《八維塑造—快速提升新員工職業(yè)素養(yǎng)》

  培訓(xùn)講師:楊俊

講師背景:
楊俊老師門店?duì)I銷管理專家北京大學(xué)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)廣州商業(yè)協(xié)會特聘講師5年門店?duì)I銷項(xiàng)目咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)14年中國移動營銷管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)《東莞移動營業(yè)廳C+手冊》主編《東莞移動營業(yè)廳運(yùn)營管理手冊》主編曾任:中國移動通信集團(tuán)廣東分公司營銷經(jīng)理曾任:中國移動 詳細(xì)>>

楊俊
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《八維塑造—快速提升新員工職業(yè)素養(yǎng)》詳細(xì)內(nèi)容

《八維塑造—快速提升新員工職業(yè)素養(yǎng)》

課程背景:?

在市場競爭日趨激烈的今天,企業(yè)員工的流動性正變得越來越快,如果說產(chǎn)品是硬實(shí)力,那員工的職業(yè)素養(yǎng)就是軟實(shí)力,如何讓新員工快速進(jìn)入角色,實(shí)現(xiàn)從局外人向企業(yè)人的轉(zhuǎn)變;如何讓該群體具備專業(yè)的職場技能,做到人崗匹配、人與組織匹配、人與客戶匹配,無疑將對企業(yè)的核心競爭力起到極大的推動作用!

本課程將以世界500強(qiáng)企業(yè)崗位實(shí)踐案例為切入點(diǎn),結(jié)合職業(yè)心態(tài)、職場禮儀、溝通技能等多維度提升,幫助新員工快速塑造專業(yè)職業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)企業(yè)崗位需求。

課程模型:

課程收益:?

  • 角色調(diào)整—通過角色調(diào)整認(rèn)知的引導(dǎo),讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)從校園人向職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)變。
  • 積極心態(tài)—以積極主動的心態(tài)看待工作中的不順?biāo)旌吞魬?zhàn),掌握應(yīng)對困難的主動權(quán),為崗位生涯持續(xù)賦能。
  • 職場禮儀—掌握微信、出行、用餐、儀容儀表等商務(wù)禮儀的應(yīng)用技巧、在客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事展現(xiàn)最專業(yè)、得體的職業(yè)形象。
  • 自我管理—合理有效管理時(shí)間,掌握提升效率的方法;設(shè)定清晰的崗位目標(biāo),樹立正確的職業(yè)方向。
  • 職場溝通—強(qiáng)化職場溝通六大能力,為學(xué)員提供一套高情商的溝通策略。
  • 說服能力—熟練運(yùn)用利益推進(jìn)法、痛點(diǎn)推進(jìn)法等溝通模型,提升溝通過程中觀點(diǎn)的說服力。
  • 弱化矛盾—梳理崗位中的常見異議,借助“順展轉(zhuǎn)”異議解答三步法,有效化解對方不滿,提升溝通品質(zhì)。
  • 促進(jìn)合作—在雙發(fā)利益點(diǎn)不一致時(shí),懂得有效分析與平衡各方利益點(diǎn),開展有效博弈,使工作實(shí)現(xiàn)有效推進(jìn)。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(線上線下均可,可以根據(jù)需求調(diào)整課程時(shí)長)

授課對象:企業(yè)職員、新員工

課程方式:講師講授20%+案例分析30%+小組研討20%+實(shí)操演練30%

掌握工具:

  • 目標(biāo)設(shè)定工具:Smart
  • 異議解答溝通模式“順、展、轉(zhuǎn)”
  • 溝通說服模型—利益推進(jìn)法、痛點(diǎn)推進(jìn)法
  • 溝通共識模型:利益之爭

第一講:角色調(diào)整—從學(xué)生向員工的轉(zhuǎn)變

職場新人角色認(rèn)知與意識改進(jìn)

  1. 人生理想與職業(yè)理想
  2. 學(xué)校人到職業(yè)人
  3. 校園生活與職業(yè)工作

持續(xù)的學(xué)習(xí)與自我增值

  1. 自我塑造崗位危機(jī)感
  2. 如何讓自己更具不可替代性
  3. 目標(biāo)與計(jì)劃管理

章節(jié)成果:

