《代際領(lǐng)導(dǎo)力：如何管理新生代員工？》

  培訓(xùn)講師：嘉山

講師背景：
嘉山老師——企業(yè)培訓(xùn)與管理實戰(zhàn)專家專業(yè)認證企業(yè)培訓(xùn)師，企業(yè)教練、員工教練原字節(jié)跳動教練、培訓(xùn)經(jīng)理原派生集團城市經(jīng)理原慧聰網(wǎng)行業(yè)經(jīng)理?職業(yè)經(jīng)歷嘉山老師擁有10多年國內(nèi)大型集團企業(yè)培訓(xùn)、管理及人才發(fā)展工作經(jīng)驗，橫跨互聯(lián)網(wǎng)、金融、水工業(yè)、日化電子 詳細>>

嘉山
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《代際領(lǐng)導(dǎo)力：如何管理新生代員工？》詳細內(nèi)容

《代際領(lǐng)導(dǎo)力：如何管理新生代員工？》

為什么需要這門課？

新生代員工，你可以不理解，卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因為當今新生代員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。
? ? 隨著95-00后職場大軍的大批來襲，個性張揚的他們在給企業(yè)帶來新氣象的同時，也讓傳統(tǒng)的管理模式越來越行不通了如何破解95-00后員工心靈密碼，成為了現(xiàn)今企業(yè)管理的一個重要難題。作為公司中層，基層的管理者，又如何突破代際矛盾，加強自身管理能力，降低企業(yè)人才流失率，提高組織績效呢？

新生代員工具有可塑性強、 易被激發(fā)、 興趣廣泛、 學(xué)習(xí)能力強、 自信和創(chuàng)新等優(yōu)秀特質(zhì)。不斷打破常規(guī)，激勵、平等、尊重，創(chuàng)新管理，才能打造真正高績效的團隊。

都說00后整頓職場，“如何激發(fā)新生代員工的工作積極性”、“如何有效管理00后”成為了新的研究課題。

新生代員工是伴著物質(zhì)充裕成長起來的，經(jīng)濟處境的變化，自然影響到新生代員工對于工作的看法和價值觀，新生代員工是以自我為中心、崇尚自由的中堅一代。

【課程收獲】

1?提煉出95-00后思維特點，時代特征和職場需求，運用時代思維走近他們和了解他們
2?掌握與95-00后溝通的語言，DISC性格分析工具，識別特征，個性化管理
3?運用教練及引導(dǎo)技術(shù)提高95-00后員工的自我管理及職業(yè)化能力
4?運用游戲化及積分制工具，社群管理工具，激勵95-00后發(fā)揮主觀能動性

【課程特色】

1人課合一：講師曾任字節(jié)跳動（抖音、今日頭條母公司）華北區(qū)培訓(xùn)教練，具備15年青年員工管理經(jīng)驗
2形式豐富：世界咖啡式教學(xué)：1/3知識講授，1/3案例分析，1/3行動學(xué)習(xí)，融合促動技術(shù)
3時代性強：案例迭代，取自超過100家大型企業(yè)實踐案例，游戲化激勵獨樹一幟生動有效
4工具落地：DISC性格分析技巧，促動技術(shù)，情商，教練技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)招聘，工具落地性強

【課程受眾】企業(yè)總經(jīng)理、高層與中層管理者、研發(fā)技術(shù)團隊中高級工程師、變革時期新任團隊領(lǐng)導(dǎo)者、高潛力發(fā)展對象

【課程時間】1-2天/6小時

【授課方式】案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【課程大綱】

第一部分：新生代員工的現(xiàn)狀分析和職場需求?

  1. 時代需求：把人當機器、把人當人、把機器當人
  2. 新生代員工性格養(yǎng)成記
  3. 招聘難VS新生代員工整頓職場
  4. 新生代員工的自我價值觀和社會價值觀分析
  5. 新生代員工的職場期待和關(guān)注帶你，意愿VS能力
  6. 管理者面臨的代際挑戰(zhàn)-離職分析和演練
  7. 常用的互聯(lián)網(wǎng)新媒體溝通工具認知
  8. 新生代員工的語言測試與代際溝通

互動：為什么要學(xué)習(xí)新生代員工管理？

練習(xí)：管理者自畫像（在員工心中的標簽）

第二部分：使用創(chuàng)新工具深刻認識、尊重、管理新生代

  1. 代際領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和實戰(zhàn)案例分析
  2. 讓何讓新生代在你的團隊里有存在感、有幸福感和目標感
  3. 情商測試在新生代管理中的運用
  4. XY人才工具分析和X人才和Y人才如何激勵，如何與X和Y人才交換價值
  5. 如何使用同理心和管理手段跟員工站在一起
  6. DISC性格分析技巧在新生代管理上的應(yīng)用與實踐
  7. 團隊學(xué)習(xí)方式的躍遷：費曼學(xué)習(xí)法
  8. 刻意練習(xí)案例與A/B測試案例

認知演練：使用達克效應(yīng)提升新生代員工認知

討論練習(xí)：團隊性格分析，講師點評

第三部分：游戲化、社群化的團隊管理方式

  1. 游戲化、社群化團隊文化打造
  2. 社群化管理的特征：連接，信任，協(xié)作
  3. 團隊文化塑造案例分析
  4. 團隊文化套裝：愿景，使命，價值觀，行為準則
  5. 游戲化激勵的原理與設(shè)計原理
  6. 個性化激勵案例分析

演練：離職溝通演練

1V1溝通：如何用降為方式跟新生代溝通？

討論：團隊文化塑造的難點是什么？

第四部分：使用教練技術(shù)管理新生代員工

  1. 新生代最喜歡、最不喜歡的上級特質(zhì)有哪些？
  2. 通過摩擦來快速提升團隊戰(zhàn)斗力
  3. 如何提前了解員工思想動態(tài)，案例分析與工具運用：非正式溝通問卷
  4. 如何提升新生代員工績效-GROW模型的運用
  5. 教練型管理者的實戰(zhàn)運用
  6. 你是什么類型風(fēng)格管理者－教練風(fēng)格測試
  7. 如何讓新生代適應(yīng)并喜歡你的教練風(fēng)格
  8. 實戰(zhàn)案例分析

練習(xí)：學(xué)員一對一練習(xí)應(yīng)用GROW工具、講師點評

做畫：你特別信賴的一個員工/領(lǐng)導(dǎo)長什么樣？

互動：你的員工/團隊為什么信任你？

第五部分：快速提升新生代團隊的職業(yè)化能力

  1. 管理合適的員工，從招聘開始就選擇合適的人
  2. 職場新人的日常管理工具（入職０－３年）
  3. 新員工成長SOP-以慢打快
  4. 針對年輕人的“LEAD領(lǐng)導(dǎo)法”
  5. 如何與新生代建立連接：信任鐵三角：真實、邏輯、同理心

故事：激發(fā)員工創(chuàng)造力之表揚VS鼓勵

討論：激發(fā)員工的難點是什么？

練習(xí)：管理SOP都需要哪些板塊和內(nèi)容？

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