打造超級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力沙盤(pán)沙盤(pán)模擬課程

  培訓(xùn)講師：王長(zhǎng)震

講師背景：
王長(zhǎng)震實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬講師（專(zhuān)業(yè)定制）12年授課經(jīng)驗(yàn)；600+企業(yè)；1600+天數(shù)；100000+學(xué)員；16年以上企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師；國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師；中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師；6次擔(dān)綱沙盤(pán)模擬大賽總裁判； 詳細(xì)>>

王長(zhǎng)震
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打造超級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力沙盤(pán)沙盤(pán)模擬課程詳細(xì)內(nèi)容

打造超級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力沙盤(pán)沙盤(pán)模擬課程

【講師介紹】

★ ?游戲化沙盤(pán)師董會(huì) 發(fā)起人

★? 多次擔(dān)綱企業(yè)及全國(guó)沙盤(pán)大賽總裁判 輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家
★ ?為數(shù)十家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)搭建專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室

★ ?國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤(pán)認(rèn)證講師

★ PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師??★ ?國(guó)家高級(jí)沙盤(pán)教練

★ 沙盤(pán)教練認(rèn)證班導(dǎo)師? ?★ 六易沙盤(pán)系統(tǒng)創(chuàng)始人

★ 已經(jīng)培養(yǎng)沙盤(pán)培訓(xùn)師200余人

★ 內(nèi)訓(xùn)課程返聘率高，公開(kāi)課復(fù)訓(xùn)率高，客戶(hù)好評(píng)度高

★一線工作經(jīng)驗(yàn)十年以上,授課經(jīng)驗(yàn)七年以上

【課程大綱】

一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)凝聚力

  • 什么是團(tuán)隊(duì)
  • 成員關(guān)系決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效
  • 團(tuán)隊(duì)9種基本角色

1）實(shí)干者? ? 2）協(xié)調(diào)者? ? ?3）推進(jìn)者? ? ?

4）創(chuàng)新者? ? ?5）信息者? ?6）監(jiān)督者? ?

7）凝聚者? ? ?8）完美者? ? ?9）技術(shù)專(zhuān)家? ?

  • 把同事當(dāng)客戶(hù)
  • 如何讓客戶(hù)滿意？
  • 凝聚不力4種表現(xiàn)

1、動(dòng)不動(dòng)“無(wú)所謂”? ? ? ? ? ? ? 2、事前不溝通，事后推

3、工作從不“自動(dòng)自發(fā)”? ? ? ? ?4、執(zhí)行是自己的事，與團(tuán)隊(duì)無(wú)關(guān)

二、凝聚力源于共同的目標(biāo)?

問(wèn)題：心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)

  • Who is the leader誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)？
  • 凝聚人心的東西有三個(gè)：
  • 遠(yuǎn)景? ??我們要成為什么？
  • 價(jià)值觀? ?我們要遵循什么？
  • 戰(zhàn)略目標(biāo)? 我們要實(shí)現(xiàn)什么？
  • 何為目標(biāo)
    • 什么是真正的目標(biāo)
    • 設(shè)定明確目標(biāo)（SMART原則）
  • 目標(biāo)設(shè)定的小竅門(mén)

◆ 制定：科學(xué)性? ? ? ? ?◆基層：認(rèn)同（上下同欲）? ? ? ? ? ?

◆?執(zhí)行：管控性? ? ? ? ?◆中層：督導(dǎo)（監(jiān)督指導(dǎo)）? ? ? ? ? ? ?

◆?完成：激勵(lì)性? ? ? ? ?◆高層：重視（第一推動(dòng)）

  • 確定目標(biāo)的四個(gè)方法
    • 逐年遞增法? 2）目標(biāo)分解法? 3）上限平均法? 4）平均加合法

三、信任：產(chǎn)生凝聚力的基石

  • 信任是一種心態(tài)
  • 信任造就雙贏
  • 信任是人生中的第一課
  • 信任的力量

四、團(tuán)結(jié)：凝聚力產(chǎn)生的源泉

  • 命運(yùn)共同體”產(chǎn)生凝聚力
  • 團(tuán)隊(duì)精神：企業(yè)制勝的法寶
  • 絕不讓內(nèi)耗破壞團(tuán)結(jié)
  • 在良性競(jìng)爭(zhēng)中提高凝聚力

五、溝通是團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑

  • 溝而不通，責(zé)任在誰(shuí)？
  • 自我檢討：

? 1、說(shuō)清楚、問(wèn)明白、寫(xiě)下來(lái)

