班組建設(shè)與班組長管理實戰(zhàn)

  培訓講師：田開軍

講師背景：
國內(nèi)生產(chǎn)管理權(quán)威專家，全國著名培訓師。田老師的課程以講故事、講案例、講實務(wù)、現(xiàn)場指導、有問必答為主；實用與有趣天然渾成！田老師課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部分觀點新穎，常有驚人之語，實務(wù) 詳細>>

田開軍
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班組建設(shè)與班組長管理實戰(zhàn)詳細內(nèi)容

班組建設(shè)與班組長管理實戰(zhàn)

**講：班組文化與班組建設(shè)

**節(jié)  班組文化

1、執(zhí)行力與員工敬業(yè)精神

2、為老板打工的文化

3、為自己工作的文化

4、為企業(yè)與團隊做事的文化

5、為信仰而戰(zhàn)的文化

第二節(jié)  班組建設(shè)—組織建設(shè)、制度建設(shè)

1、組織建設(shè)

2、制度建設(shè)

 

第二講：班組長的角色認知

**節(jié)  班組長的管理水平現(xiàn)狀

1、生產(chǎn)技術(shù)型

2、盲目執(zhí)行型

3、大撒把型

4、勞動模范型

5、哥們兒義氣型

第二節(jié)  班組長的地位和作用

1、班組長的地位

2、班組長對三個階層人員的不同立場

3、班組長的產(chǎn)生形式

4、班組長的重要作用

第三節(jié)  班組長的職責與權(quán)限

1、班組長的職責

2、班組長的權(quán)限

第四節(jié)  班組長的素質(zhì)與技能

1、班組長的素質(zhì)要求

2、班組長的技能要求

 

第三講：班組生產(chǎn)管理（上）

**節(jié)  班前計劃

1、班組長在生產(chǎn)準備中的任務(wù)

2、班前交接管理

3、班前會管理

4、生產(chǎn)派工

5、“機動部隊”與“職務(wù)代理人制度”

 

第四講：班組生產(chǎn)管理（下）

**節(jié)  班中控制

1、班組長在作業(yè)過程中應(yīng)把握的內(nèi)容

2、發(fā)揮班組“六大員”的作用

3、進度控制與橫向協(xié)調(diào)

第二節(jié)  班后總結(jié)

1、訂單完成后的總結(jié)

2、班后會管理  

 

第五講：班組質(zhì)量管理

**節(jié)  員工質(zhì)量意識再造

1、檢驗員不被理解

2、產(chǎn)品是制造出來的，讓員工**次就要做對

第二節(jié) 質(zhì)量實現(xiàn)“三大控制”

1、進料控制—來料檢驗（IQC）

2、過程控制—過程檢驗（IPQC）

3、成品控制—終檢驗（FQC）

第三節(jié)  品管“三招半”

1、作業(yè)人員自主檢驗

2、上下道工序員工互檢

3、質(zhì)量檢驗員抽檢

4、班組長巡回檢驗

 

第六講：班組物料管理

**節(jié)  物料分類

1、ABC物料分類

2、物料編碼

第二節(jié)  在制品管理

1、在制品流動管理

2、在制品盤點

第三節(jié)  班組與庫存管理

1、倉庫“黑洞”

2、倉管員的“收—管—發(fā)”

3、呆廢料的處理

 

第七講：班組技術(shù)與工藝管理

**節(jié)  技術(shù)管理—標準化建立與完善

1、制造現(xiàn)場的工作標準的制定

2、制造現(xiàn)場的工作標準的教育

3、制造現(xiàn)場的工作標準的應(yīng)用

第二節(jié)  工藝管理—工藝應(yīng)用與實施

1、工藝和工藝管理

2、工藝標準

3、工藝規(guī)程的執(zhí)行

 

第八講：班組設(shè)備與工具管理

**節(jié)  班組設(shè)備的日?！叭壉ｐB(yǎng)”

1、一級保養(yǎng)由操作人員負責

2、二級保養(yǎng)由班組長負責

3、三級保養(yǎng)由設(shè)備管理部門負責

第二節(jié)  班組日常工具管理

1、班組工具的分類

2、班組日常工具的管理

第三節(jié)  TPM（全面生產(chǎn)保全）

1、TPM是順應(yīng)時代的需要而發(fā)展的

2、TPM的定義

3、TPM的效果

 

