TQM全面優(yōu)質(zhì)管理
TQM全面優(yōu)質(zhì)管理詳細(xì)內(nèi)容
TQM全面優(yōu)質(zhì)管理
課程背景:
品質(zhì)管理與改善的基礎(chǔ)---建立各階段品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);品質(zhì)流程設(shè)計與品管崗位設(shè)置---一個最值得重視的品質(zhì)管理命題;品質(zhì)檢驗記錄與分析---全方位改善品質(zhì)的工作基礎(chǔ);品質(zhì)異常的統(tǒng)計/分析/記錄---品質(zhì)提升的最簡單,有效,實用的方法;品質(zhì)成本導(dǎo)入---品質(zhì)管理的最佳戰(zhàn)術(shù),課程將解決問題:
● “做好一點(diǎn),做快一點(diǎn)”,生產(chǎn)干部督導(dǎo)員工時的口頭禪,如果沒有精細(xì)化的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗規(guī)范,一切都只是作秀的管理表演?
● 品質(zhì)是檢驗出來的還是制造出來的?品質(zhì)是設(shè)計出來的還是管理的?內(nèi)部的紛爭于事無補(bǔ),如果不了解客戶的需求,一切都是折騰;
● 品質(zhì),成本,交期,安全,士氣,是現(xiàn)場管理的五大目標(biāo),也是最終的結(jié)果,但是,如果缺少管理的方法和工具,這些結(jié)果只能是年年檢討,年年設(shè)置,年年落空;
● 什么是最好的品質(zhì)?最合適的品質(zhì)才是最好的品質(zhì)!什么是最好的品質(zhì)管理?
● 保證客戶滿意的情況下還能讓企業(yè)有效益,才是好的品質(zhì)管理;
● 不良率---直通率---品質(zhì)成本率,只有將品質(zhì)管理系統(tǒng)不斷進(jìn)化與升級,我們才能構(gòu)建符合企業(yè)自身發(fā)展的品質(zhì)管理體系;
《以客戶需求為導(dǎo)向的質(zhì)量管理》是專門針對制造業(yè)干部研發(fā)的課程,針對生產(chǎn)制造型企業(yè)重實戰(zhàn),重案例,重操作的需求,結(jié)合老師30余年來的品質(zhì)管理實踐,品質(zhì)管理咨詢實操,品質(zhì)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)嘔心瀝血之作,值得您期待!
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課程收益:
①品質(zhì)概念建立---建立以客戶需求為導(dǎo)向的品質(zhì)管理;
②品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的建立---品質(zhì)改善的基礎(chǔ);
③品質(zhì)流程的梳理與控制點(diǎn)設(shè)置---品質(zhì)系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu);
④品質(zhì)異常的統(tǒng)計/分析/改善---品質(zhì)控制的根本目的;
⑤品質(zhì)成本導(dǎo)入---品質(zhì)改善的線索和根本;
⑥QC七大手法運(yùn)用---活學(xué)活用QC七大手法;
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課程特色:沒有空洞的概念,只有標(biāo)準(zhǔn)的定義;沒有高調(diào)的理論,只有詳細(xì)的計算公式;沒有虛擬的案例,只有生鮮活辣的情境再現(xiàn);沒有刻板的說教,只有循循善誘的引導(dǎo),透過分組演練和講師點(diǎn)評,TQM全面質(zhì)量管理理論將變得異常清晰;三分之一理論講解,三分之一案例分析,三分之一分組演練與點(diǎn)評,隨時提問,立即回答,不兜圈子,不回避實質(zhì)性問題,講師引導(dǎo)我們共同尋找合適的答案。
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課程時間:3天,6小時/天
課程對象:制造業(yè)各職能部門經(jīng)理,主管及生產(chǎn)系統(tǒng)班組長級以上干部
課程方式:理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評,課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,改善計劃;
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課程工具:
原創(chuàng):
《典型客訴案例回顧與分析》《典型客訴案例對策》《不良項目名稱規(guī)范表》
《來料檢驗規(guī)范》《制程檢驗規(guī)范》《成品檢驗規(guī)范》《品質(zhì)部定崗定編表》
《品質(zhì)數(shù)據(jù)系統(tǒng)表單構(gòu)成規(guī)劃表》《客訴月(周)報表》及明細(xì)《制程不良月(周)報表》及明細(xì)
《來料不良月(周)報表》及明細(xì)《量產(chǎn)技術(shù)資料明細(xì)表》
《品質(zhì)成本科目展開表》《品質(zhì)成本案例分析表》
引用:
《管理人員日常工作日程表》《改善行動計劃表》《驗證根本原因信息收集表》
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課程大綱
第一講:品質(zhì)管理概念導(dǎo)入
一、品質(zhì)的本質(zhì)
互動案例:品質(zhì)是什么?品質(zhì)不是什么?