? 2、編碼、解碼、反饋

? 3、先處理心情，再處理事情；

? 4、說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的、聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的

? 5、為什么我的意見(jiàn)沒(méi)被采納？

6、接受工作三個(gè)步驟

? ? ①?用有朝氣的聲音立刻回答

②?記下主管交辦事項(xiàng)的重點(diǎn)

③?理解工作的內(nèi)容和含義

7、請(qǐng)示的藝術(shù)：多出選擇題，少出問(wèn)答題

8、職場(chǎng)紅人7條小策略

◆讓上司知道? ? ? ? ? 主動(dòng)報(bào)告你的工作進(jìn)度；

◆讓上司放心? ? ? ? ? 有問(wèn)必答且要全面清楚；

◆讓上司輕松? ? ? ? ? 努力解決上司的難題；

◆讓上司省心? ? ? ? ? 接受批評(píng)，不犯第二次錯(cuò)誤；

◆讓上司高效? ? ? ? ? 別把問(wèn)題丟給上級(jí)；

◆讓上司滿意? ? ? ? ? 毫無(wú)怨言地接受工作任務(wù)；

◆讓上司晉升? ? ? ? ? 幫助上司完成工作目標(biāo)。

? ? 9、平行溝通的三個(gè)方面

? ? ? ??◆功夫在詩(shī)外? ◆內(nèi)部客戶(hù)服務(wù)? ?◆嚴(yán)于律己、寬以待人

  • 與同僚相處之道
  • 溝通的注意事項(xiàng)
  • 競(jìng)賽還是共贏？
  • 沖突處理的5種方式

六、責(zé)任心產(chǎn)生凝聚力

何謂責(zé)任？責(zé)任勝于能力

?? ?1、人為什么對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之？

? ??2、責(zé)任是成長(zhǎng)的源泉

3、把問(wèn)題當(dāng)機(jī)會(huì)：善于分析、判斷、應(yīng)變

4、用結(jié)果說(shuō)話

5、鎖定責(zé)任：1%的問(wèn)題100%的責(zé)任人

七、“愛(ài)”是凝聚力滋生的土壤

  1. 愛(ài)是一切動(dòng)力的根源
  2. 團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)文化的靈魂
  3. 打造優(yōu)秀的企業(yè)文化，引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)
  4. 老板是我們的第一顧客
  5. 把老板的錢(qián)當(dāng)成自己的錢(qián)，把老板的事當(dāng)成自己的事

八、 獎(jiǎng)懲得當(dāng)：形成凝聚力的保障

  1. 建立科學(xué)的考評(píng)制度實(shí)行有效的績(jī)效管理；
  2. 建立切實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，精神激勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)雙管齊下；
  3. 鐵的紀(jì)律打造偉大的凝聚力；
  4. 時(shí)刻保持自律。

工具一：“三化”原則

?流程化? ? ? ? ? ?查核化? ? ? ? ? ?獎(jiǎng)懲化

工具二：熱爐定律

預(yù)警性 及時(shí)性 公平性 分明性 必然性

九、感恩：永久的“凝結(jié)核”

  1. 感恩傷害我的人，他磨練了我的心志；
  2. 感恩絆倒我的人，他強(qiáng)化了我的雙腿；
  3. 感恩欺騙我的人，他增進(jìn)了我的智慧；
  4. 感恩蔑視我的人，他醒覺(jué)了我的自尊；
  5. 感恩遺棄我的人，他培養(yǎng)了我的自立；


 

王長(zhǎng)震老師的其它課程

課程綱要：??年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領(lǐng)恐慌？怎樣提高解決實(shí)際問(wèn)題能力？??本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏，對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象：每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商

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課程背景：基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙，本課程模擬一家從1978年走過(guò)來(lái)的企業(yè)，他們經(jīng)歷了改革開(kāi)放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期，企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國(guó)有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)定位。學(xué)員扮演：黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理等角色，經(jīng)歷3-6個(gè)年度的模擬經(jīng)營(yíng)，分析每年度經(jīng)營(yíng)的任務(wù)和企業(yè)

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前?言追尋紅軍足跡，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。70年前，舉世聞名的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是中國(guó)革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)

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課程前言:?2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋?了“紅船精神”，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日，黨的十九大閉幕僅一周，總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專(zhuān)程前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅?船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的

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紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕?tīng)奚⑴懦f(wàn)難去爭(zhēng)取勝利，面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神。有了這樣的精神，沒(méi)有什么克服不了的困難。——?課程背景:1934年10月，中央主力紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企高管、各部門(mén)中高層、各部門(mén)核心人員學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房地產(chǎn)模

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