第九講：班組人員管理

**節(jié)  2/8原則與ABC對員工分析

1、20%員工當中的ABC員工

2、80%員工當作的ABC員工

第二節(jié)  剛性與柔性

1、剛性—制度化

2、柔性—人性化

第三節(jié)  根據(jù)性格類型進行管理

1、指揮型員工的管理

2、關(guān)系型員工的管理

3、智力型員工的管理

4、工兵型員工的管理

 

第十講：班組成本管理與經(jīng)濟核算

**節(jié)  要不得的成本意識

1、我不是老板，成本與我無關(guān)

2、公家的東西，不用白不用

3、節(jié)約了成本，我有什么好處

第二節(jié)  消除班組內(nèi)的七大浪費

1、不良改正的浪費

2、制造過多的浪費

3、搬運的浪費

4、庫存過量的浪費

5、加工過剩的浪費

6、等待加工的浪費

7、動作的浪費

第三節(jié)  班組成本降低

1、人工成本的降低

2、材料成本的降低

3、制造費用的降低

4、燃料費用的降低

5、修繕費用的降低

第四節(jié)  經(jīng)濟核算透明化與可量化

1、經(jīng)濟指標

2、內(nèi)部結(jié)算

 

第十一講：班組現(xiàn)場管理與“6S”

**節(jié)  班組現(xiàn)場混亂的根源

1、儀容不整的工作人員

2、機器設(shè)備放置不合理和保養(yǎng)不當

3、原材料、在制品、成品、待修品、不良品隨意擺放

4、工裝夾具、量具等雜亂擺放

5、通道不明確或被占用

6、工作場所臟污

第二節(jié)  現(xiàn)場混亂所產(chǎn)生的浪費

1、資金浪費

2、場地浪費

3、人員浪費

4、士氣浪費

5、形象浪費

6、效率浪費

7、品質(zhì)浪費

8、成本浪費

第三節(jié)  5S的由來與6S的管理

 

第十二講：班組長的領(lǐng)導藝術(shù)

**節(jié)  了解上級的期望與了解下級的期望

1、“中庸”之道

2、永遠服從于上級

3、辦事要公道

4、關(guān)心部下

5、目標明確

6、準確發(fā)布命令

7、及時指導

8、需要榮譽

第二節(jié)  以“德”服人、以“才”易人

1、力服—（被迫服從）

2、才服—（理智服從）

3、德服—（心服口服）

 

田開軍老師的其它課程

　?。a(chǎn)能與負荷　　1．工序有效轉(zhuǎn)率　　2．產(chǎn)能計算公式　　3．標準工時　　4．設(shè)備綜合效率　　5．產(chǎn)能利用率　　二．日程計劃　　1．大日程計劃　　2．中日程計劃　　3．小日程計劃　　三．工作指派　　1．集權(quán)式指派　　2．分權(quán)式指派　　四．生產(chǎn)作業(yè)控制　　1．作業(yè)控制　　2．進度分析　　3．傾向分析　　4．統(tǒng)計分析　　5．日程分析　　6．在制品存量分析　　五

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　　一、心理學的基礎(chǔ)分類認識正常的“心理困惑”　　二、情緒與壓力的來源“明天會更好”與“活在當下”　　滿足欲望（目標）—行為=狀態(tài)（自選性）　　情緒的根：自我保護意識（錯用思維與概念）　　壓力的根：擁有越多越好，資源=感受　　心理落差的來源：比較心理　　人際關(guān)系的面具：人際關(guān)系中的控制模式　　三、生活與工作的目標與意義感關(guān)于“自私”與“無私”　　1、國家的目

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課程提綱：一、產(chǎn)品純成本分析1．直接材料2．直接工資3．制造費用4．確定成本計算對象5．確定成本項目6．生產(chǎn)費用的歸集與分配7．計算產(chǎn)品純成本8．純成本控制二、成本計算方法1、品種法2、分批法3、分步法4、分類法5、定額成本法6、預算法三、本、量、利分析1．固定成本2．變動成本3．利潤4．盈虧平衡點四、設(shè)備成本1、設(shè)備采購成本2、設(shè)備運輸成本3、設(shè)備本身費用

