業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的績效管理迭代與勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)戰(zhàn)
業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的績效管理迭代與勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容
業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的績效管理迭代與勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)戰(zhàn)
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課程背景
市場競爭日益激烈,隨著業(yè)務(wù)非擴(kuò)張階段,績效管理的工作上承績效目標(biāo)的制定,下達(dá)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn),作用愈加顯著。隨著外部市場環(huán)境不斷變化與企業(yè)的快速發(fā)展,對(duì)于企業(yè)而言良好的績效管理尤為重要,能持續(xù)提升員工表現(xiàn)并促進(jìn)員工成長之外,也能很好的促進(jìn)管理決策并幫助組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo),作為管理者肩負(fù)著員工績效指標(biāo)分解、培養(yǎng)和輔導(dǎo)的責(zé)任,掌握績效輔導(dǎo)、面談和溝通績效就顯得十分重要。從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人力資源戰(zhàn)略,再落實(shí)到人力資源管理的過程中,績效管理的目的是“績效的持續(xù)改進(jìn)”,三分目標(biāo)制定、七分執(zhí)行,因此績效管理是一個(gè)系統(tǒng),其支持系統(tǒng)也需要滲透到我們的日常管理中才能夠保證績效更好地落地。但績效面談和輔導(dǎo)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)談崩的情況,激怒員工導(dǎo)致勞動(dòng)仲裁或上訪事件。
績效的執(zhí)行過程會(huì)使用大量的教練技術(shù),本課程將從績效指標(biāo)的制定、績效輔導(dǎo)和面談的細(xì)節(jié),包括:指標(biāo)制定、績效輔導(dǎo)、績效反饋、績效溝通和用工風(fēng)險(xiǎn)防范幾個(gè)方面來進(jìn)行分享,幫助管理者掌握績效管理過程中的70%的部分,即制定、執(zhí)行和改進(jìn)過程,從用工風(fēng)險(xiǎn)角度掌握績效目標(biāo)設(shè)定、績效輔導(dǎo)與反饋、績效評(píng)估,使績效管理的“最后一公里”觸達(dá)員工并能有效執(zhí)行,防范最后一公里產(chǎn)生的勞動(dòng)訴訟,進(jìn)而提升管理者的績效面談能力,從全局和戰(zhàn)略的角度進(jìn)行管理;
。
【課程收益】
收益1:版權(quán)用工風(fēng)險(xiǎn)防范問答手冊(電子版)
收益2:掌握績效指標(biāo)制定的方法并進(jìn)行演練(績效面談的基礎(chǔ))
收益3:學(xué)會(huì)如何合法、合理、合情的辭退員工(績效面談的目標(biāo)之一)
收益4:掌握方法論:績效反饋與績效溝通(績效面談的手段)
收益5:掌握不同員工類型有效輔導(dǎo)和面談的技巧(績效面談的工具)
課程時(shí)間:0.5天
課程對(duì)象:中高管及HR
課程方式:講解+工具+案例+討論+演練
課程大綱
引導(dǎo)案例:
以績效管理為抓手的底層邏輯??
管理者思維:這件事重要=大家做=人人做
員工思維:這件事重要=大家做=別人做=我不用做
第一講:業(yè)務(wù)收緊下的績效管理認(rèn)知
一、績效管理實(shí)施的必要性
(1)事的認(rèn)知:績效管理不是懲罰,是激勵(lì);不是扣錢,是引導(dǎo);
工具:績效管理認(rèn)知表
(2)人的認(rèn)知:績效管理是激發(fā)優(yōu)秀員工更優(yōu)秀,績效一般的員工找到原因、方法和對(duì)策,績效差的員工不勝任退出的合理合法合規(guī)性;
1.業(yè)務(wù)收緊下績效管理三大痛
(1)目標(biāo)設(shè)定易扯皮
(2)員工沖刺沒干勁
(3)激勵(lì)兌現(xiàn)無觸感
2.業(yè)務(wù)收緊下績效管理的本質(zhì)
(1)高管應(yīng)該想什么
(2)中管應(yīng)該想什么
(3)員工在想什么
實(shí)戰(zhàn)演練:如何在業(yè)務(wù)收緊下實(shí)現(xiàn)有效資源發(fā)揮最大作用??
