AI賦能班組長：從精益管理到智慧執(zhí)行的2天突破

課程背景：

縣是國家最基層的執(zhí)政單位，縣治理好了，國家就好了。換到企業(yè)管理中亦是如此，企業(yè)的根基在于班組，班組強則部門強，部門強則企業(yè)興。然而，當前一線班組長普遍面臨角色轉(zhuǎn)型困難、管理工具匱乏、團隊效率低下等挑戰(zhàn)：

▲?角色認知不清：技術(shù)能手轉(zhuǎn)型管理者后，缺乏團隊管理思維，依賴傳統(tǒng)經(jīng)驗。
▲?現(xiàn)場管理低效：缺乏數(shù)據(jù)驅(qū)動意識，難以精準識別浪費、優(yōu)化流程。
▲?團隊培養(yǎng)滯后：員工成長依賴自然生長，缺乏系統(tǒng)化、個性化輔導手段。
▲?溝通與協(xié)作壁壘：信息傳遞斷層，跨部門協(xié)作成本高，員工士氣難提振。

AI時代的新機遇：
人工智能技術(shù)正重塑管理場景。通過AI工具，班組長可以
●?智能分析生產(chǎn)數(shù)據(jù)：實時監(jiān)控設(shè)備稼動率、質(zhì)量波動、人力負荷，精準決策。
●?自動化事務(wù)性工作：AI助手一鍵生成報表、整理會議記錄，釋放管理精力。
●?個性化員工培養(yǎng)：基于AI的OJT（在崗培訓）系統(tǒng)，定制學習路徑，加速新人勝任。
●?預見性管理：預測設(shè)備故障、訂單波動，提前優(yōu)化資源分配，減少停機浪費。
●?高效溝通與激勵：AI情緒識別工具輔助化解沖突，智能反饋系統(tǒng)提升員工參與感。

本課程以四管齊下為核心（管好自己、管好現(xiàn)場、管好團隊），深度融合AI工具與方法論，助力班組長從經(jīng)驗驅(qū)動邁向數(shù)據(jù)智能，打造高執(zhí)行力、高凝聚力的未來型班組。

課程模型：

課程收益：

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  認清自己的角色，地位清楚自己的工作職責

  
  
  



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  學會運用正確教導和培育員工的方法

  
  
  



• 
  
  

  學會處理下屬工作中的一起沖突、情緒問題

  
  
  



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  學會現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善、消除浪費的方法

  
  
  



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  掌握有效溝通的方法、高效激勵的方法，使班組團隊更具凝聚力

  
  
  



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  學會表揚員工和指正員工的方法

  
  
  



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  學會如何帶團隊、管理下屬，激勵員工技巧，提高執(zhí)行力的方法

  
  
  



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  學會用AI工具（如小浣熊、文心一言）快速獲取行業(yè)知識，迭代管理方法，打造創(chuàng)新型團隊

  
  
  



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  運用AI實時監(jiān)控設(shè)備稼動率、質(zhì)量波動數(shù)據(jù)，精準識別生產(chǎn)浪費，制定改善策略。

  
  
  

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：班組長、優(yōu)秀基層管理人員、儲備干部、主管課長、車間主任

課程方式：課程講授+視頻播放+案例分析+學員練習

課程特色與亮點：

內(nèi)容特色：

高度的系統(tǒng)化，1套課程3件事?6個章節(jié)20多個工具 20多個案例 不僅可以深入的理解管理的最底層的原理方法，加上大量的案例和工具，使學員能輕松學的會，用的上…

學員收獲：

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  10多條課程高度提練的金句，幫忙學員記憶和運用

  
  
  



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  70%的時間是（案例+練習）幫忙學員掌握

  
  
  



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  將收獲課程20多個工具：

  
  
  

講師特色：

做過：從一線班組長做起歷任組長、課長、經(jīng)理、副總監(jiān) 具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗