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課程提綱：一、生產(chǎn)成本管理綜合知識1、生產(chǎn)成本的定義2、生產(chǎn)成本管理的內(nèi)容3、生產(chǎn)成本的管理目標4、生產(chǎn)成本的核算作業(yè)5、定額法6、作業(yè)成本法7、標準成本控制法8、目標成本控制法9、預算控制法二、產(chǎn)品質(zhì)量成本分析1、產(chǎn)品質(zhì)量成本的構(gòu)成2、產(chǎn)品質(zhì)量成本核算3、產(chǎn)品質(zhì)量成本的預算方法4、產(chǎn)品質(zhì)量成本的分析與控制5、產(chǎn)品質(zhì)量成本管理的績效指標案例：M公司質(zhì)量成本分

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課程課綱：一、質(zhì)量意識再造1、檢驗員不被理解2、產(chǎn)品是制造出來的，讓員工次就要做對3．產(chǎn)品是設(shè)計出來的，各部門在設(shè)計階段就要做對4．質(zhì)量意識也是一種企業(yè)文化5．不良習慣是導致質(zhì)量問題的關(guān)鍵二、全面質(zhì)量管理原理1、TQM的特點和關(guān)鍵2、TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)3、全面質(zhì)量管理的地位三、質(zhì)量管理規(guī)劃在車間的實施1、質(zhì)量方針制定2、車間如何實施控制質(zhì)量方針3、質(zhì)

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一、班組長的角色認知與管理基礎(chǔ)1、班組長的角色認知①如何認識管理與管理者②認識企業(yè)管理中的各種角色③班組長在企業(yè)的重要地位和現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容④建立內(nèi)部客戶關(guān)系⑤管理者的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn)2、從技術(shù)人才到管理高手①從球星到教練—職業(yè)能力的提升②認識日常管理中的7個基本問題③日常管理的PDCA方法與工作改善④班組長的職業(yè)能力提升計劃3、認識現(xiàn)代生產(chǎn)管理①現(xiàn)代

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一、班組長、車間主任作用與地位1．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標終具體落實與實施的組織者2．企業(yè)執(zhí)行力的終保證3．生產(chǎn)計劃實施案例說明二、車間主任、班組長一般工作職責、權(quán)限1．什么是工作職責，什么是權(quán)限；2．車間主任的一般職責；3．車間主任的一般權(quán)限；4．班組長的一般職責；5．班組長的一般權(quán)限三、車間主任、班組長的一般資格條件1．車間主任的一般資格條件；2．班組長的一般資

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課程提綱：一、整理推行要領(lǐng)1、首先整理觀念2、檢查要全面3、要與不要一定要書面基準4、清除到哪里5、日常用量要確定6、廢棄物處理方法7、運用檢查表每天檢查二、整頓推行要領(lǐng)1、學會畫布局圖2、放置有標準3、劃線定位技巧4、標識牌的做法三、清掃推行要領(lǐng)1、責任到人2、清掃作業(yè)指導書3、每周大掃除后檢查方法4、污染根除四、清潔推行要領(lǐng)1、一眼能判斷異常2、檢查指導

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課程綱要：一.生產(chǎn)計劃物料控制概述1.少量多樣生產(chǎn)方式的特性；2.少量多樣生產(chǎn)方式的管理對策。二．PMC的工作職責與工作目標1.PMC生管物控的工作職責；2.PMC生管物控的工作目標?！し纸M研討:PMC的勝任素質(zhì)模型三.生產(chǎn)計劃編排的要素1.生產(chǎn)排程常見的六種方式；2.計劃排程的五大要素；3.生產(chǎn)計劃的時間跨度；4.生產(chǎn)計劃需具備的特點；5.生產(chǎn)計劃排程的優(yōu)

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課程提綱：一、標準化介紹1、標準化定義2、標準化特征3、標準化步驟4、標準化的種類二、標準化的作用1、降低成本2、減少變化3、便利性和兼容性4、積累技術(shù)5、明確責任三、標準化要點1、抓住重點2、語言平實、簡潔3、目的和方法要明確4、注重內(nèi)涵5、明確各部門的責任6、容易遵循7、徹底實施8、修訂完善四、標準化的步驟1、必要的標準化2、標準制定3、標準執(zhí)行4、標準

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