筑夢(mèng)未來(lái)——高層管理者的超越與創(chuàng)變

  培訓(xùn)講師：蔣麗娜

講師背景：
蔣麗娜老師TTT與商務(wù)演講專(zhuān)家國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師香港CITA特許國(guó)際NLP執(zhí)行師曾任：海悅會(huì)|人才發(fā)展和EAP項(xiàng)目高級(jí)經(jīng)理曾任：錦江酒店（上市）|互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院運(yùn)營(yíng)總監(jiān)曾任：雅居樂(lè)集團(tuán)（中國(guó)500強(qiáng)）|商學(xué)院院長(zhǎng) 詳細(xì)>>

蔣麗娜
    課程咨詢(xún)電話(huà)：

筑夢(mèng)未來(lái)——高層管理者的超越與創(chuàng)變?cè)敿?xì)內(nèi)容

筑夢(mèng)未來(lái)——高層管理者的超越與創(chuàng)變

課程背景：

喬布斯曾說(shuō)：保持饑渴，保持愚蠢。隨著時(shí)代背景的變遷，依靠資源和機(jī)會(huì)的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，效率和不斷超越將是企業(yè)的主旋律。個(gè)人與組織面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)不斷變化的環(huán)境中，如何打破自我限制，勇敢地追尋夢(mèng)想，成為一個(gè)不設(shè)限的人？如何成為事業(yè)和家庭生活雙贏的人？如何擁有充滿(mǎn)可能且圓滿(mǎn)平衡的人生輪？是企業(yè)高層管理者面臨的重要思考。本課程旨在幫助學(xué)員筑夢(mèng)未來(lái)，創(chuàng)造不設(shè)限的精彩人生。

課程特色：

  1. 深度思考：針對(duì)管理者不同的問(wèn)題和難題，聚焦于問(wèn)題深度剖析和思考解決，提供切實(shí)可行的思考研討工具，幫助學(xué)員向內(nèi)探索，找到答案。
  2. 創(chuàng)新突破：采用 4C模型：澄清、勝任、承諾與控制，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和突破障礙，創(chuàng)新管理理念與風(fēng)格。
  3. 豐富研討：課程采用案例分析、角色扮演、小組討論、世界咖啡等促動(dòng)技術(shù)，生動(dòng)活潑地展現(xiàn)場(chǎng)景，幫助學(xué)員更好地交互啟發(fā)和解決障礙。
  4. 激發(fā)潛能：通過(guò)大量名人的成功案例激勵(lì)學(xué)員，激發(fā)斗志和潛能，勇于超越，繼往開(kāi)來(lái)逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。

課程收益：

1、激發(fā)學(xué)員的潛能和動(dòng)力，打破自我限制，勇敢地追尋夢(mèng)想。

2、設(shè)計(jì)幸福人生平衡輪，幫助學(xué)員在事業(yè)和家庭及社會(huì)使命中取得更大成功。

3、提升創(chuàng)新思維，開(kāi)拓事業(yè)，升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力，成為不設(shè)限的高層管理人才，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

4、構(gòu)建事業(yè)和家庭的夢(mèng)想國(guó)，設(shè)計(jì)目標(biāo)和行動(dòng)方針，推動(dòng)組織創(chuàng)新和家庭幸福。

