《高效人力資源管理的心理法則》 ---將HR工作快速轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果
《高效人力資源管理的心理法則》 ---將HR工作快速轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果詳細內(nèi)容
《高效人力資源管理的心理法則》 ---將HR工作快速轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果
一、課程背景
自從心理學(xué)誕生以來,人們就沒有停止過心理學(xué)在企業(yè)組織管理中的探索,特別是近代心理學(xué)每天都在滲透、影響和改變著人的生活和工作。
21世紀(jì)企業(yè)間最大的競爭又是人才的競爭,而作為人才的選、用、育、留的核心部門,如何運用心理學(xué)的原理和方法招募、培育及留用人才,以進一步提升企業(yè)組織的管理水平,是每一個HR必須面對的問題。
自此,我們推出了《高效人力資源管理的心理法則》即心理學(xué)在人力資源領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù),旨在幫助企業(yè)的HR能運用成熟的心理學(xué)知識和技術(shù),提升管理技能。
二、參加對象?
企業(yè)管理人員? HR從業(yè)人員
三、課程大綱?
第一部分:HR要懂得心理法則
※ 以柔克剛的奧秘----南風(fēng)法則
※ 高效團隊需要這樣一個人---鯰魚效應(yīng)
※ 說你行,你就行---皮格馬利翁效應(yīng)
※ 保持適當(dāng)?shù)木嚯x---刺猬法則
- 規(guī)則面前人人平等---熱爐法則
視頻案例:王熙鳳協(xié)理寧國府
第二部分:HR招募之道于“知心”
- 招募環(huán)節(jié)洞察應(yīng)聘者心理的三個步驟
體驗:觀察力測試
案例:我該選誰?
※ 培養(yǎng)洞察力的五種方法
※ 應(yīng)聘者的三種類型
※ 不同類型的應(yīng)聘者,不同的溝通技巧---VAK技術(shù)
案例討論與練習(xí)
第三部分:HR用人之效在于“運心”
※ 首因效應(yīng)、定式效應(yīng)、避雷針與投射效應(yīng)在HR用人中的應(yīng)用技巧
案例一:“先入為主”
案例二:“虎父無犬子?”
案例三:“善疏則通,能導(dǎo)則安”
案例四:“不要把自己的刺猬送給別人”
團隊心理學(xué)—管理就是要讓員工做最佳的組合
米格-25效應(yīng)、華盛頓合作原理、破窗效應(yīng)等
學(xué)員練習(xí):雞蛋的啟示
小組討論
團隊的角色定位測評
※ 員工缺勤背后隱藏的原因
案例故事:海邊的鹽真的便宜嗎?
※ 偷懶,相同的現(xiàn)象會有不同的本質(zhì)
※ 獎勵,高效工作的管理藝術(shù)
第四部分:HR育人留人之妙在于“修心”
※ 野羊的選擇:留人在于留心
※ 從“心”出發(fā),管好員工的“心”
※ 老獅王的哲學(xué):用人才不用奴才
※ 認識人了解人,您將無所不能的技術(shù)---DISC
體驗與練習(xí)
※ 任性的騾子:管理好員工的情緒
※ 跳槽:管理者助長了的行為
四、培訓(xùn)形式?
講解、案例分析、現(xiàn)場演練、小組討論等多種形式
五、標(biāo)準(zhǔn)課時?
6小時
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一、課程背景自從心理學(xué)誕生以來,人們就沒有停止過心理學(xué)在企業(yè)組織管理中的探索,特別是近代心理學(xué)每天都在滲透、影響和改變著人的生活和工作。21世紀(jì)企業(yè)間最大的競爭又是人才的競爭,如何運用心理學(xué)的原理和方法提升人的管理技能,從而提升企業(yè)組織的管理水平,是每一個企業(yè)管理者必須面對的問題。自此,我們推出了《心理魔方與“五心”領(lǐng)導(dǎo)力》即心理學(xué)在管理當(dāng)中的應(yīng)用,旨在幫助
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一、課程背景《Fish(魚)的哲學(xué):快樂工作,幸福成長》是拓展員工觀念,幫員工建立和打造出過硬的工作心態(tài)和心理素質(zhì),在遇到困難和挑戰(zhàn)時,能保持積極、樂觀、平和、愉快的心態(tài),從而實現(xiàn)企業(yè)組織的目標(biāo)。拿破侖曾說:“一支軍隊?wèi)?zhàn)斗力80是由士氣決定的?!倍鞓饭ぷ餍腋3砷L正是為提高員工的士氣而設(shè)計,為提高員工的情商而設(shè)計。過硬的心理素質(zhì)可以通過后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練而成,
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我們大部分的時間都在處理信息和知識:開會、打電話、溝通、查資料、寫方案等,當(dāng)我們身處信息時代,面對大量的知識,如何高效學(xué)習(xí)并進行有效管理就成了當(dāng)務(wù)之急的事。不管是做企業(yè)員工還是管理者,我們競爭力的來源很大程度來自于我們處理信息和知識的能力。所以,本課程的主旨是幫助員工提升知識管理和高效學(xué)習(xí)的能力。一、課程目標(biāo)1、建立個人知識管理體系,提升員工收集、整理和總結(jié)
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