生產(chǎn)采購課程體系
部分、國際采購社會背景和發(fā)展趨勢1、國際采購世界真的好精彩——經(jīng)濟全球化促進采購國際化，電子商務(wù)與時俱進2、國際采購前的準備工作——如何進行采購計劃安排、如何關(guān)注國際市場價格行情，如何對供應(yīng)商進行“選美”？3、如何對供應(yīng)進行資信的審查，你有什么對策？講師提供四種方法與大家分享4、井井有條的國際采購運作程序（1）國際供應(yīng)商的選擇的（2）國際采購交易的磋商——四...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
第01部分：認識篇——戰(zhàn)略采購與供應(yīng)鏈的管理對企業(yè)的巨大影響1、開篇案例分析：某公司采購供應(yīng)鏈管理成功的關(guān)鍵是什么？2、打破傳統(tǒng)，解讀我們對采購工作的4大誤區(qū)，為采購正身；3、公司如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)采購到戰(zhàn)略采購的轉(zhuǎn)變，其需要什么資源和技術(shù)支持？4、公司實現(xiàn)戰(zhàn)略采購的四個關(guān)鍵特征和六大核心采購價值5、如何你是一名采購負責人，你如何建立先進的采購管理系統(tǒng)，講師的四...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
（一）培訓方式：1、講師激情、精彩演講占452、案例分析（從正面和反面兩方面進行實例分析）占203、互動提問：講師現(xiàn)場提問，學員做答，講師點評占104、作業(yè)練習：現(xiàn)場練習和操作、表演展示占105、分組討論：頭腦風暴：各小組給出答案，講師點評占106、視頻教學：展示課程相關(guān)的視頻欣賞占5。（二）課程特色l、可操作性：聚焦于現(xiàn)場的實際操作訓練與實踐能力提升2、系...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
講什么是精益生產(chǎn)管理一、精益生產(chǎn)的歷史起源1.從手工業(yè)到大批量生產(chǎn)方式的過渡，豐田走出的新道路2.精益生產(chǎn)和豐田方式，精益制造誕生的動因3.精益生產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)況二、精益生產(chǎn)的核心要素1.蜂窩式生產(chǎn)2.拉動系統(tǒng)和同步工程3.5S和可視控制1)推行"5S"的意義5S及目視管理介紹2)5S實施中常見的問題--整理中問題--整頓中問題--清掃中問題...
講師：羅振海咨詢電話：010-82593357下載需求表
引子：泡茶的故事；高速路與普通路的啟發(fā)；講：企業(yè)為什么要實行精益化管理與控制？1.1企業(yè)為什么要精益管理？---企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律及精益管理發(fā)展的認知1.2企業(yè)財務(wù)官可為作為有為的地方在哪里？---財務(wù)官的管理定位認知回顧1.3企業(yè)管控的核心在哪？---企業(yè)價值鏈認知回顧1.4管理失控原因及如何從管理失控到管理受控？---原因：變化無定數(shù)；細節(jié)無法管；細...
講師：陳博文咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、戰(zhàn)略認識篇第01部分、認識篇——如何做一個專業(yè)化的采購1、開篇案例分析：WAL-MART公司采購管理成功的關(guān)鍵是什么？2、打破傳統(tǒng)，解讀我們對采購工作的4大誤區(qū)，為采購正身；3、公司如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)采購到戰(zhàn)略采購的轉(zhuǎn)變，其需要什么資源和技術(shù)支持？4、公司實現(xiàn)戰(zhàn)略采購的四個關(guān)鍵特征和六大核心采購價值5、如何你是一名采購經(jīng)理，你如何建立先進的采購管理系統(tǒng)，講師...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
一線生產(chǎn)管理與改善 課時：1H
模塊、車間現(xiàn)場管理人員的職責定位l、車間管理人員的職責與角色認知2、如何成為好的車間現(xiàn)場管理人員3、車間管理工作的重心與要點4、案例分析：某公司現(xiàn)場管理人員處理現(xiàn)場問題的方法探討。6、現(xiàn)場分組討論：問題1：根據(jù)你的經(jīng)驗,你認為什么樣的車間管理人員才是受員工尊敬管理人員問題2：根據(jù)你的經(jīng)驗,什么樣的現(xiàn)場管理人員使員工不喜歡問題3：你認為一名杰出的現(xiàn)場管理者應(yīng)具...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：如何了解談判的背景與策略1.談判的定義及其特征2.如何運用談判中的資源分配3.采購與供應(yīng)談判會經(jīng)歷哪些階段？4.采購與供應(yīng)談判的影響因素有哪些？5.如何選擇談判的戰(zhàn)略？6.什么是采購談判戰(zhàn)略里面重要的因素7.采購談判的風險8.交易交換和關(guān)系交換在采購談判中作用案例分析：某全球500強企業(yè)談判戰(zhàn)略的選擇第二章：如何分析采購談判的環(huán)境與挑戰(zhàn)1.采購專業(yè)人員面...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
講豐田TPS生產(chǎn)方式管理的基本概念與理念◆1.企業(yè)的目的◆2.不降低成本就無法提高利潤◆3.降低成本＝提高生產(chǎn)性◆4.生產(chǎn)方式改變成本◆5.七大浪費（案例）◆6.表面生產(chǎn)性與實際生產(chǎn)性的區(qū)別◆7.稼動率與可動率的區(qū)別◆8.整體效率高于局部效率第二講豐田TPS生產(chǎn)方式起源◆1.豐田TPS生產(chǎn)方式是如何起源的◆2.精益生產(chǎn)現(xiàn)況（案例視頻）◆3.未來之路第三講豐田...
