企業(yè)高效執(zhí)行力
企業(yè)高效執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)高效執(zhí)行力
企業(yè)高效執(zhí)行力培訓(xùn)
課程背景
1、為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地? ——執(zhí)行力不足!
2、為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流? ——執(zhí)行力不強(qiáng)!
3、為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問題? ——執(zhí)行力流失!
4、為什么付出比計(jì)劃多了10倍,結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10? ——執(zhí)行力黑洞!
5、為什么企業(yè)陷入怪圈:高層抱怨中層,中層怪員工,員工抱怨高層? ——執(zhí)行力危機(jī)!
學(xué)習(xí)目標(biāo)
全面、迅速提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,找出企業(yè)管理中執(zhí)行不力的階層,為企業(yè)打造具有競爭力的高效團(tuán)隊(duì)提供實(shí)用方案。我們的培訓(xùn)注重系統(tǒng)性和實(shí)操性,配合大量案例與互動(dòng),是一次激蕩心智的扎實(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,幫您迅速掌握高效執(zhí)行力的精髓與方法,使您和企業(yè)不斷走向成功!
課程時(shí)數(shù)
12小時(shí)(2天)
課程大綱篇章與課時(shí)
內(nèi)容大綱
第一章 執(zhí)行的缺失分析 1、企業(yè)目標(biāo)和結(jié)果中間的執(zhí)行力缺失:
?、贋楹尾荒艹晒蜑楹尾荒艹掷m(xù)成功
?、陂L不大、活不長分析
2、什么是執(zhí)行和執(zhí)行力?
3、企業(yè)執(zhí)行力構(gòu)成要素 :
戰(zhàn)略、系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、人才、機(jī)制、文化
4、為什么要執(zhí)行力?
5、執(zhí)行力缺失原因分析:
?、?高度集權(quán)的管理模式
② 職責(zé)不清的管理層次
?、?不穩(wěn)定的管理機(jī)制
④ 管理者的心態(tài)、素質(zhì)……
第二章 執(zhí)行力培養(yǎng)
1、如何執(zhí)行?
① 觀念創(chuàng)新、思維改變
?、?身體力行,以身作則
?、?團(tuán)隊(duì)建設(shè)、形成合力
?、?天下大事,成于細(xì)節(jié)
2、執(zhí)行力的三大骨髓:
?、?人員流程及其實(shí)務(wù)分析
?、?戰(zhàn)略流程及其實(shí)務(wù)分析
?、?營運(yùn)流程及其實(shí)務(wù)分析
3、如何培養(yǎng)執(zhí)行力?
4、執(zhí)行力的授權(quán)管理——真正的授權(quán)能加速執(zhí)行力
5、執(zhí)行力和目標(biāo)管理、時(shí)間管理
第三章 執(zhí)行力文化
1、企業(yè)的執(zhí)行力文化
2、企業(yè)家素質(zhì)和執(zhí)行文化
?、?組織文化和經(jīng)營理念
② 企業(yè)文化的十大要素
?、?企業(yè)文化的四大類型
?、?文化對決策風(fēng)格影響分析
?、?何時(shí)改變企業(yè)文化?
3、如何建立執(zhí)行力文化?