工具:關(guān)鍵崗位激勵(lì)因素分析
第二講:業(yè)務(wù)收緊下績效崗位考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式、績效兌現(xiàn)
一.業(yè)務(wù)收緊下的績效管理流程
(一)目標(biāo)制定要更務(wù)實(shí)聚焦
(二)績效指標(biāo)要更關(guān)注人效
(三)績效考核要更有據(jù)可查
(四)面談反饋要做好記錄
第一步 崗位考核標(biāo)準(zhǔn):業(yè)務(wù)收縮下目標(biāo)計(jì)劃與指標(biāo)制定
1.根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展聚焦關(guān)鍵工作事項(xiàng),根據(jù)工作事項(xiàng)聚焦工作指標(biāo)
STEP1:組織目標(biāo)的策略解碼與落地
STEP2:OKR思維上下對(duì)齊,左右拉通
STEP3:KPI指標(biāo)的制定與追蹤
現(xiàn)場演練:部門戰(zhàn)略目標(biāo)解碼找到關(guān)鍵事件,投入資源
2.崗位考核標(biāo)準(zhǔn):績效指標(biāo)的來源及設(shè)定(業(yè)務(wù)收縮下績效指標(biāo)要更清晰、更量化)
(1)績效指標(biāo)制定的來源
(2)KPI指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的五個(gè)步驟
(3)定量指標(biāo)、定性指標(biāo)和NNI指標(biāo)
實(shí)戰(zhàn)演練:制定部門某崗位2024年度績效指標(biāo)(要做到留下有依據(jù),優(yōu)化有證據(jù))
【工具】八維度績效指標(biāo)呈現(xiàn)表
(4)業(yè)務(wù)收縮下的NNI績效指標(biāo)制定(NNI是員工優(yōu)化的基礎(chǔ))
第二步 業(yè)務(wù)收緊下對(duì)關(guān)鍵崗位進(jìn)行識(shí)別和績效輔導(dǎo)(資源有效傾斜)
1、關(guān)鍵崗位的識(shí)別
2、關(guān)鍵崗位的績效輔導(dǎo)
(1)能力維度
(2)意愿維度
第三步 ?績效的結(jié)果兌現(xiàn)
1、績效物質(zhì)與精神激勵(lì)?
心不受委屈與錢要給到位
2、績效結(jié)果的兌現(xiàn)
(1)如何與工資掛鉤
(2)如何與競先評(píng)優(yōu)掛鉤
(3)如何與梯隊(duì)建設(shè)掛鉤
(4)如何與崗位和晉升掛鉤
3、經(jīng)營業(yè)績不佳時(shí)強(qiáng)C機(jī)制與結(jié)果導(dǎo)向
引導(dǎo)案例:一群績效考核為優(yōu)秀的員工公司倒閉緣由何在?
(1)組織績效與個(gè)人績效
(2)強(qiáng)C機(jī)制
(3)組織績效與個(gè)人績效結(jié)果
案例分享:如何根據(jù)組織績效倒推個(gè)人績效?
第四步績效反饋面談(不勝任員工辭退的舉證資料)
案例分析:21樓一躍而下的員工引發(fā)的血案
1、績效面談四場景
2、績效面談七原則
3、績效面談全流程
4、績效面談工具
工具:績效改進(jìn)面談表與溝通記錄表
5、典型問題員工處理技巧
6、基于DISC測評(píng)的面談
工具:DISC測評(píng)軟件
第三講 績效考核不合格員工的合規(guī)退出的風(fēng)險(xiǎn)防范
案例解析:為什么員工經(jīng)過調(diào)崗和培訓(xùn)后員工依舊將公司訴訟到勞動(dòng)仲裁?