課程時(shí)間：1天

課程對(duì)象：企業(yè)高層管理者

課程方式：講授法、電影教學(xué)法、案例分析、心理測(cè)評(píng)與游戲、世界咖啡

課程大綱

第一講：追尋夢(mèng)想的重要性

  1. 透過(guò)名人案例，理解夢(mèng)想的意義
    1. 史蒂夫·喬布斯（蘋(píng)果公司創(chuàng)始人）：創(chuàng)造出劃時(shí)代意義的產(chǎn)品，改變?nèi)说纳罘绞?，改變世?/li>
    2. 杰夫·貝佐斯（亞馬遜公司創(chuàng)始人）：建立提供一切商品和服務(wù)的全球性電子商務(wù)平臺(tái)
    3. 埃隆·馬斯克（特斯拉和SpaceX創(chuàng)始人）：通過(guò)創(chuàng)新科技推動(dòng)人類(lèi)向可持續(xù)能源和太空探索的未來(lái)邁進(jìn)
  2. 夢(mèng)想的3大定義
  3. 人生追求的最高目標(biāo)和理想狀態(tài)
  4. 個(gè)人成就、事業(yè)發(fā)展和生活意義的明確愿景
  5. 精神、情感、物質(zhì)等多個(gè)層面上的追求和期望
  6. 夢(mèng)想的4大特點(diǎn)

案例分享：《肖申克的救贖》觀影研討

1、具體和明確

2、激勵(lì)和挑戰(zhàn)性

3、凸顯個(gè)人價(jià)值觀

4、長(zhǎng)期性和持續(xù)性

小組分享：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)有哪些障礙和挑戰(zhàn)？

第二講：突破個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的方法——五力模型

工具：領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估問(wèn)卷

1、建立個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2、培養(yǎng)人際關(guān)系和溝通技巧

3、發(fā)展決策能力和問(wèn)題解決技巧

4、培養(yǎng)變革管理能力

??
?

5、提升團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)能力

第三講：管理者視野和規(guī)劃的突破

一、開(kāi)拓發(fā)展

1.?宏觀視角的拓展

2.?事業(yè)與家庭雙贏戰(zhàn)略

3.?善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和潛力的SWOT模型

4、持續(xù)的進(jìn)展監(jiān)控和彈性調(diào)整

5.?不斷自我迭代和創(chuàng)新的規(guī)劃

二、突破心魔

1、探討3大內(nèi)在限制對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的影響——恐懼、自我懷疑和懶惰

2、克服內(nèi)在限制的5大關(guān)鍵——積極、自信、耐挫、果敢、熱情

3、善于攻克限制性挑戰(zhàn)——時(shí)間精力管理、資源限制、競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際壓力

三、韌性人生

1、堅(jiān)持和毅力對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性

2、積極應(yīng)對(duì)失敗、尋求支持和調(diào)整策略。

3、激勵(lì)和鼓舞，堅(jiān)持追尋夢(mèng)想的決心

4、成功的定義和實(shí)現(xiàn)意義

5、持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的實(shí)用的工具和資源

第四講：家庭的經(jīng)營(yíng)與人生思考

一、幸福家庭的經(jīng)營(yíng)與管理

1、家庭經(jīng)營(yíng)對(duì)個(gè)人幸福和成功的影響的4問(wèn)模型

2、家庭關(guān)系的5大挑戰(zhàn)

3、情壓管理的ABC法則

4、家庭關(guān)系經(jīng)營(yíng)的工具——愛(ài)的五種語(yǔ)言

5、情感賬戶(hù)Access法則

6、高效溝通的6W3H

7、非暴力溝通的八字方針：事實(shí)、感受、需要、請(qǐng)求

??
?

8、溝通問(wèn)題而非激發(fā)沖突的FIRE模型

二、社會(huì)責(zé)任與人生意義

1、DISC性格分析——個(gè)人的才能和優(yōu)勢(shì)的最大發(fā)揮

2、個(gè)人在社會(huì)中扮演的角色和影響力

3、公益行動(dòng)的意義和方法，包括志愿服務(wù)、社會(huì)參與和環(huán)境保護(hù)

4、社會(huì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)

??
?