第四章 執(zhí)行的誤區(qū)
1、執(zhí)行的七大誤區(qū)
老總、戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、制度、方法、文化
2、如何選對人和經(jīng)理人的素質(zhì)
3、如何提升中層經(jīng)理執(zhí)行力
?、?中層八大管理技能的提升
② 打造高績效的中層管理隊(duì)伍
4、知名經(jīng)理人成敗啟示——案例演示
5、以執(zhí)行力打造企業(yè)競爭力
第五章 執(zhí)行的綱要
1、領(lǐng)導(dǎo)者提升下屬執(zhí)行力的方法
① 鎖定責(zé)任
②授權(quán)負(fù)責(zé)人
③ 做好工作分解
④督促下屬及時(shí)“回報(bào)”
⑤讓下屬既報(bào)喜又報(bào)憂
2、優(yōu)秀公司的七大執(zhí)行綱領(lǐng)
①創(chuàng)造危機(jī)
②行動(dòng)能力是淘汰出來的
③ 凡是已經(jīng)決定了的,就是對的
④人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查的
⑤沒有人會(huì)拒絕改變,但所有人會(huì)拒絕被改變
課程內(nèi)容
1. 課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰,所有內(nèi)容前后貫穿,相互輝映,絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊。
2. 全面性、完整的讓學(xué)員一窺執(zhí)行力從問題發(fā)現(xiàn)到推動(dòng)、從推動(dòng)到文化養(yǎng)成的全貌,一次性學(xué)習(xí)到管理者應(yīng)有的執(zhí)行技巧。
3. 每項(xiàng)內(nèi)容都透過實(shí)際的案例引述和配合教學(xué)的管理視頻研習(xí),打通思路,引導(dǎo)學(xué)員找到解決執(zhí)行問題的原則。
上課方式
1. 上課方式多元化,從各種方式中體驗(yàn)學(xué)習(xí),加深印象。
2. 案例貼切于實(shí)際工作,講解由淺入深、化難為易,讓學(xué)員由工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。
3. 透過活動(dòng)啟發(fā),讓大家從「做」中了解到自己執(zhí)行的不足以及需要改善注意的地方。
4. 上課方式采用封閉式培訓(xùn),學(xué)員住宿與培訓(xùn)均在同一地點(diǎn),集中學(xué)習(xí);
5. 每梯次學(xué)員人數(shù)不超過40人;
6. 企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人需在整個(gè)過程中協(xié)助全程跟進(jìn),并做好講師與學(xué)員、學(xué)員主管之間的溝通窗口。
講師簡介
講師 謝玉雄 先生
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 工學(xué)學(xué)士 MBA
美國【情境領(lǐng)導(dǎo)】【六頂思考帽】授證講師
臺(tái)灣生產(chǎn)力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授證講師
國家人力資源管理師考證惠州黨校、深圳市委黨校認(rèn)證講師
世界五百強(qiáng)【富士康集團(tuán)】、FCI集團(tuán)常年特聘培訓(xùn)師
個(gè)人資歷:
奧科控股集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
日本TDK合資企業(yè),人力資源部 部長兼制造總監(jiān)
富士康企業(yè)集團(tuán) IE學(xué)院 資深經(jīng)理
東聚電業(yè)HR課長、培訓(xùn)課長、HR經(jīng)理
作為一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)師,謝玉雄老師歷經(jīng)國內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師、多年跨國公司的中高層管理經(jīng)驗(yàn),可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。謝老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù),曾被太原富士康、FCI的高層贊譽(yù)“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn),企業(yè)愿意常年聘請他來傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。桃李不言,下自成蹊,謝老師在十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級(jí)酒店等培訓(xùn)1200多場,服務(wù)企業(yè)有650余家,累計(jì)聽課近5萬余人次。
