卓有成效的激勵管理
卓有成效的激勵管理詳細內(nèi)容
卓有成效的激勵管理
序號模塊主要內(nèi)容課時第二單元 系長的激勵管理
**章人性需求的把握是有效激勵的根本馬斯洛人性需求層次理論
赫茲伯格雙因素理論
麥克利蘭成就理論
2小時
第二章自我激勵是**重要的激勵自我激勵是**重要的激勵
3小時梳理員工職業(yè)化的價值觀體系思維方式、情緒與態(tài)度的管理
第三章
以領(lǐng)導(dǎo)激勵
強其精神**講 愿景激勵 2小時第二講 榜樣激勵第三講 榮譽激勵第四講 文化激勵:如何塑造快樂的職場2、5小時第五講 權(quán)利激勵第六講 參與激勵第七講 情誼激勵0.5小時第八講 壓力激勵第九講 差異激勵第四章以管理激勵
壯其筋骨**講 目標激勵、晉升激勵0.5小時第二講 培訓(xùn)激勵、考核激勵、薪酬激勵 結(jié)語
模塊與單元內(nèi)容時間
**章
人性需求的把握
是有效激勵的
根本
第二章
自我激勵是**重要的激勵
第三章
以領(lǐng)導(dǎo)激勵強其精神
第四章
以管理激勵壯其筋骨
提引:本課程將系統(tǒng)介紹重要的激勵理論、自我激勵的系統(tǒng)建設(shè)、管理激勵體系和領(lǐng)導(dǎo)激勵體系。使經(jīng)理人在強烈感受激勵管理的強大體系的同時,系統(tǒng)掌握激勵體系構(gòu)建的策略與方法。
解決問題:
1、了解一些先進的激勵理論,員工為什么需要激勵,如何滿足員工的需求,了解自我激勵、管理激勵與領(lǐng)導(dǎo)激勵的強大系統(tǒng);
2、學(xué)習幫助員工實施自我激勵的策略,幫助員工系統(tǒng)認知豐田的企業(yè)文化與理念系統(tǒng),建立清晰的正確理性的價值觀、思維方式、情緒和態(tài)度,塑造符合職業(yè)化要求的核心精神與品格;
3、系統(tǒng)的掌握領(lǐng)導(dǎo)激勵的策略。掌握愿景激勵、榜樣激勵、榮譽激勵、文化激勵、權(quán)利激勵、參與激勵、情誼激勵、壓力激勵、差異激勵等的系統(tǒng)方法和技術(shù);
4、系統(tǒng)了解管理激勵的要點與策略。掌握目標激勵、培訓(xùn)激勵、薪酬激勵、考核激勵、晉升激勵等核心激勵技術(shù)的要點。
前言 關(guān)于卓越激勵的系統(tǒng)思考
**章 人性需求的把握是有效激勵的根本
一、馬斯洛人性的需求理論
二、赫茲伯格的雙因素理論
三、麥克利蘭成就激勵理論
四、戴維●西洛塔的激勵理論
五、員工真實需求排序
小組討論:
1、 根據(jù)馬斯洛人性需求層次理論對員工的需求進行歸類。并分析各類
需求應(yīng)相應(yīng)采用怎樣的激勵方式。
2、 根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論對員工的需求進行歸類。
3、 自我激勵、管理激勵、領(lǐng)導(dǎo)激勵的諸策略與人性需求的關(guān)系
第二章 自我激勵是**重要的激勵
**講 自我激勵是**重要的激勵
一、自我激勵是邁向成功的引擎
二、自我激勵的根本源泉在自我期待
三、如何幫助員工實施自我激勵(幻燈片留白)
討論:
1、如何幫助員工認識自己?
2、如何幫助員工實施自我激勵(步驟、要點、例示)?
第二講 梳理員工職業(yè)化的價值觀體系
一、職業(yè)生涯成功必守的核心價值觀
二、人際關(guān)系與團隊協(xié)作成功必守的核心價值觀
三、豐田生產(chǎn)方式必須堅守的理念體系
(系統(tǒng)梳理豐田文化的結(jié)構(gòu))
討論:1、如何幫助員工梳理核心價值觀?
2、如何幫助員工系統(tǒng)的梳理豐田的企業(yè)文化?
第三講 思維方式、情緒與態(tài)度的管理
一、思維方式的建立
二、情緒與態(tài)度的管理
討論:
1、 職業(yè)化的員工應(yīng)該培養(yǎng)哪些優(yōu)良的思維方式?
2、 有哪些負面的情緒會影響自我期待和自我激勵?
3、 成功的職業(yè)生涯應(yīng)保持哪些積極的態(tài)度
第三章 以領(lǐng)導(dǎo)激勵強其精神
**講 愿景激勵
一、個人愿景的梳理
二、團隊愿景的建立
三、公司與行業(yè)的愿景
第二講 榜樣激勵
一、管理者如何做出表率
二、如何指導(dǎo)員工建立榜樣
三、如何指導(dǎo)團隊建立榜樣
小組討論:
1、 如何為員工建立愿景?
2、 管理者如何做出表率?
3、 如何指導(dǎo)員工和團隊建立榜樣?
第三講 榮譽激勵
一、榮譽激勵的價值與意義
二、榮譽激勵獎項的設(shè)定
三、榮譽激勵的系統(tǒng)規(guī)劃
四、榮譽激勵的組織實施流程
第四講 文化激勵:如何塑造快樂的職場
一、文化激勵要點與系統(tǒng)規(guī)劃
二、公平公正文化的塑造
三、歸屬情誼文化的塑造
四、尊重寬容文化的塑造
五、協(xié)作忠誠文化的塑造
六、相互欣賞文化的塑造
七、持續(xù)改善的文化塑造
小組討論:
1、系統(tǒng)分享本部門榮譽激勵體系的內(nèi)涵并實施要點?本公司本部門榮譽激勵尚有哪些不完備之處?你的彌補策略是什么?
