課程體系
《員工情緒與壓力管理》 課時(shí)：6H
《員工情緒與壓力管理》主講：陳巧珍【課程背景】為什么那么多員工精神萎靡，工作積極性不高；每天都在抱怨，每天都在訴說(shuō)自己的壓力；那么容易激怒，情緒那么高漲；員工總是患“心理感冒”，不少企業(yè)嘗試各種方式來(lái)激勵(lì)員工，但效果并不理想。根據(jù)前程無(wú)憂近期進(jìn)行的“職場(chǎng)人精神壓力調(diào)查”，結(jié)果顯示：85的受訪者認(rèn)為現(xiàn)在的職場(chǎng)給他們帶來(lái)了壓力，29的受訪者認(rèn)為“有較大壓力”，更...
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《TTT之課程呈現(xiàn)技巧》 課時(shí)：12H
《TTT之課程呈現(xiàn)技巧》主講：陳巧珍【課程背景】TTT培訓(xùn)（培訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)練）一直是企業(yè)培訓(xùn)人才、選拔人才、發(fā)現(xiàn)人才的重要方式，通過企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、老師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，完善企業(yè)的人才梯隊(duì)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。但，現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒有經(jīng)過專業(yè)化的講課訓(xùn)練，在實(shí)際...
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《時(shí)間管理與目標(biāo)管理》 課時(shí)：12H
《時(shí)間管理與目標(biāo)管理》主講：陳巧珍老師【課程背景】很多企業(yè)管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過程中都有一些困惑，為什么企業(yè)人員規(guī)模不斷增加，但是企業(yè)的效益卻增長(zhǎng)不明顯？為什么每天看到員工忙忙碌碌的，但是就是看不到工作結(jié)果？為什么有些員工是說(shuō)一句動(dòng)一下，不說(shuō)不動(dòng)，甚至是說(shuō)了也不動(dòng)，毫無(wú)責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力很多員工同樣也有一些困惑，同樣的每天24小時(shí)，為什么有的人安排得井然有序，從容...
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輔佐領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)下屬、管好自己 課時(shí)：6H
輔佐領(lǐng)導(dǎo)，培育下屬，管好自己——承上啟下，做一名優(yōu)秀的管理者課程背景：一個(gè)好的干部，就會(huì)凝聚一群優(yōu)秀的員工。企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)決定了企業(yè)發(fā)展的命運(yùn)！企業(yè)發(fā)展過快，在缺乏系統(tǒng)人才培養(yǎng)體系的環(huán)境下，僅靠?jī)?nèi)部提升導(dǎo)致本來(lái)做事優(yōu)秀的員工成了管理的短板，制約企業(yè)發(fā)展，郭老師針對(duì)管理層會(huì)做不會(huì)管的實(shí)際情況開發(fā)本課程！實(shí)踐證明，管理者的首要任務(wù)是承上啟下，做好組織的中堅(jiān)力量...
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喚醒安全意識(shí) 塑造零事故安全文化 課時(shí)：6H
課程背景：安全生產(chǎn)重于泰山，但安全不是口號(hào)，其安全績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓企業(yè)不復(fù)存在，您是否覺得“安全管理”與您很遙遠(yuǎn)？根據(jù)長(zhǎng)期到企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理影響因素特別多，企業(yè)中90以上安全事故都發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)安全影響因素有人，機(jī)，料，法，環(huán)等因素，現(xiàn)場(chǎng)的從業(yè)人員眾多，往往安全意識(shí)最薄弱！企業(yè)安全教育流于形式，如何提升基層員工...
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企業(yè)安全管理 課時(shí)：6H
莫拿安全當(dāng)兒戲-企業(yè)安全課程背景：安全生產(chǎn)重于泰山，但安全不是口號(hào)，其安全績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓企業(yè)不復(fù)存在，您是否覺得“安全管理”與您很遙遠(yuǎn)？根據(jù)長(zhǎng)期到企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理影響因素特別多，企業(yè)中90以上安全事故都發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)安全影響因素有人，機(jī)，料，法，環(huán)等因素，現(xiàn)場(chǎng)的從業(yè)人員眾多，往往安全意識(shí)最薄弱！企業(yè)安全教育流...
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贏在現(xiàn)場(chǎng)-目視化管理6S 課時(shí)：6H
現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)-6S管理課程背景：v現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)即臉面，一個(gè)連現(xiàn)場(chǎng)管理老師做不好的企業(yè)，很難得到客戶認(rèn)可與可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)劣，可直觀體現(xiàn)企業(yè)管理能力。v6S管理是企業(yè)管理的基石，高效、規(guī)范、完善的現(xiàn)場(chǎng)管理是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)保證，是企業(yè)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力。v6S管理的循環(huán)怪象：一緊，二緊，三垮臺(tái)，四又重視，五重來(lái)，就是不能堅(jiān)持，反復(fù)停留在重視與重來(lái)之...