一.績效考核不勝任員工退出的必備條件
(一)為防止由績效不勝任退出引發(fā)仲裁必備條件:簽訂勞動(dòng)合同要合規(guī)
1.簽訂勞動(dòng)合同時(shí)是否有必備條款
2.簽訂勞動(dòng)合同時(shí)是否附有崗位說明書
3.公司的規(guī)章制度是否有約束且合法
案例分析:為什么員工不認(rèn)可解除勞動(dòng)合同?
(二)為防止由績效不勝任退出引發(fā)仲裁必備條件:績效考核要合理
1.目標(biāo)績效確認(rèn)書是否員工已確認(rèn)且簽字
2.績效考核過程中是否有輔導(dǎo)和記錄
案例分析:微信里發(fā)送的績效目標(biāo)確認(rèn)書是否具有法律效力?
3.績效考核評(píng)分是否“用數(shù)據(jù)說話、用事實(shí)說話和用全局說話”
案例分析:某國企員工不接受協(xié)商解除勞動(dòng)合同的原因
4.績效考核結(jié)果是否員工有簽字確認(rèn)
案例分析:績效目標(biāo)確認(rèn)書簽字非本人引發(fā)的勞動(dòng)爭議
(三)為防止由績效不勝任退出引發(fā)仲裁必備條件:調(diào)崗和培訓(xùn)要合法
引導(dǎo)案例:由于員工績效考核不合格導(dǎo)致的調(diào)崗和因調(diào)崗引發(fā)的調(diào)薪是否需要員工同意?
1.如何界定績效考核員工的“不勝任”?
2.“不勝任”員工該如何做績效輔導(dǎo)和面談更有效?
3.“不勝任”員工該如何進(jìn)行前期、中期和后期的管理?
4.調(diào)崗和培訓(xùn)的關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)防范點(diǎn)
案例分析:某國企員工績效考核差但不接受培訓(xùn)如何處理?
第四講 舉案說法--構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系
一.建立意識(shí)、達(dá)成共識(shí)——管理者勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)可能的雷區(qū)
引導(dǎo)案例:由于考核不勝任辭退員工導(dǎo)致的訴訟
(一)用工模式的變革帶來勞動(dòng)關(guān)系的復(fù)雜性
1.標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系
2.非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系
3.合作關(guān)系
(二)企業(yè)用工中的“0”和“1”
1.新常態(tài)下員工有勞動(dòng)關(guān)系的后果
(1)仲裁:費(fèi)時(shí)費(fèi)力
(2)監(jiān)察:牽扯全面勞資問題
(3)罷工:政府介入,形象受損
(4)曝光:組織重創(chuàng),兩度冰點(diǎn)
2.勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)知領(lǐng)域的幾個(gè)必知
1.“情、理、法”:在合法的前提上做合情合理的事
2.法定與法律:在法定的基礎(chǔ)上做有效的約定:法律是基礎(chǔ)
3.人與事:在解決事的同時(shí),考慮人的問題:法律在前,管人在后
4.法定、約定與裁定:有法定的按法定,沒法定的看約定,沒約定的看裁定
(三)企業(yè)用工中的“對(duì)”與“錯(cuò)”
1. 這個(gè)員工不具備錄用條件退回人力資源部
2. 這個(gè)員工績效考核達(dá)不成還無法面談?wù)堈{(diào)崗
3. 這個(gè)員工不勝任請馬上辭退
二.知己知彼,百戰(zhàn)不殆—— 實(shí)戰(zhàn)篇:員工入職管理法律風(fēng)險(xiǎn)與防范
(一)入職管理中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1.就業(yè)歧視險(xiǎn)(種族、性別、宗教、年齡、地域等)
2.求職欺詐風(fēng)險(xiǎn)(各類證明的確認(rèn))
案例分析:上海市2023年4月6日招聘詐騙案
三.有的放矢,合理規(guī)避—— 實(shí)戰(zhàn)篇:績效考核引發(fā)的勞動(dòng)仲裁
1.如何界定績效考核員工的“不勝任”?