引用觀點(diǎn):你真了解這句話嗎?---誰說的?他還說了什么?他告訴我們品質(zhì)到底是怎么出來的?
1)品質(zhì)是制造出來的,不是檢驗出來的
2)品質(zhì)是設(shè)計出來的,品質(zhì)不是制造出來的
3)品質(zhì)是管理出來的,不是設(shè)計出來的
4)戴明告訴我們:品質(zhì)是管理出來的,是所有管理者的責(zé)任
二、品質(zhì)到底是什么?---歸根究底,品質(zhì)是一種客戶的感受!
三、客戶是我們的什么?---上帝?老板?為什么?
1.?客戶是業(yè)務(wù)的客戶
2.?業(yè)務(wù)是生產(chǎn)的客戶
3.?生產(chǎn)是其他部門的客戶
互動案例:回憶---讓歷史告訴未來---最近半年來印象最深的客訴案是什么?
1)半年以來印象最深的客訴回憶與格式化描述
2)該投訴案件是怎么分析與對策的?
講解案例:史上最慘烈的客訴案我們是怎么處理的?
1)兩件襯衫的故事
2)如何向員工反饋客戶投訴?(親歷事件)
四、關(guān)于零缺陷---過程零缺陷與結(jié)果零缺陷?
五、品質(zhì)管理的五項絕對原則
1.?領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度是什么?---試試?參與?支持?反對?還是理解?
2.?符合要求是最低標(biāo)準(zhǔn)!---兩種經(jīng)濟(jì)決定兩種標(biāo)準(zhǔn)!
3.?兩種標(biāo)準(zhǔn)下的四種管理決策—允收?拒收?特采?挑選?
4.?品質(zhì)取向,我們的工作重點(diǎn)是---檢查產(chǎn)品?預(yù)防問題?解決問題?控制現(xiàn)場?那個才是?
5.?品質(zhì)績效的標(biāo)準(zhǔn)。我們追求什么---合格率?直通率?品質(zhì)成本率?零缺陷?
6.?零缺陷的精髓---符合要求,預(yù)防,金錢衡量,零缺陷
7.?品質(zhì)管理之衡量尺度---不符合就要付出代價!