5、思考生命的有限性

三、《幸福人生平衡輪》的解讀與繪制

1、完成《領(lǐng)導(dǎo)者幸福人生平衡輪》制作，在小組內(nèi)分享

2、小組推選最有代表性的成員上臺(tái)分享

3、講師點(diǎn)評(píng)與交互學(xué)習(xí)

課程復(fù)盤(pán)：

  1. 總結(jié)與答疑
  2. 各小組《蘋(píng)果樹(shù)復(fù)盤(pán)法》
  3. 講師點(diǎn)評(píng)


 

蔣麗娜老師的其它課程

一、項(xiàng)目背景企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，是國(guó)網(wǎng)打造學(xué)習(xí)型組織并不斷升級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分。很多內(nèi)訓(xùn)師苦惱課件設(shè)計(jì)非常耗時(shí)，敏捷課程設(shè)計(jì)能力非常重要，才能爭(zhēng)取更多時(shí)間用于更多工作，讓內(nèi)訓(xùn)簡(jiǎn)單高效，讓組織經(jīng)驗(yàn)更快的復(fù)制、沉淀、傳承。從企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展看，人才培育和訓(xùn)練是當(dāng)務(wù)之急，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)人才持續(xù)“自給自足”，就需要建設(shè)內(nèi)部人才培育“管道”，而培訓(xùn)師資和課程

 講師：蔣麗娜詳情

課程背景：現(xiàn)代企業(yè)中，基層人員管理是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?；鶎庸芾碚咦鳛槠髽I(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，其能力與認(rèn)知決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)?；鶎庸芾碚呤瞧髽I(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的前線(xiàn)代表，是連接高層管理與一線(xiàn)員工的橋梁。然而，許多基層管理者在角色認(rèn)知上存在誤區(qū)，導(dǎo)致管理效果不佳，團(tuán)隊(duì)凝聚力下降。本課程通過(guò)對(duì)眾多知名企業(yè)深入考察和研究，結(jié)合大量實(shí)際案例，總結(jié)出系統(tǒng)性方法，幫助基層管理者正確認(rèn)知

 講師：蔣麗娜詳情

課程背景：羅振宇曾在《奇葩說(shuō)》說(shuō)過(guò)：“當(dāng)代社會(huì)最重要的能力是表達(dá)能力，未來(lái)社會(huì)最重要的資產(chǎn)，是影響力?！?G項(xiàng)目演講能最直觀的表現(xiàn)出員工精氣神以及思考表達(dá)的軟實(shí)力，而項(xiàng)目路演式演講更是營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)部門(mén)精英員對(duì)外展示品牌實(shí)力、產(chǎn)品和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，達(dá)成拓客的極為重要的必備技能。一般聽(tīng)眾的注意力只能持續(xù)數(shù)秒，對(duì)于想要高效傳遞信息、成功推進(jìn)合作的職場(chǎng)人而言，每一次面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、

 講師：蔣麗娜詳情

課程背景：杰克·韋爾奇（前GE集團(tuán)CEO）曾說(shuō)："了解并適應(yīng)他人的性格特點(diǎn)，是建立強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)?！霸诒ｋU(xiǎn)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)面臨著巨大的挑戰(zhàn)——如何吸納人才提升團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、如何識(shí)才善用并有效激勵(lì)成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者亟待解決的問(wèn)題。MBTI性格類(lèi)型理論作為一種科學(xué)有效的工具，已經(jīng)被眾多企業(yè)和團(tuán)隊(duì)成功應(yīng)用于人才選拔、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和

 講師：蔣麗娜詳情

課程背景：在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境中，市場(chǎng)合規(guī)部門(mén)面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。特別是針對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商的違規(guī)行為，如何進(jìn)行有效的調(diào)查、溝通并處理，成為了營(yíng)業(yè)守則員工必須面對(duì)的問(wèn)題。由于處罰直接關(guān)系到經(jīng)銷(xiāo)商的利益，因此在調(diào)查、約談及通告處罰結(jié)果時(shí)，常常遭遇經(jīng)銷(xiāo)商的強(qiáng)烈反彈和不合作。這不僅考驗(yàn)著合規(guī)員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是對(duì)他們的溝通談判技巧、心理洞察力和心理承受能力的挑戰(zhàn)。著名管理學(xué)家

