避虛就實(shí)——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代零售實(shí)體店運(yùn)營(yíng)與管理
培訓(xùn)講師:粟長(zhǎng)風(fēng)
講師背景:
粟長(zhǎng)風(fēng)老師——中基層管理能力提升教練全日制碩士心理咨詢師現(xiàn)任鯤騰資管責(zé)任有限公司(私募基金)人力資源總監(jiān)(五年)中科院心理所全國(guó)心理援助聯(lián)盟成員社會(huì)心理指導(dǎo)師專家組成員曾任軍校部隊(duì)管理教研室學(xué)科組長(zhǎng)空軍中校軍銜退役、十六年部隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)專注研 詳細(xì)>>
避虛就實(shí)——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代零售實(shí)體店運(yùn)營(yíng)與管理詳細(xì)內(nèi)容
避虛就實(shí)——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代零售實(shí)體店運(yùn)營(yíng)與管理
【課程背景】
隨著新時(shí)代新消費(fèi)群體的消費(fèi)習(xí)慣變化,傳統(tǒng)線下零售實(shí)體店面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊,正在承受前所未有的挑戰(zhàn)。零售實(shí)體店的運(yùn)營(yíng)和管理,不再是簡(jiǎn)單的線下管理,將電子商務(wù)融入實(shí)體零售業(yè)的新零售模式已是大勢(shì)所趨。
本次課程將從上述痛點(diǎn)出發(fā),通過(guò)大量銷售案例分析,帶領(lǐng)學(xué)員了解和學(xué)習(xí)零售實(shí)體店在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理運(yùn)營(yíng)模式,通過(guò)對(duì)線下線上資源的整合,通過(guò)數(shù)據(jù)化,智能化等技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者需求的精確匹配,達(dá)到更好的引流和服務(wù)消費(fèi)者的目的,促進(jìn)店鋪業(yè)績(jī)的提高。
【課程收益】
? 了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代銷售業(yè)變化與特點(diǎn)
? 掌握新零售相關(guān)理論體系
? 掌握系統(tǒng)集客與體系促銷的方法
? 提高店鋪營(yíng)銷人員管理運(yùn)營(yíng)能力
【課程特色】
? 實(shí)用性強(qiáng):理論+鮮活實(shí)例,內(nèi)容新穎且緊扣問(wèn)題痛點(diǎn),簡(jiǎn)單易懂,學(xué)會(huì)立刻就能使用。
? 重視實(shí)踐:大量實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學(xué)員在聯(lián)系與實(shí)踐中真正學(xué)會(huì),學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情況中的應(yīng)用。
? 發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問(wèn)技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供有效方案,開拓學(xué)員固化思維。
? 技術(shù)獨(dú)到:造夢(mèng)式催眠創(chuàng)始人,用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度,以工科的邏輯思維,解讀和剖析人格特性,解決關(guān)鍵問(wèn)題。
【課程對(duì)象】
中高層管理者、部門主管、團(tuán)隊(duì)主管、后備干部、資深員工等
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天(支持1天精華版)(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代零售實(shí)體店的“六新”
1.1新營(yíng)銷分析
? 觸發(fā)消費(fèi)動(dòng)因的信息傳播(案例:FILA聯(lián)名款分析)
? 贏得顧客信任的價(jià)值打造(案例:一雙運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)值體系)
? 打造牽引體系的會(huì)員管理(案例:門店會(huì)員管理十問(wèn))
? 推動(dòng)口碑傳播的分享轉(zhuǎn)介(案例:KEEP的分享設(shè)計(jì))
? 模型輸出:《門店?duì)I銷核心地圖》
1.2新消費(fèi)洞察
? 從稀缺到過(guò)剩帶來(lái)的消費(fèi)變化(案例:星巴克貓抓杯打架風(fēng)波)