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電商超級(jí)講師特訓(xùn)營(yíng) 課時(shí)：12H
電商超級(jí)講師特訓(xùn)營(yíng)對(duì)象已經(jīng)具備基礎(chǔ)授課經(jīng)驗(yàn)及電商相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，想讓自己的授課能力得到質(zhì)的提升和飛躍的縣域電商綜合服務(wù)商、高等職業(yè)院校教師、電子商務(wù)社會(huì)講師、有志于從事電商教育培訓(xùn)的各界人士。目的通過3天2夜的培訓(xùn)，讓學(xué)員從道的層面悟到超級(jí)講師必須具備的價(jià)值理念，并給自己準(zhǔn)確定位；從術(shù)的層面讓學(xué)員掌握作為超級(jí)講師應(yīng)該如何課前準(zhǔn)備，如何演繹課程內(nèi)容，如何借助工具增強(qiáng)...
講師：彭振煌咨詢電話：010-82593357下載需求表
掘金社群電商3.0 課時(shí)：12H
掘金社群電商3.0對(duì)象電商創(chuàng)業(yè)者目的通過電商模式演進(jìn)的梳理，幫創(chuàng)業(yè)者找到新社群電商3.0版的最佳風(fēng)口內(nèi)容14年到16年的傳統(tǒng)代理制微商模式活力喪失，風(fēng)口已過；15年到18年的會(huì)員制社交電商周期下降，已無(wú)紅利；19年到今天的3.0模式將用自己的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和有效抓手幫新電商創(chuàng)業(yè)者輕松搶占風(fēng)口，決勝2020！
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新媒體精英講師訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：12H
新媒體精英講師訓(xùn)練營(yíng)對(duì)象微商從業(yè)者、直播從業(yè)人員、一線培訓(xùn)人員和職業(yè)院校電商專業(yè)的教師等。目的三天二夜的實(shí)訓(xùn)，不僅讓參訓(xùn)學(xué)員的公眾演說(shuō)能力和授課能力取得質(zhì)的突破，同時(shí)還將收獲通過自媒體打造個(gè)人品牌IP的實(shí)戰(zhàn)策略。內(nèi)容一場(chǎng)讓普通人IP化、讓講師極速蛻變的饕餮盛宴正向你襲來(lái)新媒體精英講師訓(xùn)練營(yíng)即將開營(yíng)啦！為確保效果，每班僅限40席位！?為什么要參加“新媒體精英講...
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電商超級(jí)講師特訓(xùn)微課 課時(shí)：12H
電商超級(jí)講師特訓(xùn)微課對(duì)象所有想提升演講水平的電商講師，電商一線工作人員。目的通過在線微課分享的形式，讓學(xué)員掌握一套從課程開發(fā)到講師形象打造，從控場(chǎng)技巧到內(nèi)容呈現(xiàn)，從道到術(shù)，再到器的系統(tǒng)的授課實(shí)戰(zhàn)策略與方法。內(nèi)容電商超級(jí)講師微課周期一年，一共30節(jié)，每節(jié)60分鐘。核心內(nèi)容：01.修煉超級(jí)講師的三個(gè)條件?02.成為超級(jí)講師的核心原則（上）03.成為超級(jí)講師的核心...
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如何制定一個(gè)有效的年度培訓(xùn)計(jì)劃-落地才是硬道理 課時(shí)：12H
《向?qū)W習(xí)要績(jī)效-2023企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)》課程背景：1.人無(wú)預(yù)則不立！2.企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，就會(huì)面臨內(nèi)部梯隊(duì)短缺的問題，人才是需要培養(yǎng)的，有計(jì)劃的培養(yǎng)內(nèi)部人才，是企業(yè)發(fā)展中繞不開的一個(gè)檻！3.大多數(shù)企業(yè)在人才培養(yǎng)體系方面嚴(yán)重不足，偶爾也有一年送出去零星培訓(xùn)的情況，效果甚微，只能說(shuō)是跟風(fēng)與作秀，毫無(wú)意義，如果企業(yè)人才教育不能與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略同行，團(tuán)隊(duì)是無(wú)法支撐...
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人力資源給自己的專業(yè)要尊嚴(yán)半天 課時(shí)：12H
人力資源地位與自身價(jià)值課程背景：1.決定企業(yè)發(fā)展的核心問題都是人！企業(yè)缺人，更缺專業(yè)的人、如何讓HR部門發(fā)揮應(yīng)有的功能，促進(jìn)企業(yè)人才的良性發(fā)展？HR部門在人才引、育、留、辭方面缺乏系統(tǒng)管理的方法？HR部門在企業(yè)管理提升與招聘缺口的雙重壓力下，如何突破現(xiàn)狀，讓企業(yè)管理績(jī)效提升，自己崗位增值？課程目的：1.人力資源自我角色認(rèn)定2.人力資源給專業(yè)要效益3.細(xì)節(jié)如何...
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自知者明：制造業(yè)理性看管理，客觀找差距 課時(shí)：12H
理性看管理-客觀找差距課程背景：1.數(shù)字化年代促生了一批批有理想，敢拼搏的企業(yè)家，在企業(yè)傳統(tǒng)發(fā)展與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，外部如何面對(duì)大環(huán)境變化與同行競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)兼顧內(nèi)部人才優(yōu)化與降本增效，客觀的分析公司發(fā)展中遇到的瓶頸與不足，怎么理性看管理、客觀找差距，有效化解制造型企業(yè)發(fā)展道路上遇到的問題與困惑：2.自知者明：曾經(jīng)的成功隨著市場(chǎng)與外界環(huán)境的變化，在后續(xù)發(fā)展中起...
