MTP課程02---高績效團隊打造

  培訓講師：董海濱

講師背景：
董海濱老師企業(yè)運營專家、資深產品經理青島大學MBA國際新產品開發(fā)經理（NPDP）企業(yè)運營沙盤課程版權人海爾軟件副總經理/產品總監(jiān)小貝移動科技聯合創(chuàng)始人/產品總經理現任：青島小貝移動科技有限公司|聯合創(chuàng)始人/產品總經理曾任：海爾集團/海爾軟件 詳細>>

董海濱
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MTP課程02---高績效團隊打造詳細內容

MTP課程02---高績效團隊打造

高績效團隊打造

課程背景：
團隊是企業(yè)經營中具體的執(zhí)行單元，企業(yè)的每一項工作和任務都是通過一個個具體的
團隊來承接和完成。團隊的業(yè)績決定了企業(yè)的業(yè)績，團隊的效率決定了經營經營的效率
，進而決定了企業(yè)在市場中的競爭力。
互聯網時代，8090員工正在成為團隊中創(chuàng)造業(yè)績的主體，對新生代員工的管理也成為
團隊管理中的重要內容。
如何打造一支高績效的優(yōu)秀團隊？如何使團隊具有強大的凝聚力？如何在完成部門目
標的同時團隊成員都能夠得到成長？如何應對互聯網時代給團隊管理帶來的沖擊？
本課程將會給出答案。


課程收益：
▲ 解讀高績效團隊對企業(yè)經營成功的關鍵作用；
▲ 掌握團隊人力資源規(guī)劃能力和優(yōu)秀成員選拔和培養(yǎng)的方法；
▲ 掌握如何進行團隊成員的培養(yǎng)和工作指導（教練輔導）；
▲ 掌握如何進行團隊的目標管理和業(yè)績考評方法；
▲ 掌握如何搭建團隊的工作溝通平臺，提升工作效率；
▲ 掌握如何采用情境領導的方法對團隊成員進行管理；
▲ 通過系統(tǒng)學習和實戰(zhàn)，打造高績效和高執(zhí)行力的優(yōu)秀團隊。

授課天數：2天，6小時/天。
學員對象：中層管理者、企業(yè)部門經理、部門主管等
授課方式：講師講授+案例分析++角色扮演+情景模擬+實操演練

課程大綱
第一講 團隊管理者的能力要求
什么是團隊
1.拓展游戲：疾速60秒
2.什么是團隊
3.高績效團隊的特征
4.8090新生代員工的特點
5.團隊形成發(fā)展的五個階段
6.實戰(zhàn)演練：團隊發(fā)展不同階段容易出現的問題與應對策略
二、團隊管理者的能力要求
1.IBM管理小故事：老沃森的小故事
2.一次美國西部火車相撞給世界的啟示
3.企業(yè)經營的本質：以持續(xù)營利為目標
4.企業(yè)管理的本質：高效率達成企業(yè)目標
5.高績效團隊對企業(yè)經營成功的關鍵作用
6.實戰(zhàn)研討：高績效團隊管理者應具備怎樣的能力
7.團隊管理者能力模型解讀

第二講 團隊管理者核心能力訓練
一、團隊成員的選拔與培養(yǎng)
1.案例研討：一個團隊中骨干型、助理型員工的比例
2.部門的人力資源規(guī)劃
3.優(yōu)秀人才的選拔和招募
4.知人善任與授權
5.職業(yè)規(guī)劃與工作輔導
6.實戰(zhàn)演練：如何招聘和選拔優(yōu)秀的人才
二、團隊目標管理與績效管理
1.目標管理與計劃制定
2.員工績效管理與業(yè)績評估
3.員工激勵與績效面談
4.實戰(zhàn)演練：如何進行有效的目標管理
三、管理溝通與情境領導
1. DISC性格測試
2.不同性格員工的溝通方式
3.實戰(zhàn)演練：分析一名下屬的性格和采取何種溝通方式
4.情境領導力解讀：如何管理不同成熟度的員工
5.實戰(zhàn)演練：四種不同成熟度員工如何管理
四、督查和溝通平臺搭建
1.工作督辦機制建立
2.高效率的會議制度
3.工作報告格式設計與應用
4.實戰(zhàn)演練：周會怎樣開才有效
五、團隊文化與工作氛圍塑造
1.建立業(yè)績導向的團隊文化
2.責任感與能力同樣重要
3.鼓勵下屬創(chuàng)新和挑戰(zhàn)難題
4.與下屬的共同承擔失敗的結果
5.實戰(zhàn)演練：如何管理新生代員工

綜合呈現
通過思維導圖綜合呈現和總結課程內容

 

