課程開發(fā)課程體系
課程大綱：步溯源而上—課程選題一、選題三原則1．剛需2．痛點3．高頻案例分析：周鴻祎的產(chǎn)品策略PK練習(xí)：一“名”驚人——如何命題才精彩二、基于Goldstein模型的培訓(xùn)需求分析1．組織分析要點與方法技巧2．人員分析要點與方法技巧3．工作任務(wù)分析要點與方法技巧4．需求收集的八大方法模型工具：培訓(xùn)需求收集常用的工具表單視頻案例：特務(wù)迷城PK練習(xí)：培訓(xùn)需求調(diào)研設(shè)...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱步：溯源而上——課程選題一、選題三原則1．剛需2．痛點3．高頻案例分析：周鴻祎的產(chǎn)品策略PK練習(xí)：一“名”驚人——如何命題才精彩二、基于Goldstein模型的培訓(xùn)需求分析1．組織分析要點與方法技巧2．人員分析要點與方法技巧3．工作任務(wù)分析要點與方法技巧4．需求收集的八大方法模型工具：培訓(xùn)需求收集常用的工具表單視頻案例：特務(wù)迷城PK練習(xí)：培訓(xùn)需求調(diào)研...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、有效培訓(xùn)的觀念與培訓(xùn)課程設(shè)計培訓(xùn)師定位及培訓(xùn)的目的使培訓(xùn)有效的關(guān)鍵成人學(xué)習(xí)的原則和方法培訓(xùn)任務(wù)的二維模型二、培訓(xùn)設(shè)計與課程目標的設(shè)定分析學(xué)員背景及需求分析學(xué)員及培訓(xùn)目標課程目標的設(shè)定終極目標極其應(yīng)用促進信息向知識的轉(zhuǎn)變內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計1材料的掌握收集2結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計3時間段落的安排4開場白與結(jié)尾語三、公司內(nèi)部培訓(xùn)課程的架構(gòu)設(shè)計好的教材應(yīng)具備的條件建立層次結(jié)...
講師：鄒文強咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、課程開發(fā)的一般程序關(guān)鍵點：（1）培訓(xùn)主題的確定；（2）相關(guān)資料的收集；（3）內(nèi)容的展開；（4）分類和整理；（5）時間分配；（6）問題解決的方案；（7）教材的編撰；（8）教材的評量；（9）教材的修正與潤色。二、相關(guān)資料收集關(guān)鍵點：（1）經(jīng)典事例；（2）案例；（3）互動游戲；（4）情景模擬題；（5）視覺資料（影片片段、圖片等）；（6）文字資料（寓言故事、笑話...
講師：夏世洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、課程設(shè)計的基本概念1.何謂培訓(xùn)課程設(shè)計？2.課程設(shè)計對企業(yè)培訓(xùn)的意義3.何謂培訓(xùn)周期？4.課程設(shè)計的六原則l針對性與實用性原則l系統(tǒng)性與邏輯性原則l符合成人學(xué)習(xí)心理的認知規(guī)律l目標明確，重點突出l素材豐富，生動形象l內(nèi)容精煉，表達準確5.課程開發(fā)設(shè)計流程6.課程模塊設(shè)計的結(jié)構(gòu)7.實務(wù)演練：5分鐘微課程二、培訓(xùn)需求調(diào)查1.培訓(xùn)需求調(diào)查類型及其作用2.常用培...
講師：簡富臨咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程內(nèi)容：一、任務(wù)導(dǎo)向的理論基礎(chǔ)1.課程開發(fā)的核心與邏輯2.課程開發(fā)的步驟l定位l提煉l開發(fā)l設(shè)計l評估3.常見課程開發(fā)模式l基于學(xué)科中心導(dǎo)向l基于素質(zhì)模型導(dǎo)向l基于崗位分析l基于工作過程系統(tǒng)化4.課程開發(fā)模式優(yōu)缺點比較二、做好課程定位1.課程定位重要性2.定位的價值3.課程定位方法4.一、分析邏輯l績效分析l任務(wù)分析lKSA分析5.二、調(diào)查邏輯l訪談對象l...
講師：簡富臨咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、主題導(dǎo)入：《播種春天》2、企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位Contents一、洞悉培訓(xùn)的四個根本宗旨1、培訓(xùn)的四項基本原則2、培訓(xùn)師之職業(yè)素能3、課堂滿意度的10個關(guān)鍵點4、以績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)宗旨二、課程開發(fā)的基本步驟1、課程開發(fā)六步成章Mini演練：1分鐘迷你課程設(shè)計——因成就他人而成功演練點評2、提升培訓(xùn)績效的難點突破3、確立課程開發(fā)的三個法則4、優(yōu)化培訓(xùn)課題的兩...
