從校園到職場的角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃

  培訓(xùn)講師:王鏻

講師背景:
王鏻老師——企業(yè)中層管理技能實(shí)戰(zhàn)專家?曾任職于鷹牌衛(wèi)?。ê幽希┘瘓F(tuán)CHO?曾任興民財(cái)富管理公司執(zhí)行總裁?曾任鄭州發(fā)現(xiàn)匯商業(yè)運(yùn)營公司高級合伙人?現(xiàn)任5家企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理顧問?北京大學(xué)EMBA總裁研修班特邀講師?《團(tuán)隊(duì)管理心法》課程體系創(chuàng)始人【個人 詳細(xì)>>

王鏻
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從校園到職場的角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

從校園到職場的角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃

課程背景

1、引導(dǎo)學(xué)員正視現(xiàn)實(shí),用積極心態(tài)去對待人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變、做好職涯規(guī)劃;

2、掌握陽光心態(tài)塑造和高效溝通技巧的原理與實(shí)際操作技能;

3、幫助新員工減少沖突,學(xué)會與同事和諧相處,并成為受歡迎的職場人;

4、引爆企業(yè)正能量,及時發(fā)現(xiàn)和解決組織內(nèi)部老問題激活新細(xì)胞,促進(jìn)企業(yè)績效提升。

課程對象??全體管理者/主管/經(jīng)理

課程形式? 實(shí)戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/模擬訓(xùn)練

課程時間 1-2天(每天6個課時)(時間分配:實(shí)戰(zhàn)講授60%,實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20%,調(diào)整糾偏20%)

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課程綱要

第一部分:初入職場之角色轉(zhuǎn)變
一、角色認(rèn)知
1、如何有效認(rèn)識自己?

2、職業(yè)取向來自于能力、目標(biāo)、機(jī)會取向,你具備了哪些?

3、使用“5W提問”法進(jìn)行自我分析
案例分析:胸懷天下才能肩負(fù)天下
二、定位決定未來
1、我是誰?2、我想做什么?3、我會做什么?

4、環(huán)境支持或允許我做什么?

三、認(rèn)識團(tuán)隊(duì),做好協(xié)同

解析:螞蟻軍團(tuán),同等條件下,高級智慧物種的問題

什么是團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)≠團(tuán)伙,團(tuán)隊(duì)≠群體,團(tuán)隊(duì)≠集體

團(tuán)隊(duì)的幾個時期---五個團(tuán)隊(duì)階段的解析

團(tuán)隊(duì)的價(jià)值---給團(tuán)隊(duì)做一個準(zhǔn)確的定義

小組討論:我和我的團(tuán)隊(duì)協(xié)同的優(yōu)劣勢分析

第二部分:角色轉(zhuǎn)變之心態(tài)重塑

一、現(xiàn)代職業(yè)化的理念和要求

1、何謂職業(yè)人與如何成為職業(yè)人?

2、從校園人到職業(yè)人需必備的條件

二、新員工必奮的六大職業(yè)化心態(tài)建設(shè)

1、自信的心態(tài):心態(tài)對人的能動作用

2、競爭的心態(tài):只有付出努力,才會實(shí)現(xiàn)價(jià)值

3、責(zé)任的心態(tài):是“全力以赴”,還是“盡力而為”

4、陽光的心態(tài):不是要我做,而是我要做

5、付出的心態(tài):舍與得的辯證法

案例研討:真正的人才有這幾方面的特質(zhì),你有幾項(xiàng)?

第三部分:什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

?一、人生的三個主要階段????

  1. 學(xué)習(xí)生涯???
  2. 職業(yè)生涯????
  3. 退休生涯????
  4. 職業(yè)生涯的定義??

?二、職業(yè)生涯與學(xué)習(xí)生涯的主要區(qū)別?

  1. 自我中心——他人中心?
  2. ?學(xué)與用的區(qū)別??
  3. ?學(xué)習(xí)人際關(guān)系與工作人際關(guān)系的轉(zhuǎn)化
  4. ?職業(yè)生涯規(guī)劃的定義??

第四部分:如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

一、自我定位與自我評估??

??1、如何找出自己的核心競爭力

??2、了解自己的性格類型???

??3、勾畫自身的能力結(jié)構(gòu)???

?

?二、確立職業(yè)錨????

1、職業(yè)錨的定義????

2、職業(yè)錨與職業(yè)路徑????

3、職業(yè)錨與職業(yè)選擇??

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體制定方法???

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的策略

3、職業(yè)計(jì)劃的制定

4、職業(yè)規(guī)劃時間表

5、個人職業(yè)生涯規(guī)劃如何與公司發(fā)展結(jié)合起來



 

王鏻老師的其它課程

課程背景※管理者總感覺員工上進(jìn)心不強(qiáng)、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)※希望員工要職業(yè)化、素質(zhì)更高※希望員工有勝任力、能力更強(qiáng)※希望員工有責(zé)任心、忠誠度高※員工都希望自己要有所成就,但找不到方向或缺少方法※有的員工沒有想法隨俗而安,得過且過;※有的員工雖然理想遠(yuǎn)大,行動卻止步不前;※有的員工積極努力,但缺少方法,事倍功半;課程對象??全體團(tuán)隊(duì)成員/主管/經(jīng)理課程形式?