2、請拿出本部門“打造快樂職場的系統(tǒng)規(guī)劃和行動方案”。
4、 本節(jié)例舉了六種優(yōu)良的職場文化,請選擇其中兩種,并分享塑造該種文化的系統(tǒng)策略。
第五講 權(quán)利激勵
一、授權(quán)的意義
二、權(quán)利的結(jié)構(gòu)
三、授權(quán)的規(guī)劃
四、授權(quán)的實施
第六講 參與激勵
一、參與激勵的意義
二、參與激勵的系統(tǒng)規(guī)劃
三、參與激勵實施要點
小組討論:
1、 如何實施權(quán)利激勵?
2、 如何實施參與激勵
第七講 情誼激勵
一、個人與團隊情誼建立的要點
二、進行塑造情誼文化的系統(tǒng)規(guī)劃
三、情誼建立的技術(shù)與策略
第八講 壓力激勵
一、壓力激勵的類型
二、如何實施競爭激勵
三、挫折激勵與負向激勵
第九講 差異激勵
一、不同格局與志向員工的激勵
二、不同性格與精神品格員工的激勵
三、不同意愿與不同能力的激勵
1、高意愿,低能力的激勵
2、低意愿,低能力的激勵
3、低意愿,高能力的激勵
4、高能力,高意愿的激勵
四、不同行為習慣員工的激勵
小組討論:
1、 談?wù)勀銓λ茉觳块T同事情誼文化的系統(tǒng)思考并系統(tǒng)策略
2、 談?wù)勀愕膲毫畹南到y(tǒng)思考并系統(tǒng)策略
3、談?wù)勀銓Σ町惣畹南到y(tǒng)思考并系統(tǒng)策略
第四章 以管理激勵壯其筋骨(簡要)
**講 目標激勵
一、目標的設(shè)定
二、目標的分解
三、目標的達成
四、考核評估與績效面談
第二講 培訓(xùn)激勵
一、有效的培訓(xùn)是員工成長發(fā)展的重要動力
二、培訓(xùn)激勵體系的結(jié)構(gòu)內(nèi)涵
三、培訓(xùn)激勵的核心機制
小組討論:
1、 目標激勵的關(guān)鍵點與實施流程
2、 培訓(xùn)激勵的關(guān)鍵點與核心機制
第三講 薪酬激勵(略)
第四講 考核激勵(略)
第五講 晉升激勵(略)
2天總結(jié)回顧課程脈絡(luò)梳理回顧。 專家品牌課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《將帥之劍-卓越管理溝通》、《MTP中高層管理技能訓(xùn)練》、《如何用系統(tǒng)復(fù)制職業(yè)經(jīng)理人》、《如何用系統(tǒng)復(fù)制一流員工》、《用系統(tǒng)復(fù)制卓越執(zhí)行力》、《做世界級員工》、《世界級員工的精神》
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◎課程關(guān)鍵詞:文化的本質(zhì)與內(nèi)涵、價值網(wǎng)、文化落地、價值觀、愿景與核心價值體系◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、企業(yè)文化工作者;總裁班學(xué)員◎課程時間:2天◎【課程背景】哈佛四大思想領(lǐng)袖之一,領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特教授與其研究小組,用了11年時間,對企業(yè)文化對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響力進行了研究。結(jié)果證明:凡是重視企業(yè)文化因素特征(消費者、股東、員工)的公司,其經(jīng)營業(yè)績遠遠勝
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常亮:MTP中層管理者8項技能 09.25
◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員課程時間:2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征經(jīng)驗管理是讓您學(xué)幾個招術(shù),本課程最大的特點是給您一個可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真正幫助卓越領(lǐng)導(dǎo)和有序運營,更便于學(xué)員提綱挈領(lǐng),融匯貫通。領(lǐng)導(dǎo)力與團隊鍛造是緣于
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常亮:卓越領(lǐng)導(dǎo)力 09.25
◎課程關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)力功能模型與核心內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為、領(lǐng)導(dǎo)者的四個特征、◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員課程時間:2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征u經(jīng)驗管理是讓您學(xué)幾個招術(shù),本課程最大的特點是給您一個可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真
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常亮: 組織溝通文化的變革與卓有成效的管理溝通 09.25
◎課程關(guān)鍵詞:組織溝通、人際溝通、溝通技巧、團隊溝通、跨部門溝通、溝通沖動◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、部門主管(溝通為通用技能,適用于企業(yè)全體員工,課程總體設(shè)計思路與結(jié)構(gòu)不變,針對不同層級學(xué)員,內(nèi)容設(shè)置的深度與廣度不同)◎課程時間:2天◎?qū)<宜伎?、溝通是世界上最重大、最有意義和價值而又最難的課題。本土當前主流優(yōu)質(zhì)的溝通課程側(cè)重在技術(shù)而不在系統(tǒng)的理解和根因
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◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員◎課程時間:2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征經(jīng)驗管理是讓您學(xué)幾個招術(shù),本課程最大的特點是給您一個可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真正幫助卓越領(lǐng)導(dǎo)和有序運營,更便于學(xué)員提綱挈領(lǐng),融匯貫通。領(lǐng)導(dǎo)力與團隊鍛造是緣
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力 01.11
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