董海濱老師的其它課程

課程時間：1天，6小時/天課程對象：企業(yè)管理人員等?課程背景：2016年中國成立工業(yè)互聯網產業(yè)聯盟AII，2020年工業(yè)互聯網被國家列入7大新基建之一。2020年12月22日，工信部出臺《工業(yè)互聯網創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2021-2023年）》，明確提出了未來三年工業(yè)互聯網發(fā)展的方向和行動綱要。基于工業(yè)互聯網和數字化打造企業(yè)的競爭優(yōu)勢,正在成為每一家中國企業(yè)的必

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課程背景：企業(yè)管理者，大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術和業(yè)務人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術和業(yè)務人才到高效的管理者，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用，在企業(yè)發(fā)展中體現個人的價值，需要對自己的角色定位有清晰的認知，在職業(yè)發(fā)展的不同階段掌握與此階段相適應的管理技能，積累對應的實戰(zhàn)經驗。??本課程站在企業(yè)經營的角度，從企

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課程背景：互聯網時代，企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地，需要在模式、產品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新，快速影響市場，滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關系企業(yè)成敗的關鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經營，具有創(chuàng)新思維的管理者（員工）是企業(yè)的巨大財富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應用訓練，幫助員工建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工具，全面提升

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課程收益深入了解和學習海爾集團在數字化轉型方面的探索與成功實踐。學員對象：公司高管、管理人員等。授課方式：講師講授+案例分析授課天數：3小時課程大綱第一講企業(yè)數字化轉型1.案例分享：海爾衛(wèi)浴產品基于客服數據的產品創(chuàng)新2.案例分享：海爾、國美、新浪微博合作的一次精準營銷3.企業(yè)數據的獲取方式4.企業(yè)數據應用的七個場景5.基于數字化的發(fā)展趨勢預測6.基于數字化的

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課程背景：儲備干部，承擔著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經營目標達成的重要使命，是企業(yè)未來承上啟下的關鍵力量。中國企業(yè)的職業(yè)經理人與部門主管，大部分是企業(yè)從優(yōu)秀的技術和業(yè)務人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術和業(yè)務人才到高效的管理者，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。儲備干部要發(fā)揮出作用，在企業(yè)發(fā)展中體現個人的價值，需要對自己的角色定位有清晰的認知，

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課程背景：現代企業(yè)，正面臨日趨激烈的商業(yè)競爭環(huán)境。企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，就必須充分激發(fā)團隊的力量，打造高績效的團隊。一支高績效的團隊，需要建立在高效的團隊協(xié)作和溝通的基礎上。上下級之間的協(xié)作與高效溝通，同事間和跨部門間的高效協(xié)作與溝通，決定了一個企業(yè)的工作效率和競爭力。??如何與上級有效的溝通？如何與跨部門的同事有效溝通與協(xié)作？如何通過溝通高效的

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課程背景：中高層管理者，承擔著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經營目標達成的重要使命，是企業(yè)承上啟下的關鍵力量。中國企業(yè)的職業(yè)經理人與部門主管，大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術和業(yè)務人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術和業(yè)務人才到高效的管理者，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用，在企業(yè)發(fā)展中體現個人的價值，需要對自己的角色定位有清晰的認知

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課程收益深入了解智能制造和工業(yè)互聯網三年行動計劃；深入掌握支撐工業(yè)互聯網與智能制造的核心技術與應用場景；以海爾集團為對象，深入了解企業(yè)在工業(yè)互聯網與智能制造領域的成功實踐；了解國內外優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)互聯網與智能制造方面的探索與實踐。學員對象：公司高管、管理人員、政府機關人員等。授課方式：講師講授+案例研討授課天數：2天，6小時/天。課程大綱第一講工業(yè)互聯網綜合

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課程收益深入了解工業(yè)互聯網與智能工廠的內涵與應用實踐；深入掌握工業(yè)互聯網與智能工廠的核心技術支撐；深入了解國內外優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)互聯網和智能工廠方面的探索與實踐；掌握不同行業(yè)數字化工廠（智能工廠）的解決方案與智能工廠規(guī)劃、實施。學員對象：公司高管、管理人員、政府機關人員等。授課方式：講師講授+案例研討授課天數：2天，6小時/天。課程大綱第一講工業(yè)互聯網綜合解讀

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課程收益：系統(tǒng)掌握企業(yè)數字化轉型與高質量發(fā)展的路徑與趨勢；幫助學員系統(tǒng)掌握智能制造的定義、關鍵支撐技術與應用場景；幫助學員系統(tǒng)掌握智能工廠規(guī)劃與實施的步驟、方法；深入了解國內外優(yōu)秀企業(yè)在數字化轉型、智能制造和高質量發(fā)展方面的探索與成功實踐。課程時間：1-2天，6小時/天。授課對象：中層管理人員、值班長、主辦、一般管理人員等。授課方法：講師講授+案例解讀。課程

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