課程開(kāi)發(fā)課程體系
《TTT：六步成課-精湛課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》 課時(shí)：12H
六步成課——精湛課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)是企業(yè)內(nèi)部講師的核心能力，能否開(kāi)發(fā)出滿足組織和培訓(xùn)對(duì)象需求，又具有一定理論深度，同時(shí)還能取得良好課堂培訓(xùn)效果的課程，是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。而擁有一批具備培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)能力的優(yōu)秀培訓(xùn)師，無(wú)疑是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要體現(xiàn)。然而，由于企業(yè)培訓(xùn)要求具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，培訓(xùn)學(xué)員的類別層次非常復(fù)雜...
講師：王學(xué)兵在線咨詢下載需求表
《TTT：開(kāi)發(fā)有方——精湛課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》 課時(shí)：12H
TTT：開(kāi)發(fā)有方——精湛課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)是企業(yè)內(nèi)部講師的核心能力，能否開(kāi)發(fā)出滿足組織和培訓(xùn)對(duì)象需求，又具有一定理論深度，同時(shí)還能取得良好課堂培訓(xùn)效果的課程，是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。而擁有一批具備培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)能力的優(yōu)秀培訓(xùn)師，無(wú)疑是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要體現(xiàn)。然而，由于企業(yè)培訓(xùn)要求具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，培訓(xùn)學(xué)員的類別層次...
講師：王學(xué)兵在線咨詢下載需求表
《TTT培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
TTT培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓(xùn)練課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)嚴(yán)峻，很多企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)的培訓(xùn)工作不能僅僅依靠外部的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗(yàn)和案例融入到課程中，這將會(huì)大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。然而，我們的企業(yè)管理人員、行...
講師：吳軍在線咨詢下載需求表
《培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與PPT呈現(xiàn)技巧（TTT中級(jí)）》 課時(shí)：12H
培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與PPT呈現(xiàn)技巧（TTT中級(jí)）課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)嚴(yán)峻，很多企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)的培訓(xùn)工作不能僅僅依靠外部的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，培養(yǎng)發(fā)展員工，讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗(yàn)和案例融入到課程中，這將會(huì)大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。然而，我們的企業(yè)管...
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《玩轉(zhuǎn)課堂之課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧》 課時(shí)：12H
玩轉(zhuǎn)課堂之課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧課程背景：作為一名企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師，不僅僅可以順暢自如的站在講臺(tái)上進(jìn)行課程的講授，還應(yīng)該針對(duì)企業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，進(jìn)行有針對(duì)性的，有重點(diǎn)的，有需求的課程的開(kāi)發(fā)。表達(dá)固然重要，而具備簡(jiǎn)單課程的研發(fā)能力，是一名合格乃至優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師必備的職業(yè)能力。不過(guò)，課程的開(kāi)發(fā)實(shí)屬不易，不單單要追根溯源，找到問(wèn)題的本質(zhì)，還能夠按照一定的步驟和流程，利用...
講師：彭曉輝在線咨詢下載需求表
《TTT：基于工作情境的課程開(kāi)發(fā)與組織經(jīng)驗(yàn)萃取》 課時(shí)：18H
《TTT：基于工作情境的課程開(kāi)發(fā)與組織經(jīng)驗(yàn)萃取》課程大綱課程背景：任正非說(shuō)：“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”每一家優(yōu)秀企業(yè)都會(huì)在一些特定領(lǐng)域積累了下了優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，但是往往員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有來(lái)得及梳理，并未形成顯性知識(shí)沉淀和傳承?？赡苓@些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)就已經(jīng)浪費(fèi)掉：●老員工離職或者轉(zhuǎn)崗，所有的經(jīng)驗(yàn)都帶走了，接手的新員工要從頭再來(lái)；●團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有及時(shí)復(fù)盤梳理，...
講師：黃興在線咨詢下載需求表
實(shí)戰(zhàn)課程開(kāi)發(fā)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目（項(xiàng)目落地版）課程背景：華為創(chuàng)始人任正非先生曾說(shuō)過(guò)：“企業(yè)最大的浪費(fèi)，是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)！”知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)內(nèi)部核心人才身上的寶貴經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)最重要的知識(shí)資產(chǎn)，也是企業(yè)保持核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。是否有一種方法，能順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代碎片化的發(fā)展需求，簡(jiǎn)單高效的將員工身上的寶貴經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)，在企業(yè)內(nèi)部快速?gòu)?fù)制和傳播，通過(guò)拿來(lái)就用的方法、表單和工具...
講師：楊曉璐在線咨詢下載需求表
《經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)應(yīng)用工坊》 課時(shí)：12H
經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)應(yīng)用工坊（內(nèi)訓(xùn)落地版）課程背景：人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最高形式。企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過(guò)程中，如何將外部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過(guò)往的崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資，其作用在于：▲崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的提煉，化隱性知識(shí)為顯性化，建立企業(yè)知識(shí)...