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第二講:如何推進(jìn)品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建
一、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的載體與表現(xiàn)形式---構(gòu)建新時代的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
1.?不良項目名稱的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化是推進(jìn)品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的第一步
1)規(guī)范不良項目名稱(關(guān)鍵步驟)
2)檢驗標(biāo)準(zhǔn)表單格式化
2.?完善品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)---分類、格式及內(nèi)容(演練案例)
1)依據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫檢驗標(biāo)準(zhǔn)---來料。制程,成品。專用?通用?千萬別備注
2)來料檢驗規(guī)范的格式設(shè)計與內(nèi)容完善
3)制程檢驗規(guī)范的格式設(shè)計與內(nèi)容完善
4)成品檢驗規(guī)范的格式設(shè)計與內(nèi)容完善
3.?將技術(shù)資料品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)拍成電視連續(xù)劇
1)作業(yè)規(guī)范與檢驗規(guī)范合二為一
2)生產(chǎn)工程師/技術(shù)工程師根據(jù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與檢驗標(biāo)準(zhǔn)編寫劇本
3)生產(chǎn)主管/技術(shù)主管變身導(dǎo)演
4)技術(shù)工人與資深品檢扮演男一號/女一號
5)將作業(yè)規(guī)范與檢驗規(guī)范拍攝成電視連續(xù)劇
4.?將新產(chǎn)品導(dǎo)入資料拍成紀(jì)錄片
5.?將客戶驗貨及會議拍成紀(jì)錄片
6.?短視頻現(xiàn)場運(yùn)用和培訓(xùn)效果更佳
二、哪些要素會影響到品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
1.?制程能力決定品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)!---改善品質(zhì)的實質(zhì)是提升技術(shù)
2.?管理水平影響品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)!---人的水平不上去什么也上不去
3.?客戶需求決定品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)!---客戶是推動公司改善的最大動力
三、衡量品質(zhì)管理成敗的兩個維度
1.?客戶滿意度高
2.?公司品質(zhì)成本率低
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第三講:全面質(zhì)量管理的工具與方法
一、支撐品質(zhì)管理流程的平臺是什么?
1. ISO(文字I化)---所有文字性制度都納入ISO體系
2. ERP(數(shù)字E化)---所有數(shù)字性表單都從ERP中輸入和導(dǎo)出
二、TQM新舊四大支柱---沒有支柱,怎么構(gòu)建品質(zhì)大廈
1.?舊四大支柱---PDCA循環(huán)/標(biāo)準(zhǔn)化/質(zhì)量教育/QC小組
2.?新四大支柱---卓越領(lǐng)導(dǎo)/顧客導(dǎo)向/全員參與/持續(xù)改進(jìn)
三、TQM五大基礎(chǔ)建設(shè)---工作標(biāo)準(zhǔn)化/計量/質(zhì)量信息/質(zhì)量責(zé)任制/質(zhì)量教育!
四、TQM質(zhì)量管理的工具與方法
1.?新QC七大手法---親和圖,關(guān)聯(lián)圖,系統(tǒng)圖,過程決定計劃圖,矩陣圖,矩陣數(shù)據(jù)分析法,箭線圖
2.?舊QC七大手法---查驗表,特性要因圖,柏拉圖,直方圖,散布圖,管制圖,層別法!
3.?新QC七大手法適用于項目管理,研發(fā)創(chuàng)意!營銷創(chuàng)意!市場策略分析!舊QC七大手法適用于制造業(yè)工廠生產(chǎn)管理,品質(zhì)管理,成本管理!
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第四講:TQM全面質(zhì)量管理的實戰(zhàn)運(yùn)用
一、品質(zhì)部的架構(gòu)(IQC/IPQC/FQC/OQC/QA/QE/SQE/實驗室/計量室)
二、來料檢驗的最佳實踐---御敵于國門之外
1. IQC工作流程思考---不是簡單的允收與拒收
1)IQC工作分析(人數(shù)/批數(shù)/多久查一批/查貨時間/做報表時間)
2)來料不良誰的責(zé)任(生產(chǎn)作業(yè)員/IQC/采購員/供應(yīng)商)
2.?分析供應(yīng)商的品質(zhì)狀況---記錄不分析是最大的浪費(fèi)
表單案例:原始記錄怎么做?
表單案例:日報表怎么做?
表單案例:月(周)報表怎么做?
3.?強(qiáng)化與供應(yīng)商的溝通,聯(lián)系與互動
1)重大不良時怎么做
2)每月怎么做
3)每季怎么做
4)每年怎么做
4.?怎樣強(qiáng)化與供應(yīng)商的改善效果
1)交換信息
2)交流培訓(xùn)
3)交叉換位
4)高層互訪
三、制程檢驗的最佳實踐---IPQC是品管的主戰(zhàn)場!
1.?來料復(fù)查?檢查產(chǎn)品?還是檢查生產(chǎn)各大要素!
1)FQC工作分析(有沒有/有幾個/做什么/怎么做/怎么記錄)
互動案例:誰為批量性錯誤負(fù)責(zé)?