2.“不勝任”員工該如何做績效輔導(dǎo)和面談更有效?
3.“不勝任”員工該如何進(jìn)行前期、中期和后期的管理?
案例分析:績效考核引發(fā)的
四.辨別真?zhèn)?,戳穿謊言——實(shí)戰(zhàn)篇:作為管理者部門員工假期要不要給?如何把握?
(一)各類假期管理中的管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1. 不能規(guī)定每月看病次數(shù)
2. 醫(yī)療期間及期后都不能隨意辭退
3. 病假的最低工資標(biāo)準(zhǔn)
4. 婚假、喪假、年休假最容易踩的坑
5. 女員工的孕期、產(chǎn)期、哺乳期和月經(jīng)期的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
案例分析:入職即休保胎假,休完哺乳假就離職,部門負(fù)責(zé)人該怎么辦?
(二)各類假期管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
1.完善部門請假制度
2.泡病假的預(yù)防機(jī)制
案例分析:重度抑郁引發(fā)的勞動(dòng)糾紛
總結(jié)/反思與行動(dòng)計(jì)劃
王穎老師的其它課程
【工作坊背景】人才開發(fā)委員會(huì)存在的價(jià)值:一是挖掘職能上面的崗位后繼者;二是直線經(jīng)理間交流盤點(diǎn)繼任者的方法、規(guī)劃及評(píng)估。本工作坊希望通過0.5天的培訓(xùn),用模擬實(shí)戰(zhàn)演練的形式找到人才開發(fā)委員會(huì)的流程、工具、方法和策略。【工作坊時(shí)長】0.5天【工作坊特點(diǎn)】本課程教師采用實(shí)戰(zhàn)工作坊形式,有大量的版權(quán)工具進(jìn)行梳理和輸出,同時(shí)贈(zèng)送在線測評(píng)軟件,進(jìn)行能力和素質(zhì)的雙向測評(píng),
講師:王穎詳情
【課程背景】國有企業(yè)勞動(dòng)、人事、分配三項(xiàng)制度改革,要求國有企業(yè)在破解“能上不能下”上積極探索,實(shí)現(xiàn)“干部能上能下、人員能進(jìn)能出、收入能增能減”。國企改革三年行動(dòng)方案明確指出,要緊緊圍繞激發(fā)活力、提高效率,切實(shí)深化三項(xiàng)制度改革。國資委黨委堅(jiān)決貫徹總書記重要指示精神,將三項(xiàng)制度改革作為國企改革的重中之重來抓,全力推動(dòng)改革抓緊、抓實(shí)、抓出成效。國企如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)“勝”
講師:王穎詳情
【課程背景】?在當(dāng)今RUPT時(shí)代,傳統(tǒng)模式的人力資源管理面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和問題。作為一名中高管,要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實(shí)用的組織架構(gòu)和崗位職責(zé)體系,最大限度地激發(fā)人才潛能,創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),塑造卓越的企業(yè)文化,推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)組織的流程優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。組織需要支撐戰(zhàn)略,本課程從戰(zhàn)略目標(biāo)解碼開始,根據(jù)戰(zhàn)略方向、主要業(yè)務(wù)流程和關(guān)鍵任務(wù)設(shè)置組織架構(gòu),
講師:王穎詳情
?【課程背景】人力資源作為企業(yè)最重要、最有價(jià)值的管理部門,是公司CEO的戰(zhàn)略伙伴和核心決策層的智庫。作為一名人力資源經(jīng)理、主管,要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實(shí)用的人才價(jià)值鏈,提升人力資本效能。如何管控人力成本、剖析人效、用好人效、提高人效,建立科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制,最大限度地激發(fā)人才潛能,創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),塑造卓越的企業(yè)文化,推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展
講師:王穎詳情