 講師：蔣麗娜詳情

課程背景：組織韌性是個(gè)人韌性的集合和體現(xiàn)，而個(gè)人韌性是可以修煉的?！靶膽B(tài)決定成敗，心態(tài)是一個(gè)人對(duì)待事物的一種內(nèi)驅(qū)力，不同的心態(tài)將決定產(chǎn)生不同的驅(qū)動(dòng)作用。同時(shí)企業(yè)內(nèi)部溝通極其關(guān)鍵，部門(mén)管理者從工作部署、向上匯報(bào)，跨部門(mén)合作，項(xiàng)目推進(jìn)等都需要具備溝通技能。長(zhǎng)期溝通不暢，人際關(guān)系緊張，團(tuán)隊(duì)凝聚力差，將會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作效率低，管理成本增高，影響企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課程融

 講師：蔣麗娜詳情

課程背景：終端為王的時(shí)代，服務(wù)是企業(yè)面向客戶(hù)的前沿陣地，客戶(hù)通過(guò)員工的服務(wù)而產(chǎn)生相應(yīng)的品牌感知度，并會(huì)產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)決策和品牌忠誠(chéng)度。隨著服務(wù)差異化競(jìng)爭(zhēng)，客戶(hù)對(duì)企業(yè)服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)的舒適性和體驗(yàn)感都提出了更高的要求?？蛻?hù)需要的不再是簡(jiǎn)單機(jī)械的服務(wù)或推銷(xiāo)，更需要能洞悉內(nèi)心，滿(mǎn)足情感需求的高情商溝通藝術(shù)，提升客戶(hù)體驗(yàn)將令服務(wù)效果事半功倍，大大提升客戶(hù)黏性和成交率。如何諳熟客

 講師：蔣麗娜詳情

課程背景：企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，是國(guó)網(wǎng)打造學(xué)習(xí)型組織并不斷升級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分。很多內(nèi)訓(xùn)師苦惱課件設(shè)計(jì)非常耗時(shí)，敏捷課程設(shè)計(jì)能力非常重要，才能爭(zhēng)取更多時(shí)間用于更多工作，讓內(nèi)訓(xùn)簡(jiǎn)單高效，讓組織經(jīng)驗(yàn)更快的復(fù)制、沉淀、傳承。如何在經(jīng)驗(yàn)快速和設(shè)計(jì)課程方面更高效和更專(zhuān)業(yè)？如何開(kāi)發(fā)契合具備問(wèn)題解決力和技術(shù)傳承的精品課程并整理課程包？如何讓課堂契合不同崗位、年齡和工

 講師：蔣麗娜詳情

課程目標(biāo)：1.?提升總部部門(mén)對(duì)二級(jí)公司的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。2.?增強(qiáng)二級(jí)公司對(duì)一線(xiàn)基層單位的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。3.?培養(yǎng)學(xué)員制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化服務(wù)流程的能力。4.?幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何更好地支撐和服務(wù)基層單位。課程大綱第一章?企業(yè)內(nèi)部對(duì)下一級(jí)公司建立服務(wù)意識(shí)的重要性了解服務(wù)意識(shí)對(duì)企業(yè)管理的重要性分析服務(wù)意識(shí)對(duì)基層單位的影響探討如何樹(shù)立和培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)分享

 講師：蔣麗娜詳情

一、課程背景與收益內(nèi)訓(xùn)師掌握快速課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力至關(guān)重要，“經(jīng)驗(yàn)”只有變成“標(biāo)準(zhǔn)”，才有可能復(fù)制、沉淀、傳承。如何做一名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師？如何把技能經(jīng)驗(yàn)快速萃取成為課程？如何開(kāi)發(fā)契合具備問(wèn)題解決力和技術(shù)傳承的精品課程？如何在開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)避免枯燥文字和冗雜排版，避免枯燥念念PPT？如何讓自己的課堂充分互動(dòng)、生動(dòng)有趣、引爆全場(chǎng)？如何借助多元教學(xué)手段增加感染力和吸引力，

 講師：蔣麗娜詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！ 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有