學過：日產(chǎn)訓TWI-MTP雙版權(quán)認證培訓師 具有扎實的理論功底

講過：服務(wù)客戶300多家，學員2萬人 ??具有很深的心得體會

授課風格：

有方法、有故事、有案例、有語錄、有表單、有練習

1.輕松幽默：詼諧幽默、娓娓道來,將晦澀難懂的工具和方法非常形象生動的呈現(xiàn)

2.故事案例演練：擅長案例、故事、實戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓，實戰(zhàn)與理論結(jié)合

3.快樂開心：堅持笑、效并用，快樂學習，只有快樂才能學習的前提

4.學習規(guī)律:堅持先統(tǒng)心、再統(tǒng)行、再踐行，循序漸進，直到目標

課程大綱

第一件事：管好自己

第一講：兵頭將尾角色認知

序言：郡縣治??乃天下安 ?班組治 ?企業(yè)安

一、一線班組長普遍存在的五個問題

1.大多數(shù)是技術(shù)的能手

2.大多數(shù)是崗位標兵

3.靠自己能力把事情做好

4.習慣單打獨斗，親力親為

5.雖然是團隊管理者，但仍用過去當員工的方法做事，力不從心????

二、班組長三件事情

1.管好自己

2.管好現(xiàn)場

3.管好下屬

三、做事的能力-如何督

1. 
   
   

   督：監(jiān)督、檢查、要求

   
   
   

• 
  
  

  監(jiān)督：人盯人的方式，處理例外

  
  
  



• 
  
  

  檢查:檢查四句經(jīng)典提練

  
  
  

• 案例分析:周轉(zhuǎn)箱的擺放規(guī)范

• 
  
  

  要求:執(zhí)行力的十個字訣

  
  
  

四、待人的能力-如何導

1.導：教導、引導、領(lǐng)導

1）教導：讓員工快速勝任工作

• 教導的五步法

?2）引導：達成共識 消除負面情緒

3）領(lǐng)導：帶領(lǐng)示范?

• 
  
  

  正人先正已

  
  
  



• 
  
  

  先認后管

  
  
  

本章節(jié)知識點與收獲：

• 
  
  

  知識點：班組長角色轉(zhuǎn)變的核心在于從做事到管人的轉(zhuǎn)變，既要懂得如何督事，也要學會如何導人。

  
  
  



• 
  
  

  收獲：學員將掌握班組長四件事的核心內(nèi)容，學會如何通過監(jiān)督、檢查、要求來提升執(zhí)行力，并通過教導、引導、領(lǐng)導來提升團隊凝聚力。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

  
  
  

第二件事：管好現(xiàn)場

第二講：精益改善 ?消除浪費

一、現(xiàn)場問題的界定與標準建立

1 .改善的切入點-界定問題

2 .三種現(xiàn)場的問題

案例分析：現(xiàn)場12張圖片，有哪些問題

3 .改善前三問

1) 有沒有標準？

2) 員工學會了嗎？

3) 員工執(zhí)行了嗎？

二、標準的建立

1.解決問題的前要-建立標準

2.解決問題：SDCA模型

案例分析：某公司現(xiàn)場工作臺的的標準

3.問題分析的比基尼原因

4.物品擺放四原則

案例分析：現(xiàn)場物品擺放的改善

三、現(xiàn)場的識別七大浪費與改善

一、認識浪費

思考：生產(chǎn)部是如何創(chuàng)造價值的？

1. 
   
   

   浪費的定義

   
   
   

案例分析：水蜜桃VS話梅干

2. 
   
   

   如何區(qū)別工作、動作、浪費

   
   
   

視頻案例：某塑膠公司打包工序

二、七大浪費的識別與改善

1.搬運浪費

搬運的目的是為了聯(lián)接

視頻案例：某公司在制品的搬運

視頻案例：某縫紉工序半成品的搬運

視頻案例：AGV小車的使用

視頻案例：某公司包裝工序

2.動作浪費

1）動作的三不原則

2）生產(chǎn)中最大的動作浪費是尋找

視頻案例：某電子公司產(chǎn)品包裝工序視頻

視頻案例：包裝張貼工序動作浪費

3.庫存浪費

思考：庫存是如何產(chǎn)生的？

案例分析: 某塑膠公司在制品庫存浪費

• 
  
  