  • 塑造崗位危機(jī)感,提升員工職場意識與認(rèn)知

第二講:積極心態(tài)—如何看待未來崗位中的挑戰(zhàn)

主動積極者如何思考問題

  1. 自我意識
  2. 任由事情發(fā)展
  3. 覺察當(dāng)前狀態(tài),做出最優(yōu)選擇
  4. 想象力
  5. 被動消極思考
  6. 主動積極思考
  7. 良知
  8. 發(fā)揮良知的力量
  9. 符合良知的選擇
  10. 獨(dú)立意識
  11. 不受周圍環(huán)境影響
  12. 操之在我

打造積極的心態(tài)—關(guān)注圈與影響圈

  1. 把注意力放在關(guān)注圈
  2. 主動積極的人如何看待關(guān)注圈
  3. 影響圈會不會大于關(guān)注圈,請舉說明
  4. 如何看待公司待遇,晉升,制度等問題
  5. 別讓問題制服了你
  6. 個(gè)人可直接控制――與自身行為有關(guān)
  7. 個(gè)人可間接控制――與他人行為有關(guān)
  8. 無法控制――放下你的執(zhí)著

章節(jié)成果:

  • 掌握打造積極主動心態(tài)、提升自驅(qū)力的科學(xué)方法。

第三講:商務(wù)禮儀——職場發(fā)展必備技能

微信禮儀

  1. 添加微信的技巧
  2. 發(fā)送微信的注意
  3. 回復(fù)微信的要點(diǎn)

用車禮儀

  1. 小車怎么坐
  2. 大車怎么坐

握手禮儀

  1. 握手的含義
  2. 握手的姿勢

電梯禮儀

  1. 等候電梯
  2. 乘坐電梯
  3. 離開電梯

用餐禮儀

  1. 座位安排
  2. 如何點(diǎn)菜
  3. 用餐禮儀
  4. 敬酒要領(lǐng)
  5. 離席規(guī)范

儀容儀表

  1. 男生儀容儀表
  2. 女生儀容儀表

章節(jié)成果:

  • 對職場關(guān)鍵場景的禮儀有清晰的認(rèn)知,做一個(gè)“得體”的職場人

第四講:自我管理——時(shí)間管理目標(biāo)管理

時(shí)間無法被掌控的原因

  1. 忙碌
  2. 時(shí)間管理不善
  3. 事情太多太雜
  4. 對自已期望過高/目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)
  5. 經(jīng)常被干擾
  6. 不會授權(quán)
  7. 盲目
  8. 無個(gè)人愿景
  9. 目標(biāo)不具體、目的不明確
  10. 盲目、無主見、受制于人
  11. 茫然
  12. 前方去向、方向不明
  13. 人生無理想
  14. 不知道努力工作的目的是什么

如何利用工具更好的管理時(shí)間

  1. 第一代—便條,備忘錄
  2. 第二代—日程表
  3. 第三代—講求優(yōu)先順序
  4. 第四代—注重個(gè)人管理

如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分解

  1. 愿景目標(biāo)
  2. 表現(xiàn)目標(biāo)
  3. 行動目標(biāo)

設(shè)定目標(biāo)的SMART原則

  1. 有時(shí)間限制
  2. 與工作關(guān)聯(lián)
  3. 個(gè)人可接受
  4. 標(biāo)準(zhǔn)具體的
  5. 可以衡量的

章節(jié)成果:

  • 幫助新員工避開時(shí)間陷阱,科學(xué)的管理工作進(jìn)度,提升自我工作效率
  • 掌握科學(xué)設(shè)定工作目標(biāo)、職場目標(biāo)的方法

第五講:職場溝通——職場通道的潤滑劑

情商表達(dá)的六大能力

1. 自我察覺的能力—避免陷入爭論

2. 情感表達(dá)的能力—讓對方覺得被尊重

3. 矛盾外化的能力—你和我都沒有問題

4. 問題解決的能力—換位思考

5. 壓力調(diào)節(jié)的能力—自我調(diào)侃與解嘲

6. 建立連接的能力—打破溝通的隔閡

如何讓彼此的關(guān)系更穩(wěn)固

情感賬戶

  1. 影響溝通意愿的行為
  2. 如何讓對方愿意告訴你

章節(jié)成果:

