知己解彼 — 銷售人員溝通技巧提升
知己解彼 — 銷售人員溝通技巧提升詳細(xì)內(nèi)容
知己解彼 — 銷售人員溝通技巧提升
課程背景:
溝通的實(shí)質(zhì),是為實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的協(xié)同,核心就是強(qiáng)調(diào)要以和諧為最高原則,處理好各種人際關(guān)系。在人際交往的過(guò)程中,人們總是對(duì)自己持相似觀點(diǎn),或擁有相同感受的人,表現(xiàn)出更大興趣,甚至?xí)霈F(xiàn)相見(jiàn)恨晚的情況,人際行為模式越相似,越容易拉近彼此之間的距離,如果在銷售工作中,銷售人員能夠洞察到客戶的心態(tài)與情緒,進(jìn)而與客戶達(dá)成某個(gè)方面的心理共鳴,那么銷售成功的概率將會(huì)大為提高。提升溝通能力,就是提升成單能力。高效溝通是每位銷售人員都必須掌握的工作技能。我們經(jīng)常面對(duì)這樣的溝通問(wèn)題:???????????
- 為什么我的客戶對(duì)我們談話內(nèi)容不感興趣?為什么別的銷售能與客戶無(wú)所不談?
- 我總感覺(jué)與客戶溝通有一種無(wú)形的障礙!怎么能做到靜下心來(lái)聽(tīng)客戶說(shuō)話?
- 對(duì)內(nèi)溝通:如何有效聆聽(tīng)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)、同事的工作指令,如何確保與同事溝通的有效性?
- 對(duì)外溝通:如何與外部進(jìn)行準(zhǔn)確信息溝通?如何有效處理客訴?有何原則、方法與技巧?
本課程是哈佛管理導(dǎo)師系列課程上的一門成熟的課程,完美融合了“哈佛管理導(dǎo)師”及《哈佛商業(yè)評(píng)論》的前瞻思想和經(jīng)典方法。是導(dǎo)師在深入研究中西方的各種經(jīng)典管理理論、工具、方法及實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后,以與眾不同的全新理念設(shè)計(jì)而成,是實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的一門好課程。使銷售人員有效學(xué)習(xí)溝通實(shí)用技能,令人際更美好、協(xié)作更有效。
課程對(duì)象:?銷售人員、培養(yǎng)對(duì)象 等。
課程天數(shù):?1天(6小時(shí))。
課程收益:
- 正確認(rèn)知溝通的價(jià)值、本質(zhì),掌握溝通理論、工具與方法,以專業(yè)、有效的方式溝通;
- 掌握對(duì)內(nèi)(向上/向下/平級(jí)/跨部門)溝通,對(duì)外(相關(guān)方)溝通的原則、方法與技巧;
- 工具方法:關(guān)鍵策略、編碼解碼、同理心技術(shù)、3聽(tīng)3問(wèn)3說(shuō)、5W2H法、八步法等;
- 提高人際關(guān)系處理能力,正確評(píng)價(jià)自己他人,進(jìn)一步提高與其他部門溝通與協(xié)調(diào)能力;
- 通過(guò)多個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例的演練,輕松學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí)。從“知道”到“做到”到“做更好”。
授課方式:?講授/案例分析/角色扮演/視頻/演練/小組討論/分享 等互動(dòng)體驗(yàn)式。
課程大綱:
破冰活動(dòng):
- 領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)班致辭(學(xué)習(xí)的目的與意義)
- 學(xué)習(xí)小組組建+積分制說(shuō)明
引言:銷售人員的核心能力就是溝通
第一講? 方法篇 — ?高效溝通的方法與技巧
溝通的實(shí)質(zhì)(三目的)
- 傳遞信息,說(shuō)明事物
- 營(yíng)造氛圍,聯(lián)絡(luò)感情
- 表達(dá)意愿,解決問(wèn)題
溝通的原理(三要素)
- 如何有效編碼
- 如何有效解碼
- 如何拓展渠道
建立信任,克服溝通障礙
- 學(xué)會(huì)有效的傾聽(tīng)
- 縮短信息傳遞鏈
- 接納對(duì)方,聆聽(tīng)意見(jiàn)
- 溝通必須因人而異
- 先處理心情再處理事情
高效溝通的關(guān)鍵策略(哈佛)
- 避免“傻瓜式選擇”
- 營(yíng)造“共享觀點(diǎn)庫(kù)”
高效溝通的關(guān)鍵技巧(3聽(tīng)3問(wèn)3說(shuō))
- 技巧1:三聽(tīng)( 讓對(duì)方“聽(tīng)的懂”)
- 技巧2:三問(wèn)( 能主動(dòng)“問(wèn)的巧”)
- 技巧3:三說(shuō)( 要輕松“說(shuō)的好”)
向上溝通:讓上級(jí)支持你的工作
- 與上司溝通的具體方法(5法)
- 案例分析:對(duì)上司的工作有不同的意見(jiàn),你該怎么辦?