  物品停止流動產(chǎn)生庫存

  
  
  



• 
  
  

  導致庫存三大主要原因

  
  
  

• 減少庫存的三種方法

案例分析：某塑膠公司過量生產(chǎn)浪費

4．等待的浪費

案例分析：某包裝工序等待浪費

1）等待產(chǎn)生的原因

2）?減少等待人機料法環(huán)的齊套性

5.?缺陷浪費

1）普通變異與特殊變異

2）六大波動引起產(chǎn)品的波動

3）?控制波動VS死后驗尸的檢查

案例分析: 某機加工車間缺陷浪費

6.過度加工

案例分析：某公司的產(chǎn)品精度超過客戶的要求

7. 員工智慧浪費

案例分析：聯(lián)合利化漏包裝改善

1）越接近現(xiàn)場的人越知道問題解決方法

2）不用員工腦力那是最大的浪費

3）員工提案制度

4）改善明星看板

第三件事：管好團隊

第三講：培養(yǎng)下屬輔導下屬

一、培養(yǎng)員工的價值

1.員工成長過程中價值變化

案例分析：從一無所知到獨擋一面的小周

2.教導中常見的6種問題

案例分析：教導中常犯的6個問題

二、OJT工作教導

1.何謂OJT

2.何時會用到OJT工作教導

3.生產(chǎn)標準如何到達員工的標準

案例分析：某公司新員工小張的培養(yǎng)過程

三、教導前四項準備工作

1.制定訓練預定表

案例分析：某公司王組長的訓練預定表

練 ??習 ：請根據(jù)你部門實際情況編寫訓練預定表

2.工作分解表

案例分析：毛巾變烤鴨魔術(shù)工作分解表

練 ???習：選擇一個你部門的崗位編寫工作分解表

3.整理工作場所

4.實施OJT教導法

四、工作教導四階段法實施

1. 前期準備

1）正確的了解背景

學員體驗：從整體到局部，你說我畫

視頻案例：上司教下屬如何擺放盒子

練 ???習：前期準備參考話術(shù)

2.示范說明

1) 教三遍 強調(diào)重點

視頻案例：正確教導方式模擬示范

練 ??習 : 參考話述

示 ??范 :打燈頭結(jié)

3.實際操作

1) 練四遍 強調(diào)重點

視頻分析：上司教下屬處理發(fā)票

實際操作 :參考話術(shù)

練 ?習 : ?打燈頭結(jié)

4.觀察跟進

實際操作：參考話術(shù)

5. 教導前、中、后注意事項

案例分析：視頻播放

課堂演練：《工作教導分解表》

學員演練OJT：點評

第四講：團隊管理 張馳有度

序言：再小的個體，只要相互協(xié)作，就能發(fā)揮最大的價值

一、影響團隊績效三大因素

1. 管理者

2. 
   
   

   ?追隨者

   
   
   



3. 
   
   

   環(huán)境+資源

   
   
   

二、九種追隨者

1. 
   
   

   拉籠

   
   
   



2. 
   
   

   安撫

   
   
   



3. 
   
   

   敲打

   
   
   

三、五種低效的管理者

1.保姆型

2.甩手掌柜

3.土皇帝

4.傳聲筒

5.自然人

四、管理者的三修

1．管理者能力

1）技術(shù)能力

案例分析：上司如何面對下屬的匯報

2）人際能力

3）思維能力

2．管理者權(quán)力

1）口服-職位權(quán)力：行政權(quán)、獎賞權(quán)、懲罰權(quán)

2）心服-個人權(quán)力：人個魅力、專家權(quán)、關(guān)照權(quán)

3.管理風格

1）指揮

2）支持

五、如何布置工作

案例分析：鄭組長安排小王做部門預算

• 
  
  

  管理者對下：設(shè)立目標、滿足需要

  
  
  



• 
  
  

  管理活動：協(xié)調(diào)資源達成目標

  
  
  

六、如何委派工作并監(jiān)督

案例分析：唐組長安排下屬老黃做一件重要又緊急的事

• 
  
  