  • 掌握六套高情商溝通的表達(dá)技巧
  • 掌握與職場其他溝通對象實(shí)現(xiàn)“共贏”的策略、持續(xù)為彼此情感賬戶存款

第六講:說服能力——讓表達(dá)變得更有邏輯,結(jié)構(gòu)性更強(qiáng)

如何增加表達(dá)的說服力

  1. 利益推進(jìn)法—這樣做的好處是什么
  2. 利益推進(jìn)法的由來
  3. 利益推進(jìn)法四個(gè)關(guān)鍵步驟
  • 特征
  • 作用
  • 利益點(diǎn)
  • 例證
  1. 痛點(diǎn)推進(jìn)法—不這樣做的壞處是什么
  2. 痛點(diǎn)推進(jìn)法的由來
  3. 痛點(diǎn)推進(jìn)法三個(gè)核心步驟
  • 指出問題點(diǎn)
  • 該問題可能導(dǎo)致的影響
  • 給出新的建議方案

結(jié)構(gòu)性表達(dá)

  1. 金字塔原理
  2. 如何讓表達(dá)變得更有邏輯

章節(jié)成果:

  • 提升新員工表達(dá)的邏輯性、讓自身的表達(dá)觀點(diǎn)更明晰、說服力更強(qiáng)

第七講:弱化矛盾——異議解答、軟性說服的技巧

異議對我們意味著什么

  1. 職場異議的分類
  2. 有能力處理的異議
  3. 無能力處理的異議
  4. 當(dāng)遇到反對意見時(shí)給自己留出思考的空間
  5. 刺激對回應(yīng)
  6. 主動積極的反饋模式
  7. 被動消極的反饋模式
  8. 主動積極的三種模式
  9. 暫停: 學(xué)習(xí)按下暫停鍵
  10. 思考:思考你可以如何回應(yīng)(三思而行)
  11. 選擇:選擇能達(dá)到你期望的結(jié)果的方式

異議解答技巧

  1. 順(順著對方的話術(shù)、思路)
  2. 展(轉(zhuǎn)地點(diǎn)、轉(zhuǎn)方案、轉(zhuǎn)視角)
  3. 轉(zhuǎn)(新方案、新思路、新建議)

小組練習(xí):工作中常見異議的解答練習(xí)

章節(jié)成果:

  • 輸出6套常見職場異議的解答話術(shù)

第八講:促進(jìn)合作——當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí),如何更好達(dá)成共識

利益之爭—如何開展談判(艱難時(shí)刻)

  1. 淡化少談互斥利益
  2. 強(qiáng)化多談共贏利益
  3. 尋找交換差異利益

小組研討:溝通協(xié)作中利益平衡的有效分析

如何找到更好的解決方案(拓寬你的思維)

  1. 舉一反三操作步驟
  2. 設(shè)定關(guān)鍵問題
  3. 思考第一個(gè)解決方案
  4. 提煉核心思想
  5. 延展更多思路與方案
  6. 舉一反三延展提煉
  7. 有什么是我們看重的,對方不是很看重的
  8. 有什么是對方看重的,我們不是很看重的

觀點(diǎn)不一致怎么辦—綜合綜效的思維工具應(yīng)用

  1. 找到彼此差異點(diǎn)
  2. 從差異點(diǎn)看到背后的價(jià)值點(diǎn)
  3. 提取價(jià)值點(diǎn),實(shí)現(xiàn)融合
  4. 溝通新方案,促成新共識

小組練習(xí):思維整合的策略

章節(jié)成果:

  • 能針對職場關(guān)鍵對象溝通目標(biāo),淡化互斥利益、強(qiáng)化共贏利益、尋找差異利益,推進(jìn)共識的達(dá)成。


 

