博弈思維與科學決策   12.31

課程背景：???????????????????????決策是一個過程，它涵蓋了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等幾個基本環(huán)節(jié)，而在整個決策過程中，博弈思維則是決策者所需能力的重中之重。我們知道，經(jīng)營即決策：沒有科學決策，就沒有卓越經(jīng)營。但企業(yè)的經(jīng)營們總是忙于解決這樣或者那樣的問題，而對“如何才能更高效解決問題”的問題則明顯重視不夠?！澳サ恫回摽巢窆??！痹赩UC

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顛覆—互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)的進化與重構(gòu)   12.31

課程背景：?今日之中國，企業(yè)家以及企業(yè)中高層管理人員日益重視企業(yè)經(jīng)營的學習。這固然是好事。但遺憾的是，很多關(guān)于企業(yè)經(jīng)營的學習，其效果往往差強人意。究其原因，主要是因為很多學習并沒有抓住企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)。那企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)是什么呢？答案顯然是“價值”！而在互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)的進化與重構(gòu)也必須以此為出發(fā)點和歸宿點。課程收益：1、幫助學員深入掌握關(guān)于“事”的方法論，助力

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賦能領(lǐng)導力五項修煉（2022版）   12.31

課程背景：我們知道，“力”作為一種矢量，它是由大小和方向共同決定的。很顯然，在大小和方向中，方向具有“前提條件”和地位的作用。而領(lǐng)導力也是一種矢量，因此我們不難推斷：方向問題，正是領(lǐng)導力如何有效賦能的決定性問題。正所謂：“將帥無能，累死三軍。”教學目標：1、通過本課程《指導思想篇》的學習，幫助學員在實際工作中能始終站在領(lǐng)導力的制高點上。2、通過本課程《理論、

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高管戰(zhàn)略思維與頂層設(shè)計   12.31

課程背景：孫子兵法有云，凡事預則立，不預則廢。由此可見，對未來進行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當前這樣一個時代里，一個被稱為“VUCA”的時代里，企業(yè)更要注重加強自身在戰(zhàn)略和頂層上的規(guī)劃。而中國企業(yè)，特別是中小企業(yè)，在這方面則明顯不足。教學目標：1、通過本課程《指導思想篇》的學習，幫助學員在實際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點上。2、通過本課程《理論、方

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高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導力   12.31

課程背景：?孫子兵法有云，凡事預則立，不預則廢。由此可見，對未來進行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當前這樣一個時代里，一個被稱為“VUCA”的時代里，企業(yè)更要注重加強自身在戰(zhàn)略上的規(guī)劃。而中國企業(yè)，特別是中小企業(yè)，在這方面則明顯不足。教學目標：1、通過本課程《指導思想篇》的學習，幫助學員在實際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點上。2、通過本課程《理論、方法與

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高效人際溝通與執(zhí)行   12.31

課程背景：?優(yōu)秀的團隊——讓企業(yè)的戰(zhàn)斗力更加強大、執(zhí)行力更加迅速！高績效的團隊意味著有更強的洞察力、有更迅速的執(zhí)行力、有更持續(xù)的生命力！而團隊的建立與發(fā)展不僅僅屬于團隊領(lǐng)導者的職責，而是每一位團隊成員共同的使命，因為每一次團隊的成功都將讓成員們體驗到自我價值的提升和自我理想的實現(xiàn)，于是每一次的成功都將引領(lǐng)成員們向著更遠大、更美好的目標前行！洛克菲勒曾說過這樣

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高效人際溝通訓練   12.31

課程背景：?洛克菲勒曾說過這樣一句名言，假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。溝通能力之重要，由此可窺見一斑。是的，在當今的企事業(yè)單位中，組織內(nèi)部的溝通是否順暢，已經(jīng)成為能否激發(fā)組織智慧和活力的關(guān)鍵因素，更直接關(guān)乎組織未來的發(fā)展，然而，并不是所有的人都能夠做到有效溝通，都能在與上級，下級和平級的溝

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共生：公司治理之道   12.31

課程背景：?公司治理結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心內(nèi)容，它的合理與否是影響企業(yè)績效的重要因素之一。良好的公司治理可以促進企業(yè)的內(nèi)部控制，降低企業(yè)的代理成本，增強企業(yè)的核心競爭力，提高企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。課程收益：?1、幫助學員通過《指導思想篇》的學習，以使其在經(jīng)營管理實踐中能更好把握公司治理工作的努力方向。2、幫助學員通過《理論、方法與工具篇》的

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公司治理與股權(quán)激勵   12.31

課程背景：一個公司，在“人”的要素上，有兩個層面的關(guān)系：第一個層面是經(jīng)理和雇員的關(guān)系；第二人層面是股東和雇員的關(guān)系。與此對應，第一個層面叫企業(yè)管理；第二個層面叫公司治理。長期以來，我國企業(yè)，特別是中小型民營企業(yè)，工作的重心一直在第一個層面，而在第二個層面上，也即在公司治理上幾乎是一片空白。股東、經(jīng)理和雇員的關(guān)系，有如牧羊人、頭羊和羊群的關(guān)系，公司治理的問題，

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顧客價值：商戰(zhàn)領(lǐng)導力之魂（2021版）   12.31

課程背景：今日之中國，企業(yè)家以及企業(yè)中高層管理人員日益重視領(lǐng)導力的學習。這固然是好事。但遺憾的是，很多關(guān)于領(lǐng)導力的學習，其效果往往差強人意。究其原因，主要是因為很多領(lǐng)導力學習并沒有抓住商戰(zhàn)的本質(zhì)。那商戰(zhàn)的本質(zhì)是什么呢？答案顯然是“顧客價值”！如何以顧客價值為導向，構(gòu)建屬于企業(yè)自己的并最終表現(xiàn)為卓越績效的領(lǐng)導力體系，正是本課程在研發(fā)上的出發(fā)點和歸宿點。課程收益

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