講師：羅振海咨詢電話：010-82593357下載需求表
第01部分：采購認知篇——采購管理的本質(zhì)及采購流程優(yōu)化一、采購的本質(zhì)就是降低企業(yè)的成本1、降低企業(yè)采購成本的五個要素和方法2、互動：什么時候采購性價比高，成本低3、互動：解讀企業(yè)采購的四大重要作用4、排除對采購工作的4大誤區(qū)，為采購正身5、案例分析：某公司采購管理成功的關(guān)鍵二、采購組織設(shè)計與流程優(yōu)化1、采購組織的基本類型2、練習：采購組織如何設(shè)計3、互動：如...
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部分、現(xiàn)代倉庫的職能和倉管人員必備能力1）現(xiàn)代倉庫的價值■如何提升倉庫管理的價值與地位■案例：傳統(tǒng)倉庫與現(xiàn)代倉庫管理的區(qū)別2）倉庫與庫存管理的基礎(chǔ)是什么■儲位管理的基本方法與原則■我們沒有WMS，我們怎么辦？3）倉庫管理的組織地位與職能■注重物料JIT運作的環(huán)境建設(shè)■案例：物料管理部門職能的改變與員工個人職業(yè)發(fā)展4）倉庫管理戰(zhàn)略包括哪些方面？5）倉庫管理員必...
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模塊一、組織策劃篇——現(xiàn)代企業(yè)競爭模式的變革—SCM管理（一）課程背景1—競爭內(nèi)外部環(huán)境給企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)1、多種少量——計劃、執(zhí)行難度加大2、貨期短——PMC的壓力越來越大3、質(zhì)量高——既要保證貨期又要保證質(zhì)量4、價格低——企業(yè)必須降低運營成本5、流程不夠合理和操作不夠規(guī)范；6、跨部門協(xié)調(diào)和溝通不夠，信息傳遞慢；7、采購、品保、工程溝通不充分，物料質(zhì)量問題不...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
n模塊一：安全生產(chǎn)標準化與OHSMS的融合–OHSMS與安全標準化的要素對比（對標管理）–安全生產(chǎn)標準化與職業(yè)健康安全管理體系共同點-安全管理觀念-安全管理基本特點-安全管理模式-要素化管理-第三方評審（考評）-相互促進關(guān)系–安全生產(chǎn)標準化與職業(yè)健康安全管理體系的融合點-管理模式的共同性-作用一致性-范圍差異性-危險源辨識與隱患治理相互滲透-獲取與應(yīng)用的互融...
講師：李駿勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
幕：前期準備階段——大策劃大準備一、課前準備和沙盤活動說明1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準備直尺；2、學員分組：根據(jù)人數(shù)分為5個小組，選出小組長（姓名），用標牌制作小組名稱，編寫小組口號；3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；4、組織評估小組，評估流程和方法...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《采購經(jīng)理高效采購技能提升訓練》 課時：2H
第01部分：戰(zhàn)略認識篇——戰(zhàn)略采購與供應(yīng)鏈的管理對企業(yè)的巨大影響1、案例分析：某公司對供應(yīng)商開發(fā)成功的關(guān)鍵是什么？2、打破傳統(tǒng)，解讀我們對采購工作的4大誤區(qū)，為采購正身；3、公司如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)采購到戰(zhàn)略采購的轉(zhuǎn)變，其需要什么資源和技術(shù)支持？4、公司實現(xiàn)戰(zhàn)略采購開發(fā)的四個關(guān)鍵特征和六大核心價值5、如何你是一名采購負責人，你如何建立先進的采購開發(fā)管理系統(tǒng)，講師的...