講師：胡雯艷咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元一:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基礎(chǔ)與準備1．培訓(xùn)師必備素質(zhì)-問題討論：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本功？-內(nèi)部培訓(xùn)師六種不同角色-內(nèi)部培訓(xùn)師的六種定位-內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備哪些素質(zhì)2.培訓(xùn)師自我心態(tài)修煉-專業(yè)培訓(xùn)師的三維格局-成就專業(yè)培訓(xùn)師形象四要素-自我談話：增強培訓(xùn)師自信心-練習(xí)：如何寫斷言單元二：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師如何根據(jù)內(nèi)部需求開發(fā)課程1.成人學(xué)習(xí)三風(fēng)格-三種不同學(xué)習(xí)風(fēng)格-...
講師：劉用咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀培訓(xùn)師課程開發(fā)設(shè)計六步曲【培訓(xùn)收益】通過全面學(xué)習(xí)課程開發(fā)設(shè)計的六個步驟，讓學(xué)員們了解課程設(shè)計的流程以及每個流程的設(shè)計技巧。包括培訓(xùn)課程的需要分析、培訓(xùn)目標的確定、培訓(xùn)對象的確定以及內(nèi)容、資料的搜集、結(jié)構(gòu)化的處理、教學(xué)方法的設(shè)計、講師手冊與學(xué)員手冊的設(shè)計等。幫助企業(yè)真正培育了人才生產(chǎn)線上的設(shè)計師。【培訓(xùn)對象】企業(yè)員高、中管理層、內(nèi)部培訓(xùn)師【培訓(xùn)課時】１２小...
講師：于麗萍咨詢電話：010-82593357下載需求表
現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團隊建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，促進服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對于內(nèi)訓(xùn)師來講，系統(tǒng)掌握課程開發(fā)和設(shè)計能力，同時提升授課演繹技巧尤為重要。本...
講師：張熳咨詢電話：010-82593357下載需求表
現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團隊建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，促進服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對于內(nèi)訓(xùn)師來講，系統(tǒng)掌握課程開發(fā)和設(shè)計能力，同時提升授課演繹技巧尤為重要。本...
講師：張熳咨詢電話：010-82593357下載需求表
現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團隊建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實施是一個系統(tǒng)化的工程,環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，促進服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師目前都已經(jīng)掌握了基本的演繹與呈現(xiàn)技巧，但僅僅憑經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對于內(nèi)訓(xùn)師來講，系統(tǒng)掌握課程開發(fā)和設(shè)計能力更是至關(guān)重要。本課程融匯了...
講師：張熳咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績效相關(guān)的有價值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗和單向性設(shè)計課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學(xué)手段上方法過于單一、方法創(chuàng)新性不足。...
講師：郭寶健咨詢電話：010-82593357下載需求表
【經(jīng)驗萃取——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的課程開發(fā)與設(shè)計】是企業(yè)將自身經(jīng)營、管理、技能、智慧進行萃取淬煉，形成自身得以傳播且傳承的重要核心課程，但往往在萃取之初，不知從何入手、找誰入手往往成了最大絆腳石。即便確定了萃取人選，但缺乏邏輯、缺乏思路、出現(xiàn)“茶壺煮餃子、有料倒不出”的尷尬情況。好不容易把大致框架搭建，但如何對各項內(nèi)容進行培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計、如何把每一門課程除了PP...
講師：李程遠咨詢電話：010-82593357下載需求表
項目背景：如何在實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展目標的同時，通過內(nèi)生智慧的提煉固化持續(xù)穩(wěn)健推動組織發(fā)展？如何讓高績效經(jīng)驗得以傳承以破解優(yōu)秀人才的缺乏？如何將新業(yè)務(wù)、核心重點產(chǎn)品迅速推廣達成績效目標？如何讓新員工快速上手勝任崗位要求？如何為老員工搭建展示平臺以突破能力瓶頸激活內(nèi)在動力？這都要求企業(yè)擁有內(nèi)部培訓(xùn)力量，把各崗位的標桿經(jīng)驗當做組織的知識資產(chǎn)去管理，培養(yǎng)一批企業(yè)內(nèi)部優(yōu)...
