三國領導力修煉沙盤模擬

  培訓講師：王長震

講師背景：
王長震實戰(zhàn)沙盤模擬講師（專業(yè)定制）12年授課經(jīng)驗；600+企業(yè)；1600+天數(shù)；100000+學員；16年以上企業(yè)一線實戰(zhàn)經(jīng)驗；清華大學總裁班連續(xù)8年特聘講師；國家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師；中國聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師；6次擔綱沙盤模擬大賽總裁判； 詳細>>

王長震
    課程咨詢電話：

三國領導力修煉沙盤模擬詳細內(nèi)容

三國領導力修煉沙盤模擬

【課程介紹】

美國前國務卿基辛格博士說：“領導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

按照現(xiàn)代領導力理論學說，領導者要具備：執(zhí)行力、專業(yè)力、學習力、激勵力、創(chuàng)意力、洞察力、決策力、變革力及文化力等九大能力。

你具備了幾個呢？

【沙盤介紹】

東漢末年，皇帝昏聵無能，宦官專權(quán)? 朝廷腐敗，百姓苦不堪言，進而爆發(fā)了大型農(nóng)民起義。亂世之中，一代梟雄與英雄人物競相涌現(xiàn)。經(jīng)過中原的一系列大戰(zhàn)之后，最終逐漸形成了三個相互鼎立的政權(quán)，分別是魏、，自此，歷史進入了戰(zhàn)國時代。

現(xiàn)場學員將分組模擬當時的各路英豪，各組員將分別擔任團隊的不同角色，通過國家治理，對外交往，結(jié)盟戰(zhàn)爭等形式在共存與發(fā)展中逐漸壯大。通過游戲共同來演繹國家的強盛興衰過程，詮釋政治上的運籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫，驗證我們古老的智慧與亙古不變的人際交往真諦，同時提升領導者的領導技能。

在模擬三國梟雄紛爭的過程中，各國將會遇到如下情形：

1．在復雜的內(nèi)外部環(huán)境下，如何通在決策上的共識？?

2．團隊中有成員表面上獻計獻策，實際上卻離心離德，怎么辦？

3．當團隊出現(xiàn)沖突時，領導者要如何解決？

4．如何與外部伙伴進行協(xié)作，并贏得他們的信任和結(jié)盟？

5．三寸不爛之舌是如何煉成的？

……

【課程特點】

在快樂中學習 在體驗中學習 在競爭中學習 在錯誤中學習 在改進中學習

【培訓目標】

1．認識優(yōu)秀管理者要素：找到自己的差距

2．了解卓越領導的五種習慣及培養(yǎng)方法

3．了解領導者四象限

4．掌握六維領導力的要素及提升方法

5．通過性格分析，了解自己，認識下屬，提升管好四種人的領導方式。

【授課時間】?

? ? 1-2天/6-12小時

【課程要求】?

開篇：

課程導入：

  1. 誰是領導？
  2. 你是想當領導者還是管理者？
  3. 領導力的概念，與管理者的區(qū)別、差別？

第一階段： 沙盤推演：

參加培訓的學員6-8人一組，進行角色分工，對應為沙盤模擬中的職位，進行沙盤推演。

1．破冰游戲

2．沙盤及規(guī)則簡介

3．組建團隊并展示

  1. 進行沙盤模擬推演
  2. 各隊成績統(tǒng)計、獎勵
  3. 視頻解析領導力《讓子彈飛》
  4. 視頻解析領導力《歸來的》
  5. 價值百萬的領導力統(tǒng)御公式

第二階段：

  1. 各隊總結(jié)（由隊長或代表進行分享）：談收獲與失誤、對實際工作的指導意義

二、?講師點評、分享、知識點講解 、練習

?一）領導者在團隊中的角色認知

1.團隊領袖：以特有的人格魅力引領團隊

2.制度的規(guī)范者：以嚴謹?shù)闹贫纫?guī)范團隊

3.日常牧師：以布道者的角色鑄就團隊的靈魂

4.非親家長：以非血緣關系的親情維系團隊的和諧

5.第一教練：以授業(yè)者的視角傳承團隊的衣缽

?二）卓越領導的五種習慣及培養(yǎng)方法

  1. 以身作則
  2. 共啟愿景
  3. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
  4. 使眾人行
  5. 激勵人心

三）領導的四象限——從平庸到卓越

1.卓越型

2.明星型

3.平庸型

4.沉靜型

四）六維領導力模型

1.先時而變的學習力

1）整合式學習

2）趕超式學習

3）反思式學習

2．遠見卓識的決斷力

1）高明決策三要素,決策案例練習

2）決策者的時間智慧、空間智慧、辯證智慧

3．令行禁止的推動力

績效是檢驗領導力的根本標準

4．優(yōu)化資源的組織力

1）營造環(huán)境

2）善用流程

3）正視矛盾

4）情感融通

5．不令而行的影響力

1）八種品質(zhì)

2）四種磁力

3）四季傳承

五）領導力的七個音符

  1. 我來
  2. 我不知道
  3. 你覺得呢
  4. 我教你
  5. 干什么？?
  6. 我是誰？
  7. 我該是誰？

領導力的九大案例：

  1. 毛主席的領導力
  2. 海爾的危機
  3. 1954年的習仲勛
  4. 萬豪酒店的服務員
  5. 飛機墜毀之后
  6. 永不言敗的俞敏洪
  7. 林彪收到的一封來信
  8. 在沙漠中迷失的軍隊
  9. 肯德基的員工和兩位秘書

視頻解析：《修女也瘋狂》

尾篇：

1.走對七步，迅速把庸才變干將（課程內(nèi)容總體回顧）

2.互動：針對領導力中存在的問題討論、解答

注：此為兩天課程版本，如果講一天，會視學員狀況



 

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課程綱要：??年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領恐慌？怎樣提高解決實際問題能力？??本課程緊扣新時代的歷史脈搏，對“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強解決實際問題的本領，擔當起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領導干部。受眾對象：每次培訓人數(shù)36-48人為宜黨政機關的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商

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課程背景：基于黨建融合業(yè)務的五大障礙，本課程模擬一家從1978年走過來的企業(yè)，他們經(jīng)歷了改革開放時期、科學發(fā)展時期、新時代中國特色社會主義時期，企業(yè)在經(jīng)歷幾個發(fā)展周期中歷史性的完成國有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場定位。學員扮演：黨委書記、董事長、總經(jīng)理、財務總監(jiān)、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購經(jīng)理等角色，經(jīng)歷3-6個年度的模擬經(jīng)營，分析每年度經(jīng)營的任務和企業(yè)

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前?言追尋紅軍足跡，弘揚長征精神紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。70年前，舉世聞名的紅軍二萬五千里長征，是中國革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績，譜寫了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫

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課程前言:?2005年6月21日，時任浙江省委書記的同志在光明日報發(fā)表文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，首次提出并闡釋?了“紅船精神”，闡述了中國共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日，黨的十九大閉幕僅一周，總書記帶領新一屆中共中央政?治局常委專程前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會址和嘉興紅?船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領導集體的

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紅軍長征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利，面對形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚好偉大的長征精神。有了這樣的精神，沒有什么克服不了的困難?！?課程背景:1934年10月，中央主力紅軍被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多

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