非人力資源管理者如何管理人力資源 ——非人力資源管理的人力資源管理
非人力資源管理者如何管理人力資源 ——非人力資源管理的人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容
非人力資源管理者如何管理人力資源 ——非人力資源管理的人力資源管理
【課程對象】
董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。
【課程時(shí)間】
2天
【課程背景】
在企業(yè)中，每個(gè)層級的管理者的工作任務(wù)都有三個(gè)方面，一是業(yè)務(wù)工作管理，二是人力資源管理，三是經(jīng)營財(cái)務(wù)管理。大多數(shù)人認(rèn)為，只有人力資源部門才會(huì)負(fù)責(zé)人才的選、育、用、留。殊不知，非人力資源部門經(jīng)理（財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、銷售等職能部門的經(jīng)理，即直線經(jīng)理。本課程所談到的非人力資源經(jīng)理即直線經(jīng)理。）也應(yīng)該具備人力資源管理的專業(yè)知識，否則就不是一個(gè)稱職的管理者，在實(shí)際管理中也會(huì)遇到很多問題，諸如：
- 如何在人力資源部推薦的眾多候選人甄選人才？
- 如何讓員工服從管理并積極完成工作任務(wù)？
- 如何科學(xué)設(shè)計(jì)崗位，讓員工形成高效的協(xié)作關(guān)系？
- 如何讓員工成果管理者的左膀右臂？
此時(shí)，管理者理解和掌握人力資源中的工作安排、人才引進(jìn)、員工培訓(xùn)、績效考核、薪酬激勵(lì)設(shè)計(jì)、員工生涯規(guī)劃建設(shè)等知識和技能尤為重要，
王老師用兩天的時(shí)間分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)管理技巧及研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給大家，實(shí)現(xiàn)員工與管理者心往一處想，勁往一處使，共同完成部門及公司經(jīng)營目標(biāo)。
【課程收益】
- 掌握工作任務(wù)安排技巧
- 掌握員工選、用、育、留的基本方法
- 提升管理者崗位勝任能力的綜合管理素質(zhì)
- 激活企業(yè)新的增長點(diǎn)和源動(dòng)力。
【課程特色】
- 知到：用故事的方式現(xiàn)場實(shí)例分析與問題討論
- 得到：用咨詢的方式現(xiàn)場練習(xí)與撰寫方案
- 做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高
【授課方式】
案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)
【課程對象】
董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。
【課程時(shí)間】
2天
【課程大綱】
- 管理者需要具備的基本能力和素養(yǎng)？——組織協(xié)調(diào)與溝通指導(dǎo)能力
- 管理者具備的基本能力
- 業(yè)務(wù)能力
- 經(jīng)營能力
- 管理能力
- 從員工到管理者的轉(zhuǎn)化過程
- 教練型管理者
- 什么是教練型管理者？
- 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具一：目標(biāo)七要素
- 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具二：神奇十六問
- 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具三：魔力大轉(zhuǎn)盤
【課堂練習(xí)】工具練習(xí)與點(diǎn)評
- 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具四：迪士尼策略
- 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具五：360度教練
- 教練式反饋：BIA、BID
- 教練式溝通：CFR
- 管理者如何制定目標(biāo)并科學(xué)合理的進(jìn)行分解和工作分工？——工作安排與考核
- 目標(biāo)制定與管理
- 經(jīng)營目標(biāo)
- 管理目標(biāo)
- 目標(biāo)設(shè)計(jì)方法
- 目標(biāo)管理手冊
【案例分析】領(lǐng)導(dǎo)拍禿腦袋定目標(biāo)，員工自在樂逍遙
- 流程管理
- 流程BPC設(shè)計(jì)中的四個(gè)關(guān)鍵（四象）
- 五步法設(shè)計(jì)工作流程
【案例分析】XX公司如何改善部門間推諉扯皮的？
- 組織架構(gòu)與崗位職責(zé)
- 企業(yè)不同發(fā)展階段的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
【案例分析】快瘋了的張經(jīng)理：為什么崗位職責(zé)明確還是工作效率低，一團(tuán)遭？
- 工作分析表設(shè)計(jì)6大原則
- 工作分析表的構(gòu)成（九宮）
- 工作分析表的設(shè)計(jì)方法
【課堂練習(xí)】編制一張自己或下屬的崗位職責(zé)表
- 常用績效工具介紹（BSC、kpi、OKR、360°）
- 指標(biāo)提取方法
- KPI績效考核表設(shè)計(jì)
【課堂練習(xí)】編制一張自己或下屬的績效考核表
- OKR績效考核表設(shè)計(jì)
- 績效面談與輔導(dǎo)
【課堂練習(xí)】選兩組績效面談演練，老師點(diǎn)評
- ?管理者如何使員工服從安排并完成任務(wù)目標(biāo)？——員工的選、用、育、留
- 人才引進(jìn)與聘用
- 人力資源規(guī)劃與人才盤點(diǎn)
- 招聘的概念和標(biāo)準(zhǔn)(KSAO)
- 招聘實(shí)施過程
- 人員甄選與測評
- 人員面試與入職
【案例解析】XX公司銷售團(tuán)隊(duì)崗位人才分析報(bào)告
- 培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)型組織
- 培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)計(jì)劃
- 培訓(xùn)預(yù)算
- 培訓(xùn)實(shí)施與效果轉(zhuǎn)化
- 培訓(xùn)效果評估
- 學(xué)習(xí)型組織與商學(xué)院
【案例分析】XX公司是如何選擇培訓(xùn)方法，失敗到成功的過程？
- 管理者必備的薪酬管理知識
- 薪酬概念
- 薪酬誤區(qū)及薪酬十大死局
- 不同時(shí)期薪酬構(gòu)成及比例
- 不同崗位的薪酬構(gòu)成及比例
- 薪酬設(shè)計(jì)基本步驟
【案例分析】XX公司薪酬設(shè)計(jì)過程解析？
- 員工生涯規(guī)劃體系建設(shè)
- 三葉草模型
- 員工職業(yè)生涯規(guī)劃對的意義
- 如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系
