教練技術

  培訓講師:王準

講師背景:
王準老師?埃里克森國際教練學院《教練的藝術與科學》結(jié)業(yè)?托馬斯國際DISCPPA行為分析認證講師?英國巴赫花精中心認證BFRP花精情緒療愈咨詢師?快樂手JSJ老師、療愈師?曾在沃爾任瑪中國培訓學校、ING國際金融集團等世界500強公司及大型 詳細>>

王準
    課程咨詢電話:

教練技術詳細內(nèi)容

教練技術

教練技術

——創(chuàng)造超級表現(xiàn)

 

【課程背景】

企業(yè)管理教練的起源:
  曾經(jīng)有一個美國網(wǎng)球教練聲稱,他可以讓一個完全不會打網(wǎng)球的人在20分鐘內(nèi)學會熟練地,此打球事引起了ABC電視臺的興趣,他們派記者和網(wǎng)球教練一起隨機找來一個很胖的,從未打過網(wǎng)球的女人。他在短短20分鐘內(nèi),胖女人學會了自如地擊打網(wǎng)球。

網(wǎng)球教練解釋說:我并沒有教他們網(wǎng)球的技巧,我只是幫助她克服了自己不會打球的固有意識,她的心態(tài)經(jīng)歷了“不會”到“會”的轉(zhuǎn)變,就這么簡單。
    這個過程在電視上播放之后,引起了AT&T高層管理者的興趣,他們把那個網(wǎng)球教練請到公司來給經(jīng)理們講課。網(wǎng)球教練最初以為會到網(wǎng)球上去教網(wǎng)球,不料卻被帶到了會議室內(nèi)講授教練經(jīng)驗。在授課過程中,經(jīng)理們不停地在筆記本上記錄著,下課后網(wǎng)球教練發(fā)現(xiàn)經(jīng)理們的筆記上找不到和網(wǎng)球有關的字眼,反倒?jié)M篇寫的都是企業(yè)管理的內(nèi)容。原來AT&T的管理者們已經(jīng)將運動場上的教練方式轉(zhuǎn)移到企業(yè)管理上來。

于是,一種嶄新的管理技術——管理教練誕生了。

什么是管理教練?

管理教練就是通過上下級對話與溝通,啟迪和激發(fā)員工的潛能,讓員工獲得更佳的業(yè)績的過程及方法。美國《財富》雜志說:“管理教練是當今最新管理方式中的一種,是熱門的管理技術之一,在跨國公司企業(yè),如 IBM、AT&T 寶潔等廣泛應用。
      教練技術有若干版本, GROW模型是教練技術中經(jīng)典的有效工具之一。

GROW教練流程與技術是圍繞被訓練者的期望目標尋找解決方案的有效工具,是通過教練方式引導下屬自己負責地找到改善業(yè)績的可行方案,對話過程以被訓練者為中心,最大限度的激發(fā)被訓練者的潛能和創(chuàng)造力。

由于在整個教練過程,教練者只是一個引導者,傾聽者,提問者,被教練者的尊嚴受到充分的尊重。績效改善行動方案是被教練者自己想出來的,被高度認同,因此在行動方案執(zhí)行過程中有極大的動力和效率,充分提升管理效率和執(zhí)行力。當上級能夠做到這些時,上級更輕松,更容易被下屬信任和欣賞,下屬的超級表現(xiàn),必然成就了上級的驕人功績?!?/p>


【授課方式】 講授、影視資料、案例分析、小組練習、角色模擬練習等

【課程主要知識及技能點】

模塊一:教練角色認知   

讓學員掌握和理解教練技術的來源,以及教練的價值,激發(fā)管理者學習教練技術的動機。

1.      管理者職責與角色

2.      管理教練技術的由來

3.      企業(yè)應用的成功范例

4.      運用教練技術的好處

5.      教練技術的適用范圍

模塊二、教練實現(xiàn)超極業(yè)績

學習教練思想的理論基礎,教練技術為何能夠激發(fā)員工的潛力,幫助員工獲得超級工作表現(xiàn)和業(yè)績。

1.      教練型經(jīng)理與普通經(jīng)理的區(qū)別

2.      是什么影響下屬的績效表現(xiàn)