? 從六零年代到零零年代的消費(fèi)者特征(案例:中國(guó)李寧的時(shí)代匹配)
? 從集體意識(shí)到圈層歸屬對(duì)消費(fèi)個(gè)性的彰顯(案例:39度高幫鞋)
? 從事實(shí)世界到關(guān)系世界的營(yíng)銷側(cè)重(案例:健身房)
? 5G大數(shù)據(jù)時(shí)代消費(fèi)支撐變革(案例:長(zhǎng)尾下的小行業(yè)大需求)
? 模型輸出:《消費(fèi)變革與零售現(xiàn)象對(duì)照表》
1.3新零售拓客
? 門店服務(wù)優(yōu)化與體驗(yàn)升級(jí)的三步操作(案例:宜家1元甜筒的巧妙設(shè)計(jì))
? 門店成交技術(shù)與連帶提升的行為標(biāo)準(zhǔn)(案例:價(jià)格超出顧客心理預(yù)期怎么辦)
? 門店閉環(huán)鎖客與精準(zhǔn)營(yíng)銷的操作訓(xùn)練(案例:低房租高店均如何打造)
? 模型輸出《第四代門店管理工作模型》
? 后疫情零售需求與直播帶貨操作流程(案例:直播秒殺的靈活運(yùn)用)
? 導(dǎo)購(gòu)主播表演與話術(shù)結(jié)構(gòu)1小時(shí)訓(xùn)練與15天成長(zhǎng)計(jì)劃(案例:導(dǎo)購(gòu)直播矩陣)
? 直播帶貨與實(shí)體門店零售的相互賦能與融合(案例:董明珠)
? 模型輸出:《門店導(dǎo)購(gòu)直播帶貨操作模型》
1.4新私域變現(xiàn)
? 精準(zhǔn)營(yíng)銷定位與私域流量?jī)r(jià)值(案例:弱關(guān)系與強(qiáng)圈層)
? 從0到1打造門店高質(zhì)量社群(案例:社群打造四個(gè)坑)
? 私域流量日常互動(dòng)與活動(dòng)變現(xiàn)的六個(gè)操作方法(案例:新品試銷的私域操作)
? 模型輸出《門店私域流量池打造與變現(xiàn)操作模型》
? 直播帶貨/私域營(yíng)銷/互聯(lián)網(wǎng)電商/實(shí)體門店在業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)中的定位與互補(bǔ)
1.5新管理賦能
? 銷售目標(biāo)量化與行動(dòng)KPI地圖(案例:目標(biāo)制定與分解)
? 團(tuán)隊(duì)賦能溝通與銷售計(jì)劃實(shí)施(案例:300萬(wàn)銷售的達(dá)成途徑)
? 員工技能提升與行為教練操作(案例:技能教練現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練)
? 銷售激勵(lì)設(shè)定與目標(biāo)超越達(dá)成(案例:債券激勵(lì))
? 薪酬績(jī)效設(shè)定原則與管理匹配(案例:馬斯洛需求層次理論)
? 模型輸出:《銷售終端賦能管理工作模型》
1.6新盈利模式
? 產(chǎn)品-產(chǎn)品價(jià)值塑造與利潤(rùn)保障(案例:內(nèi)容種草)
? 場(chǎng)域-銷售渠道擴(kuò)展與體系支撐(案例:線上線下一體化)
? 顧客-顧客終身價(jià)值與復(fù)購(gòu)牽引(案例:會(huì)員管理體系)
? 員工-團(tuán)隊(duì)動(dòng)能提升與績(jī)效優(yōu)化(案例:人均產(chǎn)出與坪效對(duì)比)
? 品牌-變與不變,思路與執(zhí)行(案例:寬窄之爭(zhēng))
? 模型輸出:《課程思維導(dǎo)圖與落地點(diǎn)確認(rèn)》
? 核心模型1:

? 核心模型2:

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代零售實(shí)體店如何引流
2.1零售門店十大傳統(tǒng)引流方法介紹
? 抽獎(jiǎng)引流
? 氣味引流
? 休息區(qū)引流
? 顧客轉(zhuǎn)發(fā)引流
? 爆款引流
? 贈(zèng)品引流
? 抵用券引流
? 免費(fèi)體驗(yàn)引流
? 門店設(shè)計(jì)引流
? 促銷活動(dòng)引流
? 戶外廣告引流(靜態(tài)+動(dòng)態(tài))
? (用具體案例介紹各種方法的實(shí)施細(xì)節(jié)和優(yōu)缺點(diǎn)介紹)
2.2互聯(lián)網(wǎng)+背景下零售門店新拓客引流的變化有哪些?
? 消費(fèi)群體的改變是什么?
? 消費(fèi)模式的改變是什么?
? 消費(fèi)心理的變化是什么?
2.3互聯(lián)網(wǎng)+背景下零售門店引流新模式如何解讀?
? 社區(qū)營(yíng)銷引流模式是?
ü 關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)營(yíng)銷引流操作介紹
ü 節(jié)點(diǎn)的選擇、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)分析,案例分享;
? 不定期營(yíng)銷引流操作介紹
ü 操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)?
? 異業(yè)聯(lián)盟引流模式是?