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(線上線下均可,可以根據(jù)需求調(diào)整課程時(shí)長)課程對象:企業(yè)客戶投訴處理部門、一線人員?課程背景:隨著客戶對服務(wù)期望及維權(quán)意識的不斷提升,當(dāng)前投訴已成為困擾企業(yè)運(yùn)營的老大難問題,在該背景下,客訴人員應(yīng)如何調(diào)整心態(tài)去看待客戶抱怨、如何運(yùn)用更好的技能去應(yīng)對客戶投訴、如何掌握更專業(yè)的方法去融合客戶的不滿,《客訴我不怕—刀尖上舞蹈的技巧》課程將

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(線上線下均可,可以根據(jù)需求調(diào)整課程時(shí)長)課程對象:企業(yè)中層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、行業(yè)經(jīng)理?課程背景:隨著企業(yè)運(yùn)營模式的不斷轉(zhuǎn)型以及市場競爭的日趨激勵,當(dāng)前企業(yè)員工正面臨越來越大的挑戰(zhàn),“996”加班成為常態(tài)、計(jì)劃趕不上客戶變化的需求、崗位溝通能力不足導(dǎo)致難以與對方達(dá)成共識,這一系列問題都成為了困擾核心員工崗位執(zhí)行力提升的關(guān)鍵要素。通過

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(線上線下均可,可以根據(jù)需求調(diào)整課程時(shí)長)課程對象:企業(yè)客戶服務(wù)部、電話坐席、班組長?課程背景:隨著客戶對服務(wù)品質(zhì)期望的不斷提升,以往單純標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械化的服務(wù)已無法滿足客戶差異化的需求,在實(shí)際調(diào)研中,我們發(fā)現(xiàn)許多客服人員依然采用傳統(tǒng)的、被動式的服務(wù)模式,無法根據(jù)不同客戶的性格特點(diǎn)實(shí)施差異化的溝通;不懂得在合法合規(guī)的情況下有效化解客戶

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(線上線下均可,可以根據(jù)需求調(diào)整課程時(shí)長)課程對象:管理者,企業(yè)員工?課程背景:在企業(yè)管理過程中,我們常看到不同部門因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)的歸屬、執(zhí)行等問題而鬧得不開心,輕則言語不滿、心生嫌隙,導(dǎo)致不同部門的隔閡;重則部門沖突,工作停滯,給企業(yè)的團(tuán)隊(duì)與運(yùn)營帶來沖擊,而造成這一切的主因,絕大部分是溝通出現(xiàn)了問題,有研究數(shù)據(jù)表明,部門中70的誤會

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課程背景:在當(dāng)前競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)管理者面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力。為了幫助他們提升管理效能并滿足不同團(tuán)隊(duì)和員工的需求,我設(shè)計(jì)了一門名為《自我修煉—打造管理者超強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力》的定制課程。這門課程以實(shí)踐管理案例為基礎(chǔ),旨在培養(yǎng)學(xué)員的自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)角色意識,幫助他們解決管理中的難題,提升管理效能。課程內(nèi)容從明確自我角色、理解員工期望、強(qiáng)化個(gè)人影響力、管理沖突場景

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課程背景:?在現(xiàn)代企業(yè)中,跨部門協(xié)作是提高工作效率和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵要素之一。然而,由于各個(gè)部門之間存在的溝通障礙,往往導(dǎo)致協(xié)作困難,阻礙了企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)成長。為了打破這些銅墻鐵壁,提高各部門之間的協(xié)作效果,我們特別設(shè)計(jì)了名為《三錘定音—打破跨部門溝通的銅墻鐵壁》的課程。本課程以創(chuàng)新的劇本殺體驗(yàn)環(huán)節(jié)開篇,通過參與者扮演不同角色,在一個(gè)情節(jié)復(fù)雜的案件

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課程背景:“智商決定起點(diǎn)、情商決定終點(diǎn)”,作為一名企業(yè)員工,情商往往決定著我們的職場之路能夠走多遠(yuǎn),是否走得順利,高情商的員工,能根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部不同的客戶性格,采取差異化的溝通方式,在遇到不同觀點(diǎn)時(shí),能分析各方的利益點(diǎn),采取委婉而有效的溝通策略,爭取對方的認(rèn)可;在遇到矛盾時(shí),能站在對方的角度思考,彌合彼此間的不同立場,最終促成共識的達(dá)成,有研究數(shù)據(jù)表明,職場

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