2)FQC有效的四個條件
2. IPQC的三項主要工作---首件確認(rèn),現(xiàn)場巡查,異常處理
1)IPQC工作分析(有沒有/有幾個/做什么/怎么做/怎么記錄)
2)IPQC的工作重點(diǎn)該放在哪里?
3)怎樣進(jìn)行首件確認(rèn)?怎樣進(jìn)行末件確認(rèn)?
4)現(xiàn)場巡查怎么做---十大要點(diǎn)!
5)干部的辦公地點(diǎn)應(yīng)該在哪里---構(gòu)建生產(chǎn),品質(zhì),技術(shù)的現(xiàn)場鐵三角!
3. OQC/QA1產(chǎn)品入庫前的抽查與出庫前的再抽查
1)OQC/QA1工作分析(有沒 有/有幾個/做什么/怎么做/怎么記錄)
2)OQC結(jié)果判定應(yīng)遵循什么原則
3)特采該怎么處理
4)QA該代表什么立場
4. QE品質(zhì)工程師---沒有QE品質(zhì)部就是個查貨的
1)QE工作分析(有沒有/有幾個/做什么/怎么做/怎么記錄)
2)為什么要有SQE
5.?品質(zhì)部人員架構(gòu)預(yù)算
四、品質(zhì)記錄/統(tǒng)計/分析/系統(tǒng)化
1.?需要防止的四種現(xiàn)象
表單案例:原始記錄不要過于復(fù)雜
表單案例:投訴與索賠的周報月報年報與流水賬
表單案例:制程不良的周報月報年報與流水賬
表單案例:來料不良的周報月報年報與流水賬
2.?信息化建設(shè)的框架
3.?將品質(zhì)管控制程導(dǎo)入ERP模塊
五、從品質(zhì)失敗的六大主因看品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的重要性
1.?沒有書面文件的規(guī)定
2.?不按照書面文件規(guī)定的作業(yè)
3.?無授權(quán)的私自修改
4.?失效的文件未及時廢除
5.?使用未經(jīng)校正的量檢具
6.?矯正措施沒有效
六、處理品質(zhì)異常---什么才是徹底解決問題的根本辦法
1. 8D改善報告---一種徹底解決問題的方法論
2.?怎樣返工---返工前?返工中?返工后怎么做
七、改善品質(zhì)---改善的前提是什么?
1.?如何強(qiáng)化品質(zhì)改善的執(zhí)行---只有落實到行動上,品質(zhì)才能改善
2.?改善的時間緊迫性---時間會改變一切
3.?質(zhì)量的終極定義---與顧客約定的評價項目與標(biāo)準(zhǔn)
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第五講:品質(zhì)成本的導(dǎo)入與改善
1.?品質(zhì)成本的組成
2.?品質(zhì)成本的科目展開
講解案例:品質(zhì)成本對經(jīng)營的影響
3.?品質(zhì)成本對品質(zhì)目標(biāo)設(shè)定的影響
4.?如何甄別品質(zhì)成本
品質(zhì)成本分析案例:1)指標(biāo)所代表的意義;2)定性分析與定量解讀
6.?品質(zhì)成本的合理結(jié)構(gòu)
7.?品質(zhì)成本控制的三大政策
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總結(jié)篇:什么叫全面質(zhì)量管理TQM?
一、全面質(zhì)量管理的定義
質(zhì)量體系!全部活動!重要方法!
二、全面質(zhì)量管理的核心---以客為先,戴明循環(huán),預(yù)防為主,數(shù)據(jù)說話
1.?誰創(chuàng)造了價值?誰有權(quán)定義價值?他們是怎么表決的?
2.?告訴你一個完整的戴明循環(huán)---PDCA與SDCA?
3.?事前?事中?事后/我們最厲害的是那一段?
4.?干部成長的三個階段---感覺,經(jīng)驗、定性分析、定量分析!