ü 同區(qū)域不同產(chǎn)品異業(yè)聯(lián)盟引流操作模式?
l 產(chǎn)品的選擇、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)分析、注意事項(xiàng),案例分享;
ü 同區(qū)域不同行業(yè)異業(yè)聯(lián)盟引流操作模式?
l 產(chǎn)品的選擇、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)分析、注意事項(xiàng),案例分享;
ü 同區(qū)域不同平臺(tái)異業(yè)聯(lián)盟引流操作模式?
l 產(chǎn)品的選擇、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)分析、注意事項(xiàng),案例分享;
ü 不同區(qū)域不同行業(yè)異業(yè)聯(lián)盟引流操作模式?
l (裝修公司、實(shí)力品牌、銷售平臺(tái)、美食、符合自身品牌定位的各種平臺(tái))
ü 各類品鑒會(huì)模式有哪些?
l 員工品牌日何以引流?(電話促銷)
ü 實(shí)施前提、細(xì)節(jié)解讀、配合環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)氣氛營(yíng)造等,案例分享
l 品牌加盟訂貨會(huì)何以引流?(同等品牌互補(bǔ)產(chǎn)品告端促銷會(huì))
ü 品牌選擇注意事項(xiàng)、操作要點(diǎn)、注意細(xì)節(jié)、過(guò)程控制,案例分享;
l 線上引流模式有哪些?
ü 抖音引流?
l 門店直播推廣引流?
l 微信、微博、朋友圈引流?
l 知乎、知道引流?
l 時(shí)事熱點(diǎn)引流?
三、新營(yíng)銷模式實(shí)體店運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)演練
3.1門店銷售的基礎(chǔ)篇
? 銷售的專業(yè)度的打造
ü 門店陳列,產(chǎn)品知識(shí),氛圍營(yíng)造
? 銷售技能基礎(chǔ)入門
? 銷售的心態(tài)
3.2如何快速掌握銷售產(chǎn)品的推廣特性?
? 產(chǎn)品屬性的意義、賣點(diǎn)、手冊(cè)的功能,架構(gòu)
ü 輸出適合門店的《產(chǎn)品培訓(xùn)手冊(cè)》
3.3門店銷售的進(jìn)階篇
? 學(xué)會(huì)顧客識(shí)別;
ü 《蘋果理論》識(shí)別不同類型顧客
ü 簡(jiǎn)單消費(fèi)心理學(xué)培訓(xùn)
ü 視頻案例:微表情識(shí)人;
? 直擊人心的促單方式
ü 案例:海底撈、臺(tái)灣遠(yuǎn)百等
3.4門店銷售的高階篇
? 如何實(shí)現(xiàn)復(fù)購(gòu)的高手
ü 企業(yè)微信
ü 微信管理
ü 顧問(wèn)型銷售的技能
? 銷售目標(biāo)規(guī)化和自我管理
ü 銷售目標(biāo)的制定和達(dá)成的心態(tài)、方法
ü 自我管理的重要性
? 后備店長(zhǎng)的養(yǎng)成記
粟長(zhǎng)風(fēng)老師的其它課程
【課程背景】人在生活與社交當(dāng)中,喪親,失戀,失聯(lián)不可避免,但在哀傷過(guò)程中,部分人難以從原有的“聯(lián)結(jié)”中走出來(lái),使得悲傷和哀悼的反應(yīng)延遲,擴(kuò)大化,甚至嚴(yán)重影響當(dāng)事人的生活工作,產(chǎn)生病態(tài),因此通過(guò)哀傷輔導(dǎo),幫助哀傷者面對(duì)現(xiàn)實(shí),重新投入新的生活中是十分必要的。本課程將通過(guò)大量實(shí)踐案例,以相關(guān)心理學(xué)作為理論支撐,將哀傷輔導(dǎo)教學(xué)與場(chǎng)景模擬相結(jié)合,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練幫助學(xué)員認(rèn)
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
【課程背景】一個(gè)方案或者企劃的高質(zhì)量落實(shí),離不開明確的目標(biāo)和高效的途徑,而在很多團(tuán)隊(duì)和企業(yè)中,往往在目標(biāo)制定和路徑實(shí)現(xiàn)時(shí)存在瑕疵而不自知,結(jié)果出現(xiàn)下述問(wèn)題:?企業(yè)“弦”繃得很緊,加班加點(diǎn)趕進(jìn)度卻還是無(wú)法按進(jìn)度完成工作?團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)人都很忙碌,卻依舊碌碌無(wú)為,沒(méi)有成果?需要處理的工作不斷堆積,員工心理壓力不斷積壓?工作抓不到重點(diǎn),對(duì)日復(fù)一日的工作感到迷茫和困惑?
