結(jié)果導(dǎo)向 贏在執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:張秋民

講師背景:
張秋民老師職場效能提升專家公文寫作實戰(zhàn)專家北京交通大學(xué)MBA國家高級企業(yè)培訓(xùn)師國家高級企業(yè)人力資源管理師企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師特聘認證講師現(xiàn)任:深圳某知名投資公司丨人力資源總監(jiān)曾任:深圳水務(wù)集團公司(國企)丨綜合辦公室主任/人力資源總監(jiān) 詳細>>

張秋民
    課程咨詢電話:

結(jié)果導(dǎo)向 贏在執(zhí)行詳細內(nèi)容

結(jié)果導(dǎo)向 贏在執(zhí)行

課程背景:



有效執(zhí)行作為一種思考方法和操作技巧已經(jīng)風(fēng)靡全世界管理界。對于任何組織來說,有效執(zhí)行不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事,也不僅僅是員工的事,而是整個組織的核心任務(wù)。世界級管理大師曾告訴我們:“如果你的企業(yè)還沒有建立‘有效執(zhí)行’的組織架構(gòu),可能已經(jīng)有點晚了?!?/span>



沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,不解決執(zhí)行問題,再美麗的藍圖也只會是水中月、鏡中花。



作為一名企業(yè)員工,如果不知道如何去執(zhí)行,所有工作都將無法取得預(yù)期的結(jié)果。執(zhí)行是一門學(xué)問,任何一名領(lǐng)導(dǎo)人都需要掌握這門學(xué)問,也是建立領(lǐng)導(dǎo)威信的必由之路。



本課程將帶領(lǐng)您透析執(zhí)行力對企業(yè)的影響,幫助企業(yè)構(gòu)建超級的執(zhí)行性組織,從而走出管理的誤區(qū),為企業(yè)的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。





課程收益:



● 明晰執(zhí)行力的概念及重要性



● 結(jié)果導(dǎo)向的底層邏輯與方法



● 培養(yǎng)員工的責(zé)任心



● 如何利用制度保障執(zhí)行力



● 如何打造執(zhí)行力文化





課程時間:1天,6小時/天



課程對象:各級管理人員



課程方式:啟發(fā)式互動教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、模擬演練





課程大綱





案例導(dǎo)入:東北某大型國企的重生



管理者執(zhí)行力差的十大原因



一、 什么是執(zhí)行力



1. 為什么要提出執(zhí)行力



2. 執(zhí)行力的高低決定企業(yè)的成敗



【員工績效表現(xiàn)模型】



【農(nóng)夫的故事】



討論:這兩名員工有沒有執(zhí)行力?



【分析與思考】末尾淘汰是管理陷阱



【案例分析】我是如何弄垮巴林銀行的



【分析與思考】執(zhí)行力的根本:刺激 VS 激勵



二、 結(jié)果與執(zhí)行



1. 態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)與結(jié)果



2. 什么是結(jié)果



3. 客戶滿意的三要素



4. 為什么要做結(jié)果



結(jié)果思維1:外包思維



結(jié)果思維2:分解思維



結(jié)果思維3:底線思維



結(jié)果思維4:角色思維



5. 結(jié)果心態(tài)三要素



【領(lǐng)導(dǎo)型秘書模型】



【案例】拼命三郎小李的故事



【郭臺銘的辦公室】



【案例】同時進入公司的同班同學(xué),薪水為何如此不同?



【案例】舒樂博士建教堂



【案例】《致加西亞的信》



三、 責(zé)任與執(zhí)行



消極的邏輯-法官的邏輯與積極的邏輯-自己的邏輯



分析與研討:誰應(yīng)當(dāng)對我的現(xiàn)狀負責(zé)?



【模型】企業(yè)平庸者怪圈”



【思考與練習(xí)】100%責(zé)任思維訓(xùn)練



四、 制度與執(zhí)行



1. 打造制度執(zhí)行力



2. 紅綠系統(tǒng)與執(zhí)行體系



3. 制度的威力



4. 執(zhí)行“三化



【案例】美國空軍和降落傘制造商之間的真實故事



責(zé)任稀釋定律



熱爐定律



五、 執(zhí)行力文化



1. 配備合格的干部



2. 樹立正確的態(tài)度



3. 下達明確的目標(biāo)



1) 時間管理的本質(zhì)、原則與方法



2) 怎么做周計劃、日計劃?