授課風(fēng)格及主要方式:
謝玉雄老師有世界級(jí)外企工作12年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),是中國大陸最早赴臺(tái)灣生產(chǎn)力中心深造領(lǐng)導(dǎo)力研修的授證講師。運(yùn)用的主要授課方法是引導(dǎo)式授課法,采用MBA管理案例教學(xué)的模式, 引用100% 行業(yè)案例,貼近學(xué)員實(shí)際,授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格,推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,能夠結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,解決企業(yè)在實(shí)際工作中遇到的問題為教育訓(xùn)練的最終目的。
服務(wù)客戶:
電子行業(yè):
富士康集團(tuán)、偉易達(dá)、東莞新科、TDK平謙、京瓷美達(dá)、長安譽(yù)銘、華陽集團(tuán)、華國光學(xué)、先鋒高科、砝碼通連接器、瑚北電子、帛漢電子、東聚電子、競?cè)A電子、華科電子、奧泰斯電子、朝貴電子、至圣科技、安鎂電子、良維科技、第一精工、華憶科技、智嘉科技、永盛電子、漢輝電子、銘異科技、德圖電子、聯(lián)茂電子、技群電子、秩父電子、春雨集團(tuán)、華旭塑膠 、華品五金 、亞旭塑膠 、長宏五金 、冠宏五金、佛山華旭、珠海及成通訊科技……
醫(yī)藥、化工行業(yè):
深圳太太藥業(yè)、河源立國制藥、立白集團(tuán) 、建滔化工集團(tuán)、聯(lián)大化工 、永益制品、高寶化工、霸力化工……
酒店、院校、協(xié)會(huì):
東莞銀城酒店、廣彩城酒店 、君爵酒店、沙頭酒店、烏沙酒店、長安酒店、東莞山莊、東莞綠色世界、深圳麒麟山莊、深圳金融培訓(xùn)中心、廣州君悅酒店、廣州僑鑫教育基地、深圳市委黨校、惠州市委黨校、智通人才市場、基業(yè)人才市場、惠州富海人才市場、松崗臺(tái)商協(xié)會(huì)、公明臺(tái)商協(xié)會(huì)、長安臺(tái)商協(xié)會(huì)、虎門臺(tái)商協(xié)會(huì)、大嶺山臺(tái)商協(xié)會(huì)……
金融行業(yè):
深圳發(fā)展銀行、天津光大銀行、中國建設(shè)銀行安徽分行、中國建設(shè)銀行濟(jì)南分行……
通信行業(yè):
中國移動(dòng)長沙分公司、中國移動(dòng)茂名分公司、中國移動(dòng)河源分公司、中國聯(lián)通安徽分公司……
電力行業(yè):
佛岡供電局、東莞供電局、湖南電力郴州分公司、肇慶供電局……
煙草行業(yè):
新疆巴州煙草、東莞煙草、鄭州煙草、長沙煙草……
印刷行業(yè):
偉成印刷、虎彩集團(tuán)、吉立印刷、華興彩印、龍得利彩印、永生印刷……
其它行業(yè):
亞歷山卓集團(tuán)、森勇國際、豪順木業(yè)、比利木業(yè)、百鴻制品、仁藝家具、萬恒通、東莞興萊國際、永晉鞋業(yè)、港臺(tái)制鞋、宏凱鞋業(yè)、恒達(dá)鞋業(yè)、健力寶服裝 、龍景織帶、廣深高速、長豐集團(tuán)、友聯(lián)玻璃 、臺(tái)塘旅游用品、東泰機(jī)械、泰志機(jī)械、中山華藝燈飾 、阿普麗佳、蘇州力能電線、總河電線……
主講課程:
09年核心主推課程 :
一、美國品牌課程:【情境領(lǐng)導(dǎo)】(適用于企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)人影響力提升)
二、美國品牌課程:【六頂思考帽】(適用于企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)改變思維與創(chuàng)新)
三、臺(tái)灣生產(chǎn)力中心管理經(jīng)典課程:【MTP中層主管管理才能發(fā)展訓(xùn)練】(適用于企業(yè)中層主管綜合管理技能提升,課程內(nèi)容分13模塊,可根據(jù)客戶需求選取與決定)
四、【班組長管理技能提升訓(xùn)練】(適用于企業(yè)基層班組長,及有潛力晉升的人士)
五、【基于PAC的高效溝通策略】(適用于企業(yè)不同層次的管理者,及需要提高溝通能力的人士)
六、【TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)】(適用于企業(yè)不同層次的管理者,及企業(yè)內(nèi)部講師)
七、【以KPI為基石的績效管理】(適用于企業(yè)有績效管理與考評的管理者)
八、【招聘、面試與選拔技巧】(適用于企業(yè)不同層次的管理者,及從事人力資源工作的人士)
學(xué)員評價(jià)