【課程介紹】?新員工或大學(xué)生剛剛走出象牙塔,走上職場,面臨角色的轉(zhuǎn)變、環(huán)境、人際關(guān)系、文化環(huán)境等的變化,如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職場人的高效轉(zhuǎn)化,對(duì)員工或大學(xué)生而言,明確自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,不走彎路。對(duì)企業(yè)而言,提高人力資源投資回報(bào)率,組織的人力資源管理體系中,需要建設(shè)四大機(jī)制:拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制,而員工的“職業(yè)目標(biāo)和角色轉(zhuǎn)換”是管理實(shí)踐
講師:王穎詳情
課程背景:在日新月異的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,客戶獲取信息的渠道越來越多,購買行為越來越成熟,客戶的需求也不斷迭代更新,企業(yè)需要以客戶為中心、傾聽客戶的呼聲和需求;客服部門需要轉(zhuǎn)變角色定位,通過顧問專家形象塑造和專業(yè)價(jià)值塑造建立客戶對(duì)品牌的信賴,通過有價(jià)值的服務(wù)維護(hù)客戶關(guān)系使客戶成為忠誠客戶,并愿意為之傳播。因此,洞悉客戶的需求,對(duì)客戶不斷變化的期望迅速做出反應(yīng)是決
講師:王穎詳情
【課程介紹】?組織的人力資源管理體系中,需要建設(shè)四大機(jī)制:拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制,而員工的“職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃”是管理實(shí)踐中“拉力”的主要來源,只有有了目標(biāo),員工的潛力才能激發(fā)出來,只有有了規(guī)劃,管理員工的職業(yè)發(fā)展才能有步驟和節(jié)奏——這就是“職業(yè)發(fā)展路徑”的價(jià)值所在。本課程通過人力資源管理者的角色認(rèn)知、素質(zhì)測評(píng)軟件、HR人才畫像、八步職業(yè)發(fā)展
講師:王穎詳情
【課程背景】?大學(xué)生作為新時(shí)代的主流力量,即是消費(fèi)者也是引導(dǎo)者。作為一名人力資源經(jīng)理、主管,要從戰(zhàn)略高度了解和認(rèn)識(shí)新時(shí)代的學(xué)子團(tuán)隊(duì)特征。有效進(jìn)行人才選拔,建立科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制,最大限度地激發(fā)學(xué)子團(tuán)隊(duì)的人才潛能,創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)子團(tuán)隊(duì),塑造卓越的學(xué)子團(tuán)隊(duì)文化,推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展?!菊n程收益】??◆如何認(rèn)識(shí)“整頓職場”的學(xué)子團(tuán)隊(duì)?◆如何找
講師:王穎詳情
【課程介紹】人力資源作為企業(yè)最重要、最有價(jià)值的管理部門,是公司CEO的戰(zhàn)略伙伴和核心決策層的智庫。作為一名人力資源經(jīng)理、主管,要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實(shí)用的人力資源管理系統(tǒng)。有效進(jìn)行人才選拔,建立科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制,最大限度地激發(fā)人才潛能,創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),塑造卓越的企業(yè)文化,推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。課程收益:◆如何做到“規(guī)范用人”,防范勞動(dòng)
講師:王穎詳情
--國企崗位說明書撰寫、績效薪酬體系搭建、工資總額成本預(yù)算及用工風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)戰(zhàn)【課程背景】國務(wù)院國有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組和國務(wù)院國資委對(duì)全面實(shí)施國企改革三年行動(dòng)進(jìn)行部署,企業(yè)開始尋求“成本、效益、效率”之間的最佳平衡點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“員工能進(jìn)能出、干部能上能下、收入能高能低”靈活管理機(jī)制?;谶@樣的背景,隨著外部市場環(huán)境不斷變化與企業(yè)的快速發(fā)展,對(duì)于企業(yè)而言良好的績效管理
講師:王穎詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
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- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





