精益生產(chǎn)實戰(zhàn)訓(xùn)練

課程背景：

醫(yī)學(xué)上把人體健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了有效的精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化，如血壓、體溫、每分鐘心跳、每分鐘呼吸次數(shù)等，醫(yī)學(xué)依靠數(shù)據(jù)進(jìn)行診斷和治療。而企業(yè)現(xiàn)場的精細(xì)化同樣如此，沒有標(biāo)準(zhǔn)，就不能了解現(xiàn)場；不能了解現(xiàn)場，就不能控制現(xiàn)場；不能控制現(xiàn)場，就不能改善現(xiàn)場；不能改善現(xiàn)場，就不能提高現(xiàn)場管理水平。

???為了提升現(xiàn)場的精細(xì)化水平，所以本課程從精益管理理念，精益瓶頸識別與改善、現(xiàn)場問題的識別標(biāo)準(zhǔn)建立、精益現(xiàn)場識別七大浪費(fèi)與改善，現(xiàn)場精細(xì)化6S與目視化管理、現(xiàn)場精益作業(yè)改善、人員培養(yǎng)的精益化、設(shè)等六個方面著手提升現(xiàn)場管理人員的現(xiàn)場管理能力

課程收益：

• 
  
  

  了解精益管理理念在現(xiàn)場改善中的運(yùn)用

  
  
  



• 
  
  

  學(xué)會如何識別瓶頸并消除瓶頸

  
  
  



• 
  
  

  學(xué)會如何識別問題并建立標(biāo)準(zhǔn)

  
  
  



• 
  
  

  精益化現(xiàn)場6S與目視化管理

  
  
  



• 
  
  

  精益現(xiàn)場的七大浪費(fèi)改善

  
  
  



• 
  
  

  設(shè)備稼動率的提升改善

  
  
  



• 
  
  

  現(xiàn)場作業(yè)的精益化改善

  
  
  



• 
  
  

  人員技能精益化培養(yǎng)方式

  
  
  



• 
  
  

  運(yùn)用精益生產(chǎn)推行的方法運(yùn)用減少和消除浪費(fèi)的方法

  
  
  

課程時間：2天，6小時/天，共12小時

課程對象：IE工程師,班組長、優(yōu)秀基層管理人員、儲備干部、主管課長、車間主任

課程方式：課程講授+案例分析+學(xué)員練習(xí)

課程大綱

第一講　精益生產(chǎn)介紹管理理念　

一、精益生產(chǎn)的起源

1.豐田汽車的發(fā)生與生產(chǎn)方式的改變

2.TPS的形成（豐田喜一郎 大野耐一）

3.單位生產(chǎn)到批量生產(chǎn)

二、精益生產(chǎn)的核心

1.一切不增值都是浪費(fèi)

案例分析：精益的過程就是人的減肥過程

2.下道工序就是客戶

3.精益是少的投入多的產(chǎn)出

第二講 精益瓶頸識別與改善

一、什么是瓶頸

視頻案例：請找出哪些是瓶頸

二、識別瓶頸

案例練習(xí)：識別瓶頸

三、瓶頸的制約作用

四、改善瓶頸

案例練習(xí)：如何改善車間2的瓶頸

五、改善瓶頸方法

1. 
   
   

   管理

   
   
   



2. 
   
   

   工藝

   
   
   



3. 
   
   

   時間

   
   
   

六、一切為瓶頸服務(wù)

1. 
   
   

   管理傾斜

   
   
   



2. 
   
   

   減少投入量

   
   
   



3. 
   
   

   時間投入

   
   
   

案例分析：某車間為瓶頸服務(wù)的方法

七、現(xiàn)場突發(fā)瓶頸

1. 
   
   

   現(xiàn)場計劃排產(chǎn)導(dǎo)致瓶頸

   
   
   

案例分析：改善三方法

2. 
   
   

   單工序排產(chǎn)思維

   
   
   



3. 
   
   

   設(shè)備異常導(dǎo)致瓶頸

   
   
   



4. 
   
   

   物料異常導(dǎo)致瓶頸

   
   
   

案例分析：改善方法

八、人手短缺瓶頸

案例分析：人手短缺改善方法

第三講：精益現(xiàn)場七大浪費(fèi)識別與改善

序言：浪費(fèi)的真面目

案例分析:?水蜜桃VS話梅干

一、改善的入口

改善的切入點(diǎn)-界定問題

問題分析的比基尼原理

改善前三問

1) 有沒有標(biāo)準(zhǔn)？

2) 員工學(xué)會了嗎？

3) 員工執(zhí)行了嗎？

二、現(xiàn)場改善步驟

1. 
   
   

   解決問題的前要-建立標(biāo)準(zhǔn)

   
   
   

案例分析：某公司周轉(zhuǎn)箱擺放的標(biāo)準(zhǔn)

案例分析：某公司倉庫托盤擺放標(biāo)準(zhǔn)

2. 
   
   

   標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)VS作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

   
   
   

視頻案例：某塑膠公司

3. 
   
   

   解決問題：SDCA模型

   
   
   



4. 
   
