崗位設(shè)計(jì)、績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)
崗位設(shè)計(jì)、績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容
崗位設(shè)計(jì)、績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)
**部分:組織結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)計(jì)與分析
一、人力資源戰(zhàn)略管理與人力資本增值(道與術(shù))
☆ 案例:某高科技企業(yè)的人才戰(zhàn)略與實(shí)施
1、人力資源管理的系統(tǒng)平臺(tái)
☆ 案例分享:企業(yè)人力資源管理部門的組織建設(shè),矩陣式的運(yùn)作結(jié)構(gòu)是人力資源戰(zhàn)略得以執(zhí)行的重要保障。
2、中國(guó)企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題
☆ 問(wèn)題討論:人力資本與財(cái)務(wù)資本的速度之爭(zhēng)?究竟什么才是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力?企業(yè)家的應(yīng)該管什么?管理者應(yīng)該管什么?
二、組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)計(jì)(原則與方法)
1、組織設(shè)計(jì)的基本原則
☆ 案例分析:組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系,華為2009年十大管理核心詞“端到端”;
☆ 問(wèn)題討論:職能型組織與流程型組織的區(qū)別?
2、組織設(shè)計(jì)的指導(dǎo)手冊(cè)與設(shè)計(jì)模板
☆ 問(wèn)題討論:如何減少部門之間的“扯皮”?——責(zé)權(quán)利的效率。
☆ 案例分析:某大型國(guó)企的組織結(jié)構(gòu)調(diào)整設(shè)計(jì)與實(shí)施。
3、崗位設(shè)計(jì)方法論:業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化與重整
三、崗位分析(流程與方法)
1、工作分析總體流程實(shí)施流程?
2、工作系統(tǒng)的研究——標(biāo)準(zhǔn)化的效率
3、“勝任能力”的考量——建立任職資格體系的初衷
4、“競(jìng)聘上崗”,任職資格的應(yīng)用
5、職位說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)
√部門/崗位設(shè)置與定崗定編、職責(zé)描述、任職資格描述
√崗位職責(zé)劃分、職責(zé)描述及任職資格描述職位說(shuō)明書?
☆案例研討:各類型崗位工作說(shuō)明書編寫范例格式
第二部分:績(jī)效考核與績(jī)效管理
一、價(jià)值鏈管理(利潤(rùn)中心而非成本中心)
二、微軟的績(jī)效管理核心(任總的評(píng)價(jià):“微軟不勝,天理難容”)
三、績(jī)效管理的制度建設(shè)(核心技術(shù)而非理論)
☆案例:“世界級(jí)老師”寫的績(jī)效管理制度精讀
a.績(jī)效管理的宗旨
b.績(jī)效管理的基本原則
c.績(jī)效管理程序和方式
d.績(jī)效考核關(guān)注點(diǎn)及考核關(guān)系
e.績(jī)效管理信息管理、結(jié)果應(yīng)用及考核申訴
f.績(jī)效管理的職責(zé)分工
☆案例討論:績(jī)效管理制度與員工績(jī)效考核制度的聯(lián)系與區(qū)別
四、MBO/KPI/BSC的綜合運(yùn)用(體系結(jié)構(gòu)的解讀)
1、目標(biāo)管理定義、特征與常見問(wèn)題處理
2、目標(biāo)管理中的SMART原則校驗(yàn)
☆案例討論:這些目標(biāo)符合SMART原則嗎?不符合哪幾個(gè)原則?
3、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的含義
4、建立關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系的原則、意義、方法、步驟及注意事項(xiàng)
☆案例討論:組織績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與分解
☆案例討論:個(gè)人績(jī)效目標(biāo)的來(lái)源與設(shè)計(jì)
5、“走向神壇”的平衡記分卡
6、戰(zhàn)略地圖的邏輯平衡
☆案例學(xué)習(xí):績(jī)效指標(biāo)庫(kù)建設(shè)、績(jī)效案例庫(kù)建設(shè)及績(jī)效管理作業(yè)指導(dǎo)書的編寫
第五單元:績(jī)效輔導(dǎo)與反饋(“規(guī)定動(dòng)作”而非“自選動(dòng)作”)
1、績(jī)效輔導(dǎo)與反饋的原則、程序及制度化處理
2、績(jī)效診斷箱的運(yùn)用——四維研討
3、素質(zhì)的冰山模型及績(jī)效輔導(dǎo)
☆案例討論:視頻中的主管在績(jī)效輔導(dǎo)中的優(yōu)缺點(diǎn)分析?
