guān)注這樣一個(gè)問(wèn)題：在中國(guó)社會(huì)文化的情境下，究竟什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)者走向成功？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，曾國(guó)藩無(wú)疑是揭開(kāi)答案的線索之一。無(wú)論是毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“愚于近人，獨(dú)服曾文正”，還是蔣介石所說(shuō)的曾國(guó)藩為人行事“足為吾人之師資”，都昭示了這樣一個(gè)事實(shí)：在曾國(guó)藩的身上，一定有某些與中國(guó)情境下成功的領(lǐng)導(dǎo)行為相契合的要素。曾國(guó)藩是一個(gè)什么樣的人
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課程背景戰(zhàn)爭(zhēng)是人類競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式，在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)的核心規(guī)律體現(xiàn)得淋漓盡致。《孫子兵法》是世界公認(rèn)的優(yōu)秀戰(zhàn)略著作，我們希望通過(guò)解析《孫子兵法》所揭示的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律來(lái)解決企業(yè)現(xiàn)在面臨的問(wèn)題?！秾O子兵法》是兵法巨著，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)大自身以取得勝利，很多民營(yíng)企業(yè)家都將其思想應(yīng)用于企業(yè)管理。很多人提到《孫子兵法》，首先想到的是“三十六計(jì)”及“詭道”等，其實(shí)《孫子兵法》的核心思
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?課程背景在全球化的大背景下，中國(guó)企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進(jìn)一步發(fā)展與革新必然帶來(lái)產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國(guó)企業(yè)過(guò)去賴以生存的成本優(yōu)勢(shì)、人口紅利、渠道優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷策略優(yōu)勢(shì)等都將隨著人們消費(fèi)環(huán)境與消費(fèi)水平、消費(fèi)趨勢(shì)的變化而逐漸消失或發(fā)生轉(zhuǎn)變；三是世界經(jīng)濟(jì)格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機(jī)制。綜合來(lái)看，“變化”和“不確定性”是這個(gè)時(shí)代
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課程背景張瑞敏先生說(shuō)：“沒(méi)有成功的企業(yè)，只有時(shí)代的企業(yè)。”任何一個(gè)企業(yè)要想持續(xù)獲得成功，都必須緊跟時(shí)代步伐，隨時(shí)擁抱變化。這句話對(duì)于培訓(xùn)工作者同樣適用，當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新節(jié)奏加快，“知識(shí)焦慮”處處顯現(xiàn)，只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)已無(wú)法獲得終生享用的知識(shí)，我們必須從一次性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。只有學(xué)習(xí)新知、探索未知，才能提高我們
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?課程背景在全球化的大背景下，中國(guó)企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進(jìn)一步發(fā)展與革新必然帶來(lái)產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國(guó)企業(yè)過(guò)去賴以生存的成本優(yōu)勢(shì)、人口紅利、渠道優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷策略優(yōu)勢(shì)等都將隨著人們消費(fèi)環(huán)境與消費(fèi)水平、消費(fèi)趨勢(shì)的變化而逐漸消失或發(fā)生轉(zhuǎn)變；三是世界經(jīng)濟(jì)格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機(jī)制。綜合來(lái)看，“變化”和“不確定性”是這個(gè)時(shí)代
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課程背景人才，是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。想要實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展，人才的快速培養(yǎng)是企業(yè)亟待解決的核心問(wèn)題，尤其是關(guān)鍵崗位的人才培養(yǎng)。關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)是保障公司業(yè)務(wù)穩(wěn)定運(yùn)行、公司效益持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。很多企業(yè)持續(xù)投入巨資進(jìn)行人才培養(yǎng)：構(gòu)建培訓(xùn)體系、培養(yǎng)內(nèi)部講師、采購(gòu)版權(quán)課程、建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、購(gòu)買E-Learning課件……但是很多企業(yè)投入了大量的金錢(qián)、時(shí)間、人力開(kāi)展了大
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課程背景研究表明:人的能力提升70來(lái)自于問(wèn)題解決，20％來(lái)自人際互動(dòng)，授課占10左右。如果能讓學(xué)員在真實(shí)的問(wèn)題情景中學(xué)習(xí)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。行動(dòng)學(xué)習(xí)在管理項(xiàng)目中有了新的生命力：管理大師彼得·德魯克是行動(dòng)學(xué)的推崇者：“世界咖啡式深度匯談提供了能將分析轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁套兏锏墓ぞ吆蛯⑻觳湃宋锞o密相連的結(jié)構(gòu)?！蓖ㄓ霉镜牡慕芸恕ろf爾奇說(shuō)：通用電器向全世界宣布行動(dòng)學(xué)習(xí)
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課程大綱課程背景在很多企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理中都會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：一旦企業(yè)的業(yè)務(wù)專家離開(kāi)其所在的工作崗位，儲(chǔ)存在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗(yàn)也將隨之被帶走，繼任者將不得不從頭開(kāi)始摸索，甚至這些業(yè)務(wù)專家一旦離開(kāi)企業(yè)，那些關(guān)系企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的重要經(jīng)驗(yàn)也將失去。許多企業(yè)都會(huì)宣揚(yáng)“員工是我們最寶貴的資產(chǎn)”“知識(shí)無(wú)價(jià)”“知識(shí)就是力量”等我們所熟悉的口號(hào)，但很少有企業(yè)像對(duì)待有形資產(chǎn)一
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課程背景孫子說(shuō)，兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。同樣的，成果者，培訓(xùn)之大事，客戶所期，價(jià)值所在，亦不可不察也?！芭嘤?xùn)，聽(tīng)起來(lái)激動(dòng)，回去以后不動(dòng)?！边@句話成了許多人唱衰培訓(xùn)的口頭禪，更是無(wú)數(shù)培訓(xùn)從業(yè)者的夢(mèng)魔。培訓(xùn)不能只是聽(tīng)起來(lái)激動(dòng)，回去以后還必須行動(dòng)。也就是說(shuō)，培訓(xùn)要有訓(xùn)后落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以后不行動(dòng)，顯然不僅僅是培訓(xùn)
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課程背景企業(yè)培訓(xùn)體系，是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個(gè)系統(tǒng)的,與企業(yè)的發(fā)展以及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)課程體系以及培訓(xùn)實(shí)施體系。建立和完善有效的企業(yè)培訓(xùn)體系，是培訓(xùn)管理工作的核心任務(wù)。培訓(xùn)體系是否有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)是，該培訓(xùn)體系是否為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升、實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)提供了最優(yōu)秀的人力資源。本課程以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向。將根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下
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