3.      超級表現(xiàn)的公式:P績效=C能力-I心里干擾

4.      壓力與業(yè)績的關系

5.      壓力來自何方

6.      獲得超級績效表現(xiàn)的路徑

模塊三、GROW教練流程與指引

講授教練技術的步驟和提問話術,讓學員初步掌握教練技術模型。

1.      教練技術GROW簡介

2.      目標:理清問題,提問指引

3.      現(xiàn)實:原因挖掘,提問指引

4.      選擇:改進方案,提問指引

5.      前進之路:關鍵行動,提問指引

6.      教練的基本理念與原則

7.      第一次角色演練:

1)     三人一組,教練、被教練者與觀察者

2)     以被教練者真實問題出發(fā),進行角色演練,初步掌握教練流程及技巧 ,并發(fā)現(xiàn)在運用GROW模型及指引時遇到的難點和困惑

3)     學員分享、講師點評

模塊四:教練三大基礎技術

讓學員深入了解在實施教練技術中學員運用的傾聽技術,提問技術和反饋技術,以進一步理解和加強教練技術的掌握。

1.      傾聽技術

1)     好教練就是好聽眾

2)     四種傾聽

3)     聽者為王

4)     聽的原則與技巧

2.      提問技術

1)     提問是教練的核心

2)     兩種提問方式:開放式與封閉式

3)     5W2H提問技術的運用

4)     澄清與確認

3.      反饋技術

1)     何時給反饋

2)     反饋的原則

3)     反饋式激勵

4.      低效教練與高效教練的區(qū)別

5.      第二次角色演練:

1)     三人一組,教練、被教練者與觀察者

2)     以被教練者真實問題出發(fā),進行角色演練,進一步加強修正GROW模型,并學習運用三種基礎教練技術

3)     學員分享,講師點評

模塊五、特殊教練情況的應變對策

探討教練技術在實際工作運用中的挑戰(zhàn)和困難,以及應對對策。

1.      哪些情況不適合運用教練技術?

2.      挑戰(zhàn)性教練情景

1)     員工不認可自己的責任

2)     員工士氣低落,消極

3)     員工是新手毫無經(jīng)驗

3.      第三次角色演練

1)     三人一組,教練、被教練者與觀察者

2)     以被教練者真實問題出發(fā),進行角色演練,強化GROW模型及技術

3)     學員分享,講師點評

4)     此部分演練需根據(jù)前兩次演練的情況來決定,時間允許的情況下進行

模塊六:教練行動的持續(xù)跟進

管理者教練輔導下屬是連續(xù)的過程,是若干次,持續(xù)的追蹤和輔導的過程,如何持續(xù)有效跟進才是教練效果的關鍵保證。

1.      學員在執(zhí)行行動方案時可能的困難?

2.      教練跟進的技術

3.      堅持才有結(jié)果

模塊七:總結(jié)及行動

把學習轉(zhuǎn)化為行動。

1.      小組學習成果分享

2.      課后應用計劃擬定

 

 

 


 

王準老師的其它課程

DISC—管理溝通與團隊合作團隊的本質(zhì)在于合作,合作的手段就是溝通,而DISC是打造團隊和團隊互動最佳工具之一。作為管理人員,核心的任務有兩個,就是管事和帶人。所以,建立和發(fā)展人際關系就需要良好的溝通能力,對上的溝通,就是影響力;對平級的溝通,就是協(xié)調(diào)力;對下屬的溝通就是領導力;對客戶的溝通就是談判力。這些人際關系的發(fā)展和互動,占用了管理人員的多數(shù)時間和精力

 講師:王準詳情


《DISC行為風格與有效溝通藝術》團隊的本質(zhì)在于合作,合作的手段就是溝通,而DISC是打造團隊和團隊協(xié)作最佳工具之一。建立和發(fā)展人際關系就需要良好的溝通能力,尤其對銷售人員來說:對上的溝通,就是影響力;對平級的溝通,就是協(xié)調(diào)力;對下屬的溝通就是領導力;對客戶的溝通就是談判力。這些人際關系的發(fā)展和互動,占用了銷售人員的多數(shù)時間和精力,因此,有效溝通能力是銷售人