   

   找到真因：5WHY方法

   
   
   

三、現(xiàn)場的識別八大浪費(fèi)與改善

1. 
   
   

   浪費(fèi)的定義識別浪費(fèi)：動作、工作

   
   
   

視頻案例：某塑膠公司打包工序

2. 
   
   

   過量生產(chǎn)的浪費(fèi)

   
   
   

案例分析：某塑膠公司過量生產(chǎn)浪費(fèi)

3. 
   
   

   等待的浪費(fèi)

   
   
   

案例分析：某包裝工序等待浪費(fèi)

4. 
   
   

   動作浪費(fèi)

   
   
   

視頻案例：禮品包裝廠沖壓員工動作

視頻案例：包裝張貼工序動作浪費(fèi)

5. 
   
   

   庫存浪費(fèi)

   
   
   

案例分析: 某塑膠公司在制品庫存浪費(fèi)

6. 
   
   

   搬運(yùn)浪費(fèi)

   
   
   

視頻案例：某縫紉工序半成品的搬運(yùn)

視頻案例：AGV小車的使用

視頻案例：某公司包裝工序

7. 
   
   

   缺陷浪費(fèi)

   
   
   

案例分析: 某機(jī)加工車間缺陷浪費(fèi)

8. 
   
   

   加工本身浪費(fèi)

   
   
   



9. 
   
   

   員工智慧浪費(fèi)

   
   
   

案例分析：聯(lián)合利化漏包裝改善

• 越接近現(xiàn)場的人越知道問題解決方法



• 不用員工腦力那是最大的浪費(fèi)



• 員工提案制度

第四講：精益化6S與目視管理

一、認(rèn)識6S

案例：某車間現(xiàn)場6S的現(xiàn)狀

1. 
   
   

   6S的定義與認(rèn)識誤區(qū)

   
   
   



2. 
   
   

   6S起源與發(fā)展

   
   
   

案例分析：6S的作用影響兩個場：現(xiàn)場和市場

二、整理推進(jìn)的原則方法和實施步驟

視頻案例：整理小游戲

1. 
   
   

   整理的定義與要點(diǎn)

   
   
   



2. 
   
   

   整理的推行要領(lǐng)

   
   
   



3. 
   
   

   要與不要的判定標(biāo)準(zhǔn)

   
   
   

問題討論：根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分要與不要？

4. 
   
   

   必需品與非必需品區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)

   
   
   

工具：非必需品處置一覽表

三、整理推行常用的方法

1. 
   
   

   使用頻率法

   
   
   

案例練習(xí)：不同使用頻率的物品應(yīng)放置哪里

2. 
   
   

   價值分析法

   
   
   



3. 
   
   

   定點(diǎn)拍照法

   
   
   



4. 
   
   

   紅牌作戰(zhàn)法

   
   
   

四、整頓實施步驟

視頻案例：整頓的游戲 整頓是一門定位、擺放、標(biāo)識的技術(shù)和藝術(shù)

1. 
   
   

   整頓的含義與作用

   
   
   



2. 
   
   

   整頓的3要素

   
   
   

場所：根據(jù)生產(chǎn)流程，繪制定置平面圖?以類定區(qū)、常近少遠(yuǎn)、物品特性

置放方法：以型定法、先進(jìn)先出、

標(biāo)識：易懂、易看(看到)、易判斷、統(tǒng)一、 名符其實

案例分析：現(xiàn)場不同物品的置放方法

4. 
   
   

   整頓的4定原則

   
   
   

• 定點(diǎn)：所有物品都有指定區(qū)位，劃線



• 定容：根據(jù)物體特性和形狀選擇合適的容器



• 定量：確定安全庫存,明確最大量和最小量



• 定人：必要時注明物品管理規(guī)定,責(zé)任人

案例分析：某公司的4定實施

五、清掃實施步驟

1. 
   
   

   清掃的含義與作用

   
   
   



2. 
   
   

   清掃的步驟

   
   
   

案例分析：清掃、點(diǎn)檢、緊固、潤滑

3. 
   
   

   清掃的推行要領(lǐng)

   
   
   

• 三掃：掃漏、掃黑、掃怪



• 清除五漏：漏油、漏水、漏電、漏氣、漏料

4. 
   
   

   建立清掃責(zé)任區(qū)

   
   
   

工具表單：《公共區(qū)域清掃標(biāo)準(zhǔn)》、《設(shè)備清掃標(biāo)準(zhǔn)》、《辦公區(qū)域清掃標(biāo)準(zhǔn)》

六、清潔實施步驟

討論：如何將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且標(biāo)準(zhǔn)化、制度化？

1. 
   
   

   清潔的含義與作用

   
   
   



2. 
   
   

   清潔的推行要領(lǐng)：標(biāo)準(zhǔn)化

   
   
   



3. 
   
   

   制定圖文并茂的標(biāo)準(zhǔn)

   
   
   



4. 
   
   

   定置定位的標(biāo)準(zhǔn)

   
   
   



5. 
   
   

   標(biāo)識方法的標(biāo)準(zhǔn)

   
   
   



6. 
   