富士康FOXCONN•顧先生
現(xiàn)在我們的學(xué)員普遍面臨著從技術(shù)崗位走向管理崗位的角
色轉(zhuǎn)換,在謝老師的執(zhí)行力培訓(xùn)中,案例結(jié)合實(shí)際工作,
易于理解;對活動(dòng)的內(nèi)在意義剖析清楚;老師的理論功底
扎實(shí),且講解清晰、生動(dòng),能很好調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和興趣。
偉易達(dá)集團(tuán)•吳女士
目前遇到的問題是:如何解決下屬不能完全理解上司的意
圖,指示執(zhí)行偏差,使工作效率低。在謝老師的課程中找
到了解決的思路和方法。課程整體感覺很好,如果在工作
中能夠善加應(yīng)用的話,將對工作和生活都有很大的幫助,
同時(shí),講師也非常有個(gè)人的講課魅力。
南玻集團(tuán)•錢先生
內(nèi)容很實(shí)用,教師對授課內(nèi)容了解深入,一些管理知識(shí)都
能用深入淺出的方式進(jìn)行講解。特別是課中的【執(zhí)行力】
游戲更讓我深深領(lǐng)會(huì)到平時(shí)工作中一些不注意的地方,
對于今后的工作幫助很大。
香江集團(tuán)•陸先生
作為一名新晉升的管理人員,不能對執(zhí)行有全面的理解和
認(rèn)識(shí),但通過本次培訓(xùn),尤其培訓(xùn)中講師運(yùn)用工作中的案
例和充分互動(dòng)的課堂活動(dòng),寓教于樂,讓學(xué)員充分參與體
會(huì),高質(zhì)量的吸收了課程內(nèi)容,增強(qiáng)了做好管理的信心。
謝玉雄老師的其它課程
《PAC高效溝通與潛意識(shí)說服技巧》 01.01
單元溝通觀念與概述1、什么是溝通概述2、溝通的目的和特性3、溝通的過程模式4、溝通的形式及渠道5、幾種溝通形式的優(yōu)劣分析6、常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因7、游戲:溝通傾聽五角星分析第二單元說話的技巧1、說話的工具2、語言的分類(社會(huì)語言、身體語言、心理語言)視頻案例1:社會(huì)語言的例子視頻案例2:身體語言的例子視頻案例3:心理語言的例子3、溝通中的“邏輯論
講師:謝玉雄詳情
單元TWI-JI工作教導(dǎo)1、何謂督導(dǎo)人員2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失(案例演練)5、工作教導(dǎo)四階段法6、教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)7、工作分解表的制作方法(用企業(yè)現(xiàn)場案例分析)8、學(xué)員演練工作分解表的制作(企業(yè)現(xiàn)場案例演練)9、冗長的工作教導(dǎo)原則10、感覺的教導(dǎo)原則11、吵雜的環(huán)境教導(dǎo)原則12、督導(dǎo)人員應(yīng)有的潛力13、TWI
講師:謝玉雄詳情
管理藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力 01.01
單元:情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀及對人性的假設(shè)1、人的動(dòng)機(jī)2、馬斯洛需求論3、X理論和Y理論4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面5、管理方格圖6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事,為何?9、描述你心目中的部屬10、為什么你累得很,員工卻很輕松?11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行?案例:不被重視的王小姐第二單元:如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效
講師:謝玉雄詳情
一、計(jì)劃擬定1、科學(xué)管理的精神2、什么是計(jì)劃3、計(jì)劃的種類4、計(jì)劃的特性5、制定有效計(jì)劃的步驟6、工作計(jì)劃流程7、計(jì)劃管理的過程8、制訂計(jì)劃的工具9、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)10、工作計(jì)劃的表格化、工具化、量化11、公司級(jí)目標(biāo)計(jì)劃-BSC平衡計(jì)分卡12、部門級(jí)目標(biāo)計(jì)劃-KPI13、個(gè)人計(jì)劃-推移圖表、甘特圖、計(jì)劃管制卡14、案例1:部門工作計(jì)劃的制訂與管理15、案例
講師:謝玉雄詳情