  討論：如果是你將會用哪種方式

  
  
  



• 
  
  

  影響下屬的執(zhí)行力三大要素

  
  
  



• 
  
  

  事前、事中、事后做的事情

  
  
  

七、如何下達命令

案例分析：辦公用品的繳回

練習：劃出本案例中科長用了哪些命令方式

• 
  
  

  好的命令讓下屬正確理解并引發(fā)意愿

  
  
  



• 
  
  

  命令的四種方式

  
  
  



• 
  
  

  執(zhí)行的組織化

  
  
  

八、如何跨部門協(xié)作

案例分析：張主管與吳主管

討論：如果你是張主管，你怎么辦

• 
  
  

  橫向溝通能下就不要向上

  
  
  



• 
  
  

  越往上成本越高

  
  
  



• 
  
  

  對等是禮儀不是效率

  
  
  

九、管理者如何輔導下屬

案例分析：小張請假

• 
  
  

  輔導下屬六步法

  
  
  



• 
  
  

  教練管理四步法

  
  
  

十、如何給下屬表揚

1.贊美的三步法

1）描述行為、數(shù)據(jù)、事實

2）產(chǎn)生好的影響

4）表示欣賞和感謝

案例分析：客戶臨時更改，部屬主動承擔，出色完成請問怎么表揚

案例分析：某技術(shù)員老張半夜從家趕到公司修機器，怎么表揚？

案例分析：某老員工教新員工教的很認真，怎么表揚

案例分析：上司很負責怎么表場？

案例分析：上屬做的PPT很令你滿意，怎么表揚？

練 ?習 ?：找一位曾經(jīng)下屬干的不錯的事情，用所學內(nèi)容進行表揚

十一、如何給下屬指正

1.區(qū)分事實和觀點

練一練：以下哪些是事實，哪些是觀點

2.和下屬的利益掛鉤

案例分析：某下屬本周遲到兩次，怎么說對他觸動更大

3.指正的方法

1）描述事實、行為、數(shù)據(jù)

2）造成當下的影響

3）如不改善，長期的后果

案例分析：某員工把良品放在不良品上

案例分析：某統(tǒng)計員工產(chǎn)能的文員把產(chǎn)量統(tǒng)計減了

案例分析：某員工未按規(guī)定穿戴防護眼鏡

4.指正要就事論事

練一練：曾經(jīng)你的某位部屬做錯了事情，你用所學方法給予指正。

第五講：AI工具 效率神器

一、什么是人工智能

1.人工智能的發(fā)展

2.人工智能的三層次

二、常用人工智能

1.deepseek

2.豆包

3.文心一言

4.通義千問

5.小浣熊

6.AIPPT

三、AI是你工作的助手

1.數(shù)據(jù)分析

1）分析EXCEL里的數(shù)據(jù)

2）AI工具小浣熊：分析并制作圖表

3）deepseek工具提取并分析數(shù)據(jù)

案例分析：質(zhì)量不良數(shù)據(jù)分析

案例分析：設(shè)備故障分析

案例分析：員工操作穩(wěn)定性分析

2.寫找資料 寫總結(jié)

• 
  
  

  找資料，寫周報

  
  
  



• 
  
  

  作發(fā)言，寫總結(jié)

  
  
  

3.做PPT

• 
  
  

  Deepseek生成大綱

  
  
  



• 
  
  

  轉(zhuǎn)化成markdown格式

  
  
  



• 
  
  

  一鍵復制到AIPPT

  
  
  

三、AI是你工作的智囊

1.產(chǎn)能和人力評估

1）每個工位產(chǎn)出量

2）每臺機臺負荷里

3）訂單變化對人和設(shè)備的需要

案例分析：某公司的產(chǎn)能與人力評估表

2.每個臺設(shè)備的性能

1）根據(jù)數(shù)據(jù)分析出各種設(shè)備的性能

2）設(shè)備稼動率的優(yōu)劣

3.AI整理會議記錄

1）豆包錄音：一鍵整理會議記錄

2）XMIND一鍵生成思維導圖

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