- 如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系
- 員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計(jì)
- 員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
【案例分析】XX公司生涯規(guī)劃手冊解析？
- 全面合伙人思維
- 居家辦公人力資源管理
- HR三支柱模型的應(yīng)用邏輯
- 新時(shí)代大數(shù)據(jù)帶來的人力資源管理變革
- 新時(shí)代非人力資源管理的進(jìn)化方法論
- 非人力資源管理的大數(shù)據(jù)管理
王萬多老師的其它課程
【課程背景】對于現(xiàn)今醫(yī)藥企業(yè)來說，面臨政府對醫(yī)保藥品限價(jià)，OTC市場競爭越來越激烈，外資企業(yè)的進(jìn)入，傳統(tǒng)人才管理滯后等壓力，同時(shí)社會(huì)人口老齡化，用藥量的上漲，政府對藥品研發(fā)的支持等機(jī)遇，如何突破重圍、抓住新機(jī)遇是企業(yè)考慮的主要問題，而企業(yè)的競爭核心又在人才的競爭，解決人才問題就解決了企業(yè)發(fā)展問題，那么：如何培養(yǎng)提升現(xiàn)有人才的勝任能力？如何有效提升人才的意愿度
講師：王萬多詳情
【課程大綱】什么是企業(yè)管理制？認(rèn)識企業(yè)管理制度是企業(yè)經(jīng)營管理文化的指導(dǎo)導(dǎo)向是企業(yè)運(yùn)營管理行為規(guī)范是企業(yè)運(yùn)營管理結(jié)果約定企業(yè)管理制度的作用引導(dǎo)作用約束作用激勵(lì)作用企業(yè)管理制度的類別市場銷售類技術(shù)質(zhì)量生產(chǎn)物流類行政類財(cái)務(wù)類制度的設(shè)計(jì)與管理制度前準(zhǔn)備事件流程標(biāo)準(zhǔn)等確定相關(guān)方與決定方討論制度內(nèi)容草案確定正式制度的構(gòu)成標(biāo)題編號版本生效日期管理部門編制人、審核人、批準(zhǔn)人
講師：王萬多詳情
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層骨干員工。【課程時(shí)間】1天【課程背景】近年來，中央在推動(dòng)國企深化改革的進(jìn)程中，將職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)提到了越來越重要的地位，在陸續(xù)發(fā)布的政策文件中逐漸指明了方向——中央支持、鼓勵(lì)國有企業(yè)探索職業(yè)經(jīng)理人制度。但準(zhǔn)備探索職業(yè)經(jīng)理人制度的國企都面臨一個(gè)難題，中央尚未出臺(tái)一個(gè)專門針對國企職
講師：王萬多詳情
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。【課程時(shí)間】1天【課程背景】對于當(dāng)下企業(yè)來說，面對外部競爭和不確定性的經(jīng)營環(huán)境，企業(yè)的高層越來越感受到經(jīng)營面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采取如股權(quán)激勵(lì)、合伙人、阿米巴等各式各樣的薪酬激勵(lì)管理體系在激活員工動(dòng)力
講師：王萬多詳情
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工?！菊n程時(shí)間】1天【課程背景】對于現(xiàn)今的企業(yè)來說，面對外部競爭和不確定性的經(jīng)營環(huán)境，企業(yè)的高層越來越感受到經(jīng)營面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用各式各樣的績效管理或激勵(lì)的方式，但在落地效果中并不理想，方案也適合
講師：王萬多詳情
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。【課程時(shí)間】2天【課程背景】人力資源是企業(yè)的核心資源，也是企業(yè)生存發(fā)展，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本，但在現(xiàn)實(shí)企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)中，往往管理者和人力資源部門卻無從下手，更無法讓人力資源發(fā)揮對戰(zhàn)略達(dá)成更大的支撐作用，期表現(xiàn)的問題有：為什么我們?nèi)瞬拍芰軓?qiáng)但發(fā)揮不出業(yè)績？為什么人員要么過剩要么
講師：王萬多詳情
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。【課程時(shí)間】1天【課程背景】進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo)，工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合，讓員工當(dāng)成自己的事去做？如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標(biāo)？如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)
講師：王萬多詳情
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及人力資源管理人員?！菊n程時(shí)間】2天【課程背景】進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo)，工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：如何快速補(bǔ)充人員以應(yīng)對員工流失和新的戰(zhàn)略機(jī)遇？如何確保招聘到匹配崗位的人才？如何應(yīng)用簡歷、面試和各種測評互相驗(yàn)證，了解真實(shí)的經(jīng)歷，預(yù)測員工發(fā)展？……
講師：王萬多詳情
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工?！菊n程時(shí)間】1天【課程背景】進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo)，工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：如何快速補(bǔ)充人員以應(yīng)對員工流失和新的戰(zhàn)略機(jī)遇？如何實(shí)現(xiàn)“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”？如何讓新員工短期適應(yīng)崗位？如何讓新老員工/團(tuán)隊(duì)快速融合？……此
講師：王萬多詳情
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