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
【課程背景】銷售的過(guò)程中伴隨著大量的“用戶決策”,清晰且熟練地掌握用戶決策過(guò)程,用戶決策關(guān)鍵點(diǎn),用戶心路歷程,不僅有利于顧客消費(fèi)滿意度的提高,也有利于公司針對(duì)用戶決策和反饋,準(zhǔn)確迅速的對(duì)銷售策略做出調(diào)整,未來(lái)產(chǎn)品研發(fā)提供數(shù)據(jù)支撐。因此喬·吉拉德曾說(shuō)過(guò):成功的銷售員一定是一個(gè)偉大的心理學(xué)家。然而心理學(xué)是一門多元且體系龐雜的學(xué)科,公司不可能要求銷售崗位人人都成為
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【課程背景】復(fù)盤不僅是對(duì)過(guò)去一年工作成果的回顧,更是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)未來(lái)規(guī)劃的展望。它能夠幫助員工從成功中提取經(jīng)驗(yàn),從失敗中吸取教訓(xùn),從而不斷提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效。然而在員工實(shí)際個(gè)人年終復(fù)盤中,絕大多數(shù)復(fù)盤都屬于無(wú)效復(fù)盤,最終導(dǎo)致員工工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)法轉(zhuǎn)化成個(gè)人能力和業(yè)績(jī),導(dǎo)致個(gè)人能力發(fā)展的遲滯,以及公司人才儲(chǔ)備的危機(jī)。本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā),運(yùn)用案
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抽絲剝繭 ——問(wèn)題分析與解決 12.31
【課程背景】工作本身就是不斷問(wèn)題分析與解決的過(guò)程,問(wèn)題解決能力是衡量員工能力的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中問(wèn)題分析與解決質(zhì)量的高低不僅直接反映在員工的績(jī)效水平上,還會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的效能,甚至組織的效能。企業(yè)和團(tuán)隊(duì)員工常見問(wèn)題如下:不重視或者忽略問(wèn)題的初期征兆。未能分析問(wèn)題或機(jī)會(huì)的本質(zhì);僅應(yīng)付眼前的問(wèn)題而不探究根本原因。對(duì)于自己的想法、經(jīng)驗(yàn)或能力過(guò)度自信;對(duì)將采取的行動(dòng)
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
【課程背景】據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,全球60的女性和50的男性,在一生之中都至少會(huì)經(jīng)歷一次創(chuàng)傷事件。而其中20的女性和8的男性會(huì)逐步發(fā)展出PTSD。而在這些PTSD患者中,又會(huì)有30的人無(wú)法獲得治療,最終PTSD成為伴隨ta終身的疾病。在過(guò)去幾年里,有研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)新冠肺炎下的大眾心理健康進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果顯示,超過(guò)20的人表現(xiàn)出一定的PTSD癥狀,包括閃回、麻木、情感
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《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》 06.23
《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展和變化的企業(yè)環(huán)境中,快節(jié)奏、精細(xì)化的項(xiàng)目分工成為主流,同時(shí)國(guó)有企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的體制因素,層級(jí)較多,決策鏈條長(zhǎng),也容易產(chǎn)生導(dǎo)致信息傳遞不暢,責(zé)任界定模糊等問(wèn)題,導(dǎo)致部門間溝通不暢、協(xié)作困難,甚至形成了難以逾越的quot;部門壁壘quot;。部門之間通常會(huì)忽視及時(shí)溝通協(xié)同的重要性,不能
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
《左右逢源—建議性沖突管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境下,半導(dǎo)體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇、技術(shù)革新的快速、客戶需求的多變以及內(nèi)部管理的復(fù)雜性加劇了對(duì)企業(yè)和管理層的挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。我們需要認(rèn)識(shí)到在跨部門和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中,沖突是不可避免的。這些沖突可能源于工作流程的差異、資源分配的爭(zhēng)議或團(tuán)隊(duì)成員之間的意見分歧。管理者需要具備識(shí)別和
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《左膀右臂—高級(jí)助理能力提升訓(xùn)練》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)老師【課程背景】在全球化和科技迅速發(fā)展的今天,公司總監(jiān)助理、經(jīng)理助理的角色變得尤為重要。他們不僅需要處理日常行政工作,還要協(xié)助決策者應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境。然而,高級(jí)助理與高管在工作中常面臨溝通不暢、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果無(wú)法及時(shí)有效的處理和配合,甚至?xí)绊憟F(tuán)隊(duì)和企業(yè)整體工作進(jìn)度,團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理難度加劇。為此,助
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
《重整旗鼓—組織變革后團(tuán)隊(duì)激活與快速適應(yīng)》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)老師【課程背景】在智能電氣行業(yè)的發(fā)展歷程中,為了適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化和公司戰(zhàn)略的調(diào)整,重組和優(yōu)化已成為企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。然而,重組往往伴隨著破壞性的影響,員工可能會(huì)因此感到壓力和不安,新團(tuán)隊(duì)的磨合也可能導(dǎo)致業(yè)務(wù)的長(zhǎng)期停滯,拿不到成果,甚至對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層決策的信任度下降,導(dǎo)致后續(xù)戰(zhàn)略無(wú)法落地。因此在組織變革完成后
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