平級(jí)溝通:與平級(jí)達(dá)成共贏
- 與同事溝通的具體方法(6法)
- 跨部門溝通模型與解決之道(123法則與8法)
對(duì)外溝通:如何與相關(guān)方(客戶、供應(yīng)商)溝通
- 與外部相關(guān)方溝通的原則(“禮”+“?!保?/li>
- 對(duì)外溝通的分析工具:5W2H法
- 與外部相關(guān)方溝通的方法(八步法)
視頻案例: 《 同理心解碼 》
第二講 ?實(shí)戰(zhàn)篇 — ?銷售溝通的實(shí)用技巧
面對(duì)面:如何做好面談溝通?
良好印象
- 專業(yè)形象
- 面部表情
- 肢體語(yǔ)言
- 眼神的交流
- 讓語(yǔ)言更有吸引力
開(kāi)場(chǎng)白形式
- 爭(zhēng)分奪秒式
- 推薦式
- 請(qǐng)教式
- 獨(dú)特式
- 問(wèn)句式
練習(xí):設(shè)計(jì)一個(gè)印象深刻的開(kāi)場(chǎng)白
如何找到客戶感興趣的話題
- 提及客戶可能最關(guān)心的問(wèn)題
- 談省錢和賺錢的方法
- 推出客戶熟悉的第三方
- 引起客戶對(duì)某件事情的共鳴
- 提起客戶的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
- 用數(shù)據(jù)來(lái)引起客戶的興趣和注意力
把握好贊美的尺度
- 贊美的態(tài)度
- 掌握時(shí)機(jī)
- 因人而異
- 詳細(xì)具體
- 適可而止
練習(xí):贊美技巧
客戶為什么愿意與你交流?——常用話術(shù)
- 認(rèn)同語(yǔ)型
- 贊美語(yǔ)型
- 轉(zhuǎn)移語(yǔ)型
如何能與客戶產(chǎn)生共鳴?——同步
- 情緒同步
- 狀態(tài)同步
- 語(yǔ)言同步
?善于聽(tīng):如何讓客戶有好感?
聆聽(tīng)的體態(tài)
- 尊重對(duì)方
- 聽(tīng)其言,觀其行
- 不急于表達(dá)
- 復(fù)述你的理解
傾聽(tīng)的注意事項(xiàng)
- 要專注,不可開(kāi)小差
- 要回應(yīng),不隨意打斷談話
- 要全聽(tīng)透,不先入為主
- 要寬容,不苛求客戶
- 要察言觀色,聽(tīng)懂話外之音
- 別忘記了記錄
懂得問(wèn):怎么問(wèn)客戶愿意答?
- 有效的提問(wèn)
- 向客戶提問(wèn)的好處
- 注意提問(wèn)的禮儀細(xì)節(jié)
- 盡可能地進(jìn)行開(kāi)放性提問(wèn)
- 把握好提問(wèn)的時(shí)機(jī)
- 避人所忌
藝術(shù)說(shuō):怎么說(shuō)客戶喜歡聽(tīng)?
- 用客戶聽(tīng)得懂的語(yǔ)言介紹產(chǎn)品(FABE利益銷售法)
- Features——產(chǎn)品特征
- Advantages——產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)
- Benefits——相關(guān)利益
- Evidence——證據(jù)
練習(xí):用FABE介紹公司產(chǎn)品
- 如何與客戶進(jìn)行良好互動(dòng)?
- 插話前禮貌先行
- 插話時(shí)可復(fù)述對(duì)方的話語(yǔ)
- 有效利用肢體語(yǔ)言
- 不使用消極措辭
- 不說(shuō)批評(píng)性話語(yǔ)
- 不說(shuō)訴苦的話
- 不說(shuō)夸大不實(shí)的話
- 切忌炫耀自己的話
- 少問(wèn)質(zhì)疑性話題
- 回避不雅之言
巧平衡:如何處理客戶異議?
- 處理異議的核心策略
- 直截了當(dāng)策略
- 感同身受策略
- 因勢(shì)利導(dǎo)策略
- 補(bǔ)償策略
- 避免與客戶正面交鋒
- 換位思考
- 樹(shù)立“客戶總是有理”的觀念
- 鍛煉自己的忍受能力
- 講究說(shuō)服藝術(shù),用啟發(fā)代替爭(zhēng)辯
- 要善于運(yùn)用防止引起爭(zhēng)辯的語(yǔ)言
贏商戰(zhàn):銷售談判技巧提升
- 商務(wù)談判的關(guān)鍵要素??????