三、全面質(zhì)量管理管理的范圍---產(chǎn)品的設(shè)計過程,產(chǎn)品的制造過程,產(chǎn)品的輔助過程,產(chǎn)品的使用過程
1.?設(shè)計過程的質(zhì)量管理有多重要?我們?yōu)槭裁床桓疑婕埃?/p>
2.?設(shè)計過程質(zhì)量管理的五大內(nèi)容---功能性,可制造性,可維修性,經(jīng)濟(jì)性,環(huán)境友好性!
3.?設(shè)計過程的質(zhì)量管理怎樣驗收---習(xí)慣用視頻傳承技術(shù)!
四、描述產(chǎn)品的外觀要求---六大注意事項
五、描述功能規(guī)格參數(shù)
尺寸,公差,牢固度,特性指標(biāo),一個都不能馬虎,客人最不能接受功能缺陷!
六、加強(qiáng)4M變更管理---變更是品質(zhì)異常的高危地帶
七、輔助部門怎么跟上?
客戶是誰的客戶?業(yè)務(wù)是誰的客戶?生產(chǎn)是誰的客戶?下道工序是客戶!
八、使用部門的質(zhì)量管理---售前做什么?售后做什么?
九、什么決定質(zhì)量?---探尋質(zhì)量管理的源頭
1.?工作質(zhì)量決定產(chǎn)品質(zhì)量
2.?生活質(zhì)量決定工作質(zhì)量
3.?收入與品味決定生活質(zhì)量
4.?不可替代性和稀缺性決定收入(物以稀為貴)
5.?學(xué)習(xí)與反省決定品味
6.?隨時隨地隨人隨事的學(xué)習(xí)
7.?進(jìn)步源于反省
楊學(xué)軍老師的其它課程
工廠基層干部必修課之一 金牌班組長管理技能提升 12.31
課程背景:一個優(yōu)秀的員工提拔成班組長后為什么不能成長為合格的班組長?是授權(quán)不夠?還是激勵不到位?是班組長執(zhí)行力不夠?還是主管的領(lǐng)導(dǎo)力有問題?是班組長素質(zhì)不夠高還是公司教的管理方法不夠好?一個優(yōu)秀的員工晉升為班組長后,他們對產(chǎn)品的材料,工藝,設(shè)備等都是很熟悉的,他們擅長的是制造技術(shù),但對管理技術(shù),卻普遍缺乏認(rèn)識,從作業(yè)員到管理員,這種角色的變化常常令他們無所適
講師:楊學(xué)軍詳情
工廠基層干部必修課之二 5S長效導(dǎo)入 12.31
課程背景:現(xiàn)場是一個企業(yè)的“臉面”,也是一個企業(yè)管理水平高低的集中體現(xiàn)。5S的有效實行,不僅提升現(xiàn)場管理水平,而且還能改變企業(yè)和人員的素質(zhì)。假如您的企業(yè)將全面推行5S或在推行中遇到困惑:5S的核心是哪個S?那個最難做到?——素養(yǎng);5S推行為什么一次又一次都被打回原形?——好的素養(yǎng)沒有成為[習(xí)慣];整理的對象是什么?——空間,核心是要與不要!牢記[三清];整頓
講師:楊學(xué)軍詳情
課程背景:工欲善其事,必先利其器;磨刀不負(fù)砍柴功;管理是一門藝術(shù),也是一門科學(xué),更是一門技術(shù),管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效,就像工具水平的高低意味著生產(chǎn)力水平的高低一樣;《IE七大手法》與《IE七大手法的運(yùn)用》區(qū)別在于前者是知識,后者是技能,知識會隨著時間遺忘,技能則是隨著歷練而更加余刃有余。針對“人機(jī)配置提高效率,提升員工個人的生產(chǎn)效率,流程及平面布
講師:楊學(xué)軍詳情
課程背景:TPM是現(xiàn)今競爭企業(yè)的管理潮流,近年來實施TPM的企業(yè)急速增加,并展現(xiàn)出了豐碩的成果。只要實施TPM便可以成為「賺錢的現(xiàn)場」。它以企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備為中心、生產(chǎn)現(xiàn)場為核心,追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率極限。它進(jìn)行徹底地改善,消除一切損失,不但能提升生產(chǎn)性能,也能提升產(chǎn)品品質(zhì)和改善企業(yè)體質(zhì),是制造型企業(yè)降低成本與增加效益的最直接、最有效的途徑。《TPM全員設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)