第三部分:薪酬設(shè)計(jì)
一、薪酬戰(zhàn)略
1、以合理的薪酬結(jié)構(gòu)獲取企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2、薪酬如何支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
☆案例討論:企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)了30%,薪酬應(yīng)該漲多少?
3、薪酬的基礎(chǔ)知識(shí)
4、必須掌握的薪酬定律
☆案例討論:薪酬設(shè)計(jì)的三公平原則
5、三位一體的薪酬設(shè)計(jì)——基于崗位、勝任能力和績(jī)效的薪酬體系
二、基于崗位的薪酬設(shè)計(jì)
1、崗位評(píng)估與薪酬體系的關(guān)系
2、要素評(píng)估法及其應(yīng)用——三要素評(píng)分法的作業(yè)指導(dǎo)書
☆ 演練:用三要素評(píng)估法對(duì)三個(gè)典型崗位進(jìn)行價(jià)值評(píng)估的操作演練
三、基于能力的薪酬設(shè)計(jì)
1、任職資格等級(jí)與薪酬的對(duì)接
☆ 案例:HW公司的能級(jí)工資設(shè)計(jì)方案
2、能級(jí)工資與崗位工資的結(jié)合
四、全面薪酬體系設(shè)計(jì)
1、工資曲線、級(jí)差、重疊度設(shè)計(jì)技巧
☆ 案例:薪酬設(shè)計(jì)工具的使用
2、基于績(jī)效的浮動(dòng)薪酬設(shè)計(jì)
☆ 案例:為P公司設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金發(fā)放辦法的操作演練
☆ 案例:以績(jī)效為導(dǎo)向的調(diào)薪表設(shè)計(jì)
3、長(zhǎng)效激勵(lì)方案的選擇
楚天老師的其它課程
《組織行為學(xué)實(shí)踐》 08.03
組織行為學(xué)實(shí)踐——企業(yè)中高層核心管理者專項(xiàng)提升培訓(xùn)課程構(gòu)建高績(jī)效組織,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理每家企業(yè)都講高效組織,但總有這樣的一些來(lái)自基層的聲音:1.頻繁更換:前一任領(lǐng)導(dǎo)的政策還沒有徹底廢除,后一任領(lǐng)導(dǎo)由于業(yè)務(wù)的需要又頒布了新規(guī)定或在原流程上打補(bǔ)丁,使流程越來(lái)越復(fù)雜、冗長(zhǎng)和混亂,員工難遵從、難適應(yīng);2.處處領(lǐng)導(dǎo):到處都是管理者,到底誰(shuí)在干活,一點(diǎn)小事兒動(dòng)不動(dòng)就電話會(huì)
講師:楚天詳情
《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》 08.03
《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》【困惑】績(jī)效主義毀了索尼,中國(guó)企業(yè)推行績(jī)效管理何嘗不是“葉公好龍”?什么是中國(guó)企業(yè)績(jī)效管理最大的成功關(guān)鍵?績(jī)效管理是關(guān)注過(guò)程還是關(guān)注結(jié)果?您的企業(yè)是在推行績(jī)效考核還是績(jī)效管理?考核周期如何選擇?西方考核形式360度還是中國(guó)式?強(qiáng)制分布、末位淘汰是否適合中國(guó)企業(yè)?考核指標(biāo)量化還是量化的誤區(qū)?如何能牽引員工關(guān)注企業(yè)持續(xù)績(jī)效?績(jī)效溝通需要注意哪些問(wèn)
講師:楚天詳情
《目標(biāo)與績(jī)效管理》 08.03
《目標(biāo)與績(jī)效管理》【課程概述】本課程針對(duì)以下問(wèn)題:←績(jī)效管理不就是績(jī)效考核嗎?就是把下屬劃分成三六九等?!耸??和我沒關(guān)系,我的任務(wù)是完成部門目標(biāo)。有什么不對(duì)嗎?←績(jī)效管理我怎么處理,我又不能發(fā)獎(jiǎng)金,我不能得罪人。←對(duì)于一線經(jīng)理來(lái)講,帶隊(duì)伍就是人力資源管理吧?←如何設(shè)定考核指標(biāo),既科學(xué)又能讓員工接受?←績(jī)效管理?不就是算個(gè)分,還有什么用←組織要想長(zhǎng)效發(fā)展,核
講師:楚天詳情
《企業(yè)人力資源管理問(wèn)題的分析與解決》【課程背景】全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)時(shí)代,電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)人力資源部門的角色必須從智能型、事務(wù)型部門轉(zhuǎn)變成服務(wù)型、戰(zhàn)略型部門,成為業(yè)務(wù)部門不可或缺的參謀助手和戰(zhàn)略伙伴,成為推動(dòng)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的先鋒。面對(duì)新形勢(shì),電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)管理者們應(yīng)該圍繞企業(yè)全業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)策略以及具體的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)、改進(jìn)組織架構(gòu)及人力資源系統(tǒng),利用市場(chǎng)機(jī)制和法律手段,