 講師:王準詳情


班組長綜合管理技能提升訓練——從業(yè)務專家到管理專家課程背景:當有學者問起豐田老人:“誰是豐田的第一管理者?”豐田老人毫不猶豫地回答:“班組長”。企業(yè)的班組就像企業(yè)的細胞一樣最為基礎,班組健康,企業(yè)才能健康。中國每年有2000多萬的班組長上崗,承擔著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任。他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成

 講師:王準詳情


高效能人士的7個習慣“開啟“由內(nèi)而外”的改變之門,掌握七項核心管理勝任力,成就卓越職場人!”課程背景:只有每一位員工都成為高效能的員工,企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。習慣影響你的成功,有了好習慣,想不成功都難!為什么有些人在工作中,經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒,而工作動力不足?為什么有些人總覺得時間不夠,忙忙碌碌,但結(jié)果卻離目標很遠?為什么有些人忙于瑣事,

 講師:王準詳情


班組長綜合管理技能提升訓練——從業(yè)務專家到管理專家課程背景:當有學者問起豐田老人:“誰是豐田的第一管理者?”豐田老人毫不猶豫地回答:“班組長”。企業(yè)的班組就像企業(yè)的細胞一樣最為基礎,班組健康,企業(yè)才能健康。中國每年有2000多萬的班組長上崗,承擔著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任。他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成

 講師:王準詳情


高效溝通技巧訓練沒有溝通,就沒有成功的企業(yè)。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使所有員工真實地感受到溝通的快樂和績效。加強企業(yè)內(nèi)部的溝通管理,既可以使管理層工作更加輕松,也可以使普通員工大幅度提高工作績效,同時還可以增強企業(yè)的凝聚力和競爭力。《高通溝通技巧訓練》課程旨在通過培訓,了解溝通的基本理論,認識目前存在的溝通的問題,在工作中學會與上下級溝通的技巧,提高溝通的

 講師:王準詳情


實用演講與表達技巧很多場合下,進行當眾講話與演講是管理者的主要工作內(nèi)容,但無論是產(chǎn)品呈現(xiàn)、說出意見、建議、提案或只是站起來表達自已的意見,很多人卻無法準確表達自已發(fā)言的主旨。他們個人的能力因為無法進行專業(yè)的演講而得不到展現(xiàn)。本課程的目的在于幫助管理者培養(yǎng)更為有效的演講技巧。表達好”往往是多種因素的組合,包含演講內(nèi)容清晰的邏輯、深刻的語言、自信的表現(xiàn)、恰好的演

 講師:王準詳情


改進型輔導   04.09

改進型輔導課程背景:微軟的總裁比爾蓋茨明確指出,企業(yè)的核心競爭在于敬業(yè)高績效優(yōu)秀員工的競爭,基層管理者是團隊氛圍的直接影響者,在員工素質(zhì)提升中又起著至關重要的作用。管理是一門科學,輔導是一門技術,也是一門藝術。輔導下屬是基層管理者日常工作中最重要的職責之一。經(jīng)常性的及時輔導,能夠確保員工的工作結(jié)果符合企業(yè)的利益和客戶期望;輔導的過程也是一個無形中推進團隊建設

 講師:王準詳情


DISC—管理溝通與團隊合作團隊的本質(zhì)在于合作,合作的手段就是溝通,而DISC是打造團隊和團隊互動最佳工具之一。作為管理人員,核心的任務有兩個,就是管事和帶人。所以,建立和發(fā)展人際關系就需要良好的溝通能力,對上的溝通,就是影響力;對平級的溝通,就是協(xié)調(diào)力;對下屬的溝通就是領導力;對客戶的溝通就是談判力。這些人際關系的發(fā)展和互動,占用了管理人員的多數(shù)時間和精力

 講師:王準詳情


高效能人士的7個習慣“開啟“由內(nèi)而外”的改變之門,掌握七項核心管理勝任力,成就卓越經(jīng)理人!”【課程背景】只有每一位員工都成為高效能的員工,企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。習慣影響你的成功,有了好習慣,想不成功都難!為什么有些人在工作中,經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒,而工作動力不足?為什么有些人總覺得時間不夠,忙忙碌碌,但結(jié)果卻離目標很遠?為什么有些人忙于瑣事

 講師:王準詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有