3) 溝通漏斗



4. 進行嚴(yán)格的考核



48字真經(jīng):一箭洞穿執(zhí)行力



【案例】五遍下達指令



三步落實執(zhí)行力過程管理和控制;發(fā)現(xiàn)問題,事前處理;確保目標(biāo)實現(xiàn),優(yōu)化管理



 

張秋民老師的其它課程

課程背景:工作埋頭苦干,累得像老黃牛,領(lǐng)導(dǎo)卻不知道。來得比別人早,出力比別人多,領(lǐng)導(dǎo)卻不滿意。只知低頭干活,不知抬頭看路,該怎么辦呢?三分工作、七分匯報。光把工作做好還不夠,還要善于恰到好處地展示。匯報工作不是炫耀業(yè)績,而是與領(lǐng)導(dǎo)“交心”的重要途徑??偨Y(jié)匯報的技能,不僅是員工的溝通力,更是職場的競爭力。本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地掌握總結(jié)匯報的技巧和方

 講師:張秋民詳情


課程背景:“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事",從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。公務(wù)文書寫作,簡稱公文寫作,指的是文件的擬稿工作,它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。公文寫作水平的高低直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。企事業(yè)單位書面表達無處不在,報告、函、總結(jié)、建議書……這些常用文書您會寫嗎如何讓公文的作用最大化如何有效提升公文寫作的效率

 講師:張秋民詳情


課程背景:“口乃心之門戶”,文字是有聲語言的延伸,不管是口頭表達還是書面表達,效果好不好,其實質(zhì)是思維醞釀得是否成熟,具體表現(xiàn)為思維的方式、方法以及工具的使用,正所謂“思維致勝”。所以我們常說“腹有詩書”“胸有成竹”,才會“一揮而就”“下筆如有神”。實際生活和工作中,有的人專業(yè)過硬,卻是“茶壺里煮餃子,有貨倒不出”;有的人肚子有料,卻是表達混亂,不得要領(lǐng)。“

 講師:張秋民詳情


課程背景:“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事",從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。公務(wù)文書寫作,簡稱公文寫作,指的是文件的擬稿工作,它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。而銀行作為金融服務(wù)業(yè)最常見的窗口單位,公文寫作水平的高低直接關(guān)系到銀行的對外形象以及信息傳遞的效率和工作能力。銀行常見的公文主要有通知、請示、報告、紀(jì)要、函、批復(fù)、總結(jié)、計

 講師:張秋民詳情


課程背景:“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事",從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。公務(wù)文書寫作,簡稱公文寫作,指的是文件的擬稿工作,它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。公文寫作水平的高低直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。企事業(yè)單位書面表達無處不在,通知、請示、報告、紀(jì)要、函、批復(fù)、總結(jié)、計劃……這些常用文書您會寫嗎如何讓公文的作用最大化如何

 講師:張秋民詳情


課程背景:“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事",從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。公務(wù)文書寫作,簡稱公文寫作,指的是文件的擬稿工作,它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。公文寫作水平的高低直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。公文寫作是一項綜合能力。對于職場中人,這項綜合能力常常用到。不論是寫通知,寫請示,寫郵件,或是寫總結(jié),寫匯報,我們都需要成

 講師:張秋民詳情


課程背景:“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事",從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。公務(wù)文書寫作,簡稱公文寫作,指的是文件的擬稿工作,它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。而銀行作為金融服務(wù)業(yè)最常見的窗口單位,公文寫作水平的高低直接關(guān)系到銀行的對外形象以及信息傳遞的效率和工作能力。銀行常見的公文主要有通知、請示、報告、紀(jì)要、函、批復(fù)、總結(jié)、計

 講師:張秋民詳情


課程背景:“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事",從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。公務(wù)文書寫作,簡稱公文寫作,指的是文件的擬稿工作,它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。公文寫作水平的高低直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。公文寫作是一項綜合能力。對于職場中人,這項綜合能力常常用到。不論是寫通知,寫請示,寫郵件,或是寫總結(jié),寫匯報,我們都需要成

 講師:張秋民詳情


課程背景:[場景1]花了整整一周時間,精心準(zhǔn)備過往一年的工作匯報,終于輪到你上場了,不過剛過5分鐘,老板就讓你簡單點,直接說重點。[場景2]向跨部門同事滔滔不絕介紹了三十分鐘項目方案,可是下面的同事聊天、玩手機、看電腦,把你完全當(dāng)成透明人。[場景3]開會時,說話羅嗦了半天也不知道他想說什么,沒有重點,思路混亂!同事以及下屬聽不懂,你還很著急。……以上場景,你

 講師:張秋民詳情


課程背景:“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事",從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。公務(wù)文書寫作,簡稱公文寫作,指的是文件的擬稿工作,它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。公文寫作水平的高低直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。無論是行政管理部門還是具體業(yè)務(wù)部門,書面表達無處不在,通知、請示、報告、紀(jì)要、函、批復(fù)、總結(jié)、計劃……這些常用文書您會寫嗎

 講師:張秋民詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有