講師:楚天詳情
定崗定編培訓(xùn)設(shè)計(jì)績(jī)效案例獎(jiǎng)金與提成設(shè)計(jì)人力資源管理4C----企業(yè)人力資源管理的四個(gè)典型案例1、明確經(jīng)理人的人力資源管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng),提高相應(yīng)的人力資源管理技能;2、定崗定編的原理與操作--人力資源管理首先管理的是工作,然后人崗匹配;3、培訓(xùn)設(shè)計(jì)--投資員工就等于投資企業(yè)的未來(lái);4、績(jī)效案例--如何更好地關(guān)注組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);5、獎(jiǎng)金與提成設(shè)計(jì)--不能用觀點(diǎn)取代
講師:楚天詳情
《人力資源管理之3P系統(tǒng)建設(shè)》【課程概述】3P:崗位分析(Position)、績(jī)效考評(píng)(Performance)、薪酬管理(Payment)毫無(wú)疑問(wèn),在人力資源管理中,3P—崗位分析(Position)、績(jī)效考評(píng)(Performance)、薪酬管理(Payment)是最令人頭痛,也是最引人入勝的。隨著技術(shù)的快速發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)的一體化,如何更有效地實(shí)施人力資源
講師:楚天詳情
《薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)機(jī)制》【培訓(xùn)目標(biāo)】掌握在企業(yè)中設(shè)計(jì)和建立薪酬系統(tǒng)的基本概念和流程;以實(shí)務(wù)演練方式將薪酬設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作技能;明確薪酬調(diào)查的方法,強(qiáng)化薪酬信息收集和分析能力;了解企業(yè)建創(chuàng)建激勵(lì)機(jī)制的基本模型,掌握短期、中期和長(zhǎng)期激勵(lì)的方法和手段;通過(guò)實(shí)景案例研討,得到有針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題的建議?!菊n程大綱】模塊一、必須掌握的薪酬管理的定律薪酬=激
講師:楚天詳情
《薪酬與績(jī)效管理實(shí)務(wù)》 08.03
《薪酬與績(jī)效管理實(shí)務(wù)》主講內(nèi)容第一篇:薪酬管理篇一、什么是薪酬?薪酬的本質(zhì)是什么,如何看待它的激勵(lì)性?什么是全面薪酬管理,如何有效、長(zhǎng)期地激勵(lì)員工薪酬工資和福利的本質(zhì)區(qū)別是什么,設(shè)計(jì)目的有什么不同薪酬體系設(shè)計(jì)的最大著力點(diǎn)是什么,公平還是激勵(lì)?如何設(shè)計(jì)全年度薪資體系與政策二、崗位工資體系設(shè)計(jì)方法市場(chǎng)定位崗位價(jià)值崗位測(cè)評(píng)職能工資設(shè)計(jì)工資模擬和調(diào)整三、薪酬結(jié)構(gòu)的類
講師:楚天詳情
《戰(zhàn)略性人力資源管理技術(shù)與趨勢(shì)》課程背景:本課程是人力資源管理學(xué)應(yīng)用系列課程之一,她以人力資源管理的核心問(wèn)題解決——對(duì)人的管理和思考為出發(fā)點(diǎn),建立了以人力資源管理、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用模型。本課程適用于企業(yè)人力資源管理從業(yè)人員。本課程的學(xué)習(xí)是為了促進(jìn)人力資源管理者的職業(yè)化進(jìn)程奠定重要的基礎(chǔ),同時(shí),還起到
講師:楚天詳情
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 08.03
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》【課程概述】目前越老越多的企業(yè)開始關(guān)注非人力資源的人力資源培訓(xùn),因?yàn)樵趪?guó)外成熟的公司認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理首先應(yīng)該是一名優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理,因?yàn)橐萌耍ㄊ跈?quán))、識(shí)人(選人)、育人(培養(yǎng))、讓員工充滿激情(績(jī)效管理和員工激勵(lì))、留人本身就是考驗(yàn)一名優(yōu)秀管理者的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?!菊n程目標(biāo)?】通過(guò)培訓(xùn),使參課的學(xué)員能夠:1、了解現(xiàn)
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