管理技能課程體系

1職場角色1)認清角色l對上級-協(xié)助者-參謀者-執(zhí)行者-分擔(dān)者-跟從者l對平級-服務(wù)者-協(xié)助者-監(jiān)督者-幫助者-追蹤者-分擔(dān)者-考核者-指導(dǎo)者l對下級-指引者-領(lǐng)路者-指導(dǎo)者-監(jiān)督者-追蹤者-培育者-考核者-宣貫者-釋疑者-幫助者-服務(wù)者-激勵者2)角色扮演l面對上司各種角色的扮演方法l面對同級各種角色的扮演方法l面對下級各種角色的扮演方法2為何領(lǐng)導(dǎo)1)領(lǐng)導(dǎo)...

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1.管理技能的一般構(gòu)成及其定義2.管理技能的體現(xiàn)方式3.管理技能的測評對象4.管理技能的測評周期5.管理技能的測評依據(jù)l《崗位說明書》、《職務(wù)說明書》對于技能的要求l請分享一下自己公司、自己崗位對于管理技能的要求并請說明這樣要求的原因。l測評依據(jù)的來源-公司戰(zhàn)略的要求-組織職能的要求-對標(biāo)管理的要求-職業(yè)規(guī)劃的要求6.管理技能的測評工具l兩種測評體系-主觀化...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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