章、管理者的職責(zé)認(rèn)知1、班組長的角色與職責(zé)2、班組長的工作任務(wù)與工作心態(tài)3、班組長在組織管理的位置4、班組長在組織中的執(zhí)行力5、班組長應(yīng)具備的價(jià)值觀6、管理者的管理風(fēng)格案例:管理者的PACE人格類型分析第二章、班組長的角色作用及工作指導(dǎo)1、客戶要求與企業(yè)目標(biāo)2、班組長的六大職責(zé)3、班組長的一種心態(tài)4、班組長的兩種角色轉(zhuǎn)換5、班組長的三個(gè)好習(xí)慣6、班組長的四項(xiàng)
講師:謝玉雄詳情
員工關(guān)系管理 01.01
一、員工關(guān)系建設(shè)與管理1.什么是員工關(guān)系2.現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展?fàn)顩r3.員工關(guān)系管理的主要目的4.員工關(guān)系管理包含的要素5.員工關(guān)系管理職能在人力資源部和公司的定位6.員工關(guān)系管理經(jīng)理或負(fù)責(zé)人的關(guān)鍵技能及訓(xùn)練方法7.員工關(guān)系管理中的角色分工二、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――基本管理1.基本管理內(nèi)容2.勞動(dòng)關(guān)系管理3.法律問題及投訴4.員工的活動(dòng)和協(xié)調(diào)5.員工的
講師:謝玉雄詳情
創(chuàng)新思維訓(xùn)練 01.01
單元:創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問題的改進(jìn)意識(shí)2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對個(gè)人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因:·過去經(jīng)驗(yàn)·注意力導(dǎo)向·參照物創(chuàng)新思維能力測試和評價(jià)第二單元:確定和界定問題1、你正在解決應(yīng)該解決的問題2、找出問題的領(lǐng)域·差距·重要性·優(yōu)先性3、明確問題·陳述問題·量化差距4、介紹“問題解決的四步驟工作法”5、
講師:謝玉雄詳情
T2—內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練收獲1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代多元化的多種培訓(xùn)方法,以達(dá)到保證每種培訓(xùn)方法能熟練運(yùn)用的目的;2.能有條不紊地組織各種課堂活動(dòng),如分組討論、游戲等,機(jī)智靈活地應(yīng)答課堂上較難對付的人;3.模擬練習(xí),掌握課程結(jié)構(gòu)與大綱的編排、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法;4.使業(yè)余培訓(xùn)師向?qū)I(yè)培訓(xùn)師轉(zhuǎn)變;課時(shí)課程大綱2天一、培訓(xùn)課堂中的應(yīng)對技巧sup2;故事笑話的恰當(dāng)運(yùn)用sup
講師:謝玉雄詳情
T3—內(nèi)部培訓(xùn)師高級(jí)訓(xùn)練收獲1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)師培訓(xùn)風(fēng)格的養(yǎng)成與調(diào)適,提升培訓(xùn)師的課程滿意度;2、掌握培訓(xùn)師的PPT制作的要求以及多媒體教學(xué)的運(yùn)用,3、掌握培訓(xùn)師課程工具包的使用技巧;4、掌握培訓(xùn)師的激情表達(dá)營造的方法,成為具感染力和激情的培訓(xùn)師;5、掌握教練技術(shù)的運(yùn)用和課后行動(dòng)指引的編寫方法,將課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的實(shí)際能力授課方法講授法、案例分析法、錄像觀摩、小
講師:謝玉雄詳情
課程大綱一、培訓(xùn)師應(yīng)具備的特質(zhì)sup2;受歡迎的培訓(xùn)師有哪些特點(diǎn)sup2;不受歡迎的培訓(xùn)師是什么原因sup2;培訓(xùn)師的四個(gè)“專業(yè)”sup2;培訓(xùn)師的基本勝任素質(zhì)二、成人培訓(xùn)基本原則(活動(dòng)研討)sup2;成年人的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)sup2;成人喜歡的課堂氣氛sup2;培訓(xùn)師與老師的區(qū)別sup2;信心、信任與尊重sup2;四種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格測試:學(xué)習(xí)風(fēng)格測試三、培訓(xùn)師
講師:謝玉雄詳情
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