講師:楊學(xué)軍詳情
工廠中層干部管理必修課之二 制造成本分析與控制 12.31
課程背景:管理的根本目的是什么?如何獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會效益怎樣才能獲得經(jīng)濟(jì)效益——開源,節(jié)流,加快周轉(zhuǎn)!怎樣開源——開拓新市場,開發(fā)新產(chǎn)品,創(chuàng)新新的盈利模式怎樣節(jié)流——控制人工成本,控制物料成本,控制制造費(fèi)用控制管理費(fèi)用,控制銷售費(fèi)用,控制財務(wù)費(fèi)用,合理避稅怎樣加快周轉(zhuǎn)——加快庫存周轉(zhuǎn),加快資金周轉(zhuǎn)成本控制的核心工具是什么——目標(biāo)管理與價值分析!在本課程中將
講師:楊學(xué)軍詳情
課程背景:計劃的本質(zhì)是銷供產(chǎn)不平衡,計劃的職能就是建立銷供產(chǎn)的動態(tài)平衡計劃的實質(zhì)是周期與負(fù)荷的結(jié)合,平衡好了周期和負(fù)荷,計劃的可行性就有了,生產(chǎn)過程中不可能沒有異常,異常并不可怕,關(guān)鍵是建立起處理異常的機(jī)制,不能不惜一切代價去保交期,物控的職能就是在確保交期的前提下使庫存及庫存成本最低,本課程致力于幫助工廠建立PMC系統(tǒng),明確PMC系統(tǒng)的組織架構(gòu),崗位職責(zé)及
講師:楊學(xué)軍詳情
工廠基層干部必修課之二 5S長效導(dǎo)入 12.31
課程解決問題:①5S的核心是哪個S答:素養(yǎng);②5S最難做到的是哪一個答:素養(yǎng);③5S推行為什么一次又一次都被打回原形答:好的素養(yǎng)沒有成為[習(xí)慣];④整理的對象是什么答:空間,核心是要與不要牢記[三清];⑤整頓的對象是什么答:時間,重點(diǎn)是定置管理遵守[三定];⑥清掃的對象是什么答:設(shè)備及衛(wèi)生死角,重點(diǎn)是解決[五漏],實施[三掃];⑦清潔的對象是什么答:環(huán)境,重
講師:楊學(xué)軍詳情
課程解決問題:1.何為TPM?TPM與5S關(guān)系是什么?2.推行TPM的主要障礙是什么?3.提案改善活動如何開展?它有哪些用處?4.什么叫自主保養(yǎng)?它有何用途?5.什么叫生產(chǎn)效率化?影響生產(chǎn)效率化的因素為何?6.怎樣才能減少設(shè)備機(jī)器故障7.TPM能實施到間接部門嗎?TMP怎樣在間接部門實施?《TPM全員設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)》是專門針對制造業(yè)干部研發(fā)的課程,針對生產(chǎn)制造
講師:楊學(xué)軍詳情
【課程背景】大投入大產(chǎn)出的年代一去不復(fù)返了,現(xiàn)代的工業(yè)產(chǎn)品競爭的是”創(chuàng)新和質(zhì)量”。在“新常態(tài)”化大環(huán)境下,如果不去提升產(chǎn)品質(zhì)量,必然會被市場淘汰,,降本增效是企業(yè)取得高利潤的方法之一,如何做好質(zhì)量管理?從哪里下手?如何做到質(zhì)量零缺陷?“產(chǎn)品質(zhì)量不僅僅是檢驗出來的!”他是個質(zhì)量生態(tài)圈的問題,包括銷售、采購、倉儲、設(shè)計、技術(shù)工藝、生產(chǎn)制造部門的質(zhì)量過程控制,有一
講師:楊學(xué)軍詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