- 策略——明確談判目標(biāo)與策略????
- 準(zhǔn)備——談判不是靠口才,而是靠準(zhǔn)備???
- 需求——了解客戶的角色與需求
- 過(guò)程——把握談判的開(kāi)場(chǎng)、過(guò)程與收?qǐng)???
- 跟進(jìn)——談判結(jié)果的評(píng)估、落實(shí)與跟進(jìn)???
- 步步為贏——談判過(guò)程控制(八招致勝法)
- 開(kāi)始階段——風(fēng)起云涌
第一招:以逸待勞——以良好的心態(tài)、足夠的耐心去迎接談判對(duì)手
防守階段——處亂不驚
第二招:假癡不癲——以刨根問(wèn)底的態(tài)度、遲鈍的反映來(lái)消磨對(duì)方士氣
第三招:葉底藏花——不斷的掩藏我方意圖,把握對(duì)談判空間的控制……
進(jìn)攻階段——得寸進(jìn)尺
第四招:無(wú)中生有——學(xué)會(huì)指責(zé),提要求,即使這些是不存在的、是無(wú)理的!
第五招:拋磚引玉——引發(fā)對(duì)方思考并借以探尋對(duì)方所思所想與談判底線……
韁持階段——紋絲不動(dòng)
第六招:借尸還魂——假借上級(jí)或其他部門人員的行為與意思來(lái)達(dá)到目的……
破局階段——柳暗花明
第七招:適可而止——適時(shí)的中止談判,重新調(diào)整談判目標(biāo)與談判方法……
結(jié)束階段——功德圓滿
第八招:抱圓守正——談判結(jié)束前,不能放松警惕,要保持談判結(jié)果到最后……
情境演練:《 5W2H法的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 》
綜合案例:《 如何與難溝通的人溝通 》
課程總結(jié): 高效溝通是門技術(shù),更是藝術(shù),信任是基礎(chǔ),用心、從心開(kāi)始!
互動(dòng)答疑: Q&A —?學(xué)員與講師交流(工作中遇到的各類溝通相關(guān)的問(wèn)題)
張世軍老師的其它課程
從心開(kāi)始——高效溝通技術(shù) 12.28
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:各層級(jí)管理者、骨干人員、培養(yǎng)對(duì)象等?課程背景:溝通是管理者必須掌握的一門重要工作技能,我們經(jīng)常要面對(duì)這樣的難題:●對(duì)上:如何有效聆聽(tīng)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作指令,有效提出自己的觀點(diǎn)與建議?尋求有效支持?●?對(duì)下:如何了解和關(guān)心部屬,有效布置工作?溝通責(zé)任與當(dāng)擔(dān)?確保與部屬溝通有效性?●?對(duì)平級(jí):如何實(shí)現(xiàn)有效的平行溝通?跨部門溝通有何
講師:張世軍詳情
課程時(shí)間:4天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理者、骨干人才、培養(yǎng)對(duì)象等?課程背景:伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與“第四次工業(yè)革命”、“智能時(shí)代”的到來(lái),新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各行各業(yè)。新的時(shí)代變化產(chǎn)生了新的管理變革需求,新的時(shí)期更需要管理者能迅速的掌握變化,接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為,從而更加有效地面對(duì)科技進(jìn)步與時(shí)代變化帶來(lái)的各種挑戰(zhàn),
講師:張世軍詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)對(duì)象等?課程背景:企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,卓越領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營(yíng)者在思考:領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效究竟從哪兒來(lái)?能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法?在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇?什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳?下屬的能力和狀態(tài)千差萬(wàn)別,領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎?我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢(shì)?有何
講師:張世軍詳情
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引領(lǐng)代際——新生代員工管理 12.28
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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:各層級(jí)管理者、培養(yǎng)對(duì)象等?課程背景:一群平凡人能做出不平凡的事業(yè)嗎?卓有成效可以學(xué)會(huì)嗎?答案是肯定的!也是必須的!本課程根據(jù)管理學(xué)之父彼得·德魯克先生的經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》,并結(jié)合中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐研發(fā)而成,旨在幫助管理者實(shí)現(xiàn)工作的有效性即貢獻(xiàn)價(jià)值;幫助管理者成為企業(yè)所需要的、能夠完成“非同尋常任務(wù)”的人“財(cái)”?!?/p>
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