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課程背景樹立正確積極的職業(yè)價(jià)值觀了解職場現(xiàn)狀,樹立危機(jī)意識;競爭無處不在,要敢于競爭,善于競爭,培養(yǎng)狼性精神;提升執(zhí)行力,沒有任何借口;提升主人翁的責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)意識、家園意識;打破自我設(shè)限,積極進(jìn)取,挖掘潛能;清晰目標(biāo),掌握有效制定目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的工具;立即行動,絕不拖延;建立感恩意識,提升忠誠度。課程對象??全體員工/主管/經(jīng)理課程形式?實(shí)戰(zhàn)講授/互動問

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課程背景1、引導(dǎo)學(xué)員正視現(xiàn)實(shí),用積極心態(tài)去對待人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變、做好職涯規(guī)劃;2、掌握陽光心態(tài)塑造和高效溝通技巧的原理與實(shí)際操作技能;3、幫助新員工減少沖突,學(xué)會與同事和諧相處,并成為受歡迎的職場人;4、引爆企業(yè)正能量,及時發(fā)現(xiàn)和解決組織內(nèi)部老問題激活新細(xì)胞,促進(jìn)企業(yè)績效提升。課程對象??全體管理者/主管/經(jīng)理課程形式?實(shí)戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/

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【課程背景】樹立積極陽光的工作態(tài)度了解職場現(xiàn)狀,樹立危機(jī)意識;競爭無處不在,要敢于競爭,善于競爭,培養(yǎng)狼性精神;提升執(zhí)行力,沒有任何借口;提升主人翁的責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)意識、家園意識;打破自我設(shè)限,積極進(jìn)取,挖掘潛能;清晰目標(biāo),掌握有效制定目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的工具;立即行動,絕不拖延;建立感恩意識,提升忠誠度?!菊n程對象】??全體員工/主管/經(jīng)理【課程形式】實(shí)戰(zhàn)講授

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【課程背景】團(tuán)隊(duì)成員時間觀念淡薄,不能高效工作;團(tuán)隊(duì)成員忙亂無果,時間成本過高;團(tuán)隊(duì)工作存在等靠停要問題,公司目標(biāo)計(jì)劃不能在有效時間內(nèi)達(dá)成;團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力,公司的目標(biāo)、念和方法在工作中很難落地;團(tuán)隊(duì)成員缺乏責(zé)任感與開拓精神,遇到問題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任;團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為,工作就是為了應(yīng)付時間,多干就是吃虧,少干就是占便宜……?!菊n程對象】全體員工/主管/經(jīng)理【

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課程收益通過溝通改善與其它部門的工作關(guān)系有效利用肢體語言,提高溝通能力熟悉實(shí)效效溝通的步驟掌握實(shí)效溝通技巧,達(dá)成溝通成果提高與上司的溝通質(zhì)量,成為上司智囊改善與下屬的溝通方法,成為下屬依靠通過高效溝通贏得客戶,成為客戶朋友了解實(shí)效溝通的方法,成為溝通高手課程對象??全體員工/主管/經(jīng)理課程形式?實(shí)戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/模擬訓(xùn)練課程時間?1天(

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課程背景團(tuán)隊(duì)目標(biāo)業(yè)績達(dá)成困難,成員缺乏對目標(biāo)的沖擊力和奮斗力;團(tuán)隊(duì)成員工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無法發(fā)揮時,工作效率大幅度降低;團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力,公司的目標(biāo)、念和方法在工作中很難落地;團(tuán)隊(duì)溝通氛圍與溝通效果差,不能積極快速的通過溝通形成共識轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力;團(tuán)隊(duì)缺乏個人自我定位與個人角色認(rèn)知,總是無法很快處理個人與組織的關(guān)系;團(tuán)隊(duì)成員缺乏責(zé)任感與開拓精神,遇到問

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【課程收益】通過溝通改善與其它部門的工作關(guān)系有效利用肢體語言,提高溝通能力熟悉實(shí)效效溝通的步驟????????????????????????????????????????????????掌握實(shí)效溝通技巧,達(dá)成溝通成果提高與上司的溝通質(zhì)量,成為上司智囊改善與下屬的溝通方法,成為下屬依靠通過高效溝通贏得客戶,成為客戶朋友了解實(shí)效溝通的方法,成為溝通高手【課程

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課程收益通過溝通改善與其它部門的工作關(guān)系有效利用肢體語言,提高溝通能力熟悉實(shí)效效溝通的步驟掌握實(shí)效溝通技巧,達(dá)成溝通成果提高與上司的溝通質(zhì)量,成為上司智囊改善與下屬的溝通方法,成為下屬依靠通過高效溝通贏得客戶,成為客戶朋友了解實(shí)效溝通的方法,成為溝通高手課程對象??全體員工/主管/經(jīng)理課程形式?實(shí)戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/模擬訓(xùn)練課程時間?1天(

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課程背景1、引導(dǎo)學(xué)員正視現(xiàn)實(shí),用積極心態(tài)去對待人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變、做好職涯規(guī)劃;2、掌握陽光心態(tài)塑造和高效溝通技巧的原理與實(shí)際操作技能;3、幫助新員工減少沖突,學(xué)會與同事和諧相處,并成為受歡迎的職場人;4、引爆企業(yè)正能量,及時發(fā)現(xiàn)和解決組織內(nèi)部老問題激活新細(xì)胞,促進(jìn)企業(yè)績效提升。課程對象??全體管理者/主管/經(jīng)理課程形式?實(shí)戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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