   

   清掃部位、頻次的標(biāo)準(zhǔn)

   
   
   

案例分析：某公司的標(biāo)準(zhǔn)化

七、養(yǎng)實施步驟

引入：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。

1. 
   
   

   素養(yǎng)的含義與作用

   
   
   



2. 
   
   

   職業(yè)素養(yǎng)

   
   
   

案例：某企業(yè)規(guī)則、規(guī)定

3. 
   
   

   制訂服裝、儀容、識別證標(biāo)準(zhǔn)。圖文展示

   
   
   



4. 
   
   

   教育訓(xùn)練（新進(jìn)人員強(qiáng)化6S教育、實踐）

   
   
   

八、安全

1. 
   
   

   安全的重要性

   
   
   



2. 
   
   

   現(xiàn)場一線安全事故發(fā)生的原因

   
   
   

觀看錄像：員工工傷事故的真因

3. 
   
   

   識別危險源

   
   
   

案例分析：某公司安全事故

4. 
   
   

   安全預(yù)知事故訓(xùn)練KYT4階段法

   
   
   

第五講：現(xiàn)場作業(yè)的精益化改善

一、工作改善的理念與原則

1. 
   
   

   TWI 工作改善的定義與意義

   
   
   



2. 
   
   

   工作改善的基本原則

   
   
   



3. 
   
   

   認(rèn)識工作現(xiàn)場的七大浪費(fèi)

   
   
   



4. 
   
   

   認(rèn)識流程中的非增值活動

   
   
   

二、工作改善四階段法

第一階段：工作改善分解

1）工作分解需要注意的事項

課堂演練：改善分解表的設(shè)計

第二階段：改善自問檢討

1）有效運(yùn)用5W1H進(jìn)行自問檢討

2）分別對4M1E進(jìn)行自問檢討

第三階段：展開新方法

1）ECRSI改善法則進(jìn)行的技巧

2）通過ECRSI再造工作流程

課堂演練：檢驗作業(yè)流程的改善

第四階段：實施新方法

1）將新方法形成作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2）運(yùn)用OJT將新標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)給部屬

工作改善分解表的有效應(yīng)用

第六講：現(xiàn)場人才精益化培養(yǎng)方式

一、培養(yǎng)員工的價值

1.員工成長過程中價值變化

案例分析：從一無所知到獨(dú)擋一面的小周

2.教導(dǎo)中常見的6種問題

案例分析：教導(dǎo)中常犯的6個問題

二、OJT工作教導(dǎo)

1.何謂OJT

2.何時會用到OJT工作教導(dǎo)

3.生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)如何到達(dá)員工的標(biāo)準(zhǔn)

案例分析：某公司新員工小張的培養(yǎng)過程

三、教導(dǎo)前四項準(zhǔn)備工作

1.制定訓(xùn)練預(yù)定表

案例分析：某公司王組長的訓(xùn)練預(yù)定表

練 ??習(xí) ：請根據(jù)你部門實際情況編寫訓(xùn)練預(yù)定表

2.工作分解表

案例分析：毛巾變烤鴨魔術(shù)工作分解表

練 ???習(xí)：選擇一個你部門的崗位編寫工作分解表

3.整理工作場所

4.實施OJT教導(dǎo)法

四、工作教導(dǎo)四階段法實施

前期準(zhǔn)備

1）正確的了解背景

學(xué)員體驗：從整體到局部，你說我畫

視頻案例：上司教下屬如何擺放盒子

練 ???習(xí)：前期準(zhǔn)備參考話術(shù)

示范說明

1) 教三遍 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

視頻案例：正確教導(dǎo)方式模擬示范

練 ??習(xí) : 參考話述

示 ??范 :打燈頭結(jié)

實際操作

1) 練四遍 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

視頻分析：上司教下屬處理發(fā)票

實際操作 :參考話術(shù)

練 ?習(xí) : ?打燈頭結(jié)

觀察跟進(jìn)

實際操作：參考話術(shù)

教導(dǎo)前、中、后注意事項

案例分析：視頻播放

課堂演練：《工作教導(dǎo)分解表》

學(xué)員演練OJT：點(diǎn)評

第七講：現(xiàn)場設(shè)備TPM的稼動率提升

一、TPM的核心

1．誰使用誰維護(hù)

2．事后維修到事前預(yù)防

案例分析：問題發(fā)生的四種類型

TPM的指標(biāo)

• 
  
  

  OEE設(shè)備綜合稼動率三個指標(biāo)構(gòu)成

  
  
  

1. 時間稼動率



2. 性能稼動率



3. 合格品率

案例練習(xí)：計算設(shè)備OEE綜合稼動率

三、TPM二大活動

1.自主管理

2.焦點(diǎn)改善

四、三級保養(yǎng)

1.一級保養(yǎng) 作業(yè)員-清潔 潤滑 緊固

2.二級保養(yǎng) 一線主管 指導(dǎo) 換油 校正

3.三級保養(yǎng) 設(shè)備管理員 預(yù)防 巡臺 更換

五、四種方法

1.紅牌作戰(zhàn)

2.目視管理

3.設(shè)備點(diǎn)檢

4.廠內(nèi)外參觀

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