關(guān)鍵突破——柔性生產(chǎn)線打造

  培訓(xùn)講師:郭峰民

講師背景:
郭峰民老師簡(jiǎn)介TPS實(shí)踐家《工匠精神》作者工商管理MBA碩士國(guó)家人力資源管理師海軒商學(xué)院精益專家萬企聯(lián)合商學(xué)院導(dǎo)師日本中部產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟顧問廣東中小企業(yè)精益專家中國(guó)誠(chéng)信品牌10強(qiáng)講師2015-2017年中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師美國(guó)國(guó)際ACI職業(yè)沙盤模擬講師國(guó) 詳細(xì)>>

郭峰民
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關(guān)鍵突破——柔性生產(chǎn)線打造

課程背景:

在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì),利潤(rùn)空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得永續(xù)經(jīng)營(yíng),已成為許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者需要深入思考的問題。本課程將從企業(yè)運(yùn)作過程中最常見的浪費(fèi)著手,對(duì)企業(yè)的管理、開發(fā)、采購(gòu)、庫(kù)存、品質(zhì)、生產(chǎn)運(yùn)作進(jìn)行剖析和改善,同時(shí)結(jié)合成本的策劃與控制來完善生產(chǎn)成本控制體系,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)先進(jìn)的浪費(fèi)分析方法與工具,使之不僅會(huì)“算”,還要會(huì)“干”,從而采取正確的決策,在降低成本的同時(shí)確保質(zhì)量,使企業(yè)在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

而柔性生產(chǎn)方式就是最適合當(dāng)下的多品種、小批量的生產(chǎn),更是降本增效的實(shí)用法寶。

本課程將站在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)角度,運(yùn)用精益的理論,層層深入分析降本增效的各個(gè)維度,讓學(xué)員明白柔性生產(chǎn)方式的意義,,同時(shí)掌握柔性生產(chǎn)的原理原則。

課程收益:

● 深刻理解企業(yè)生產(chǎn)管理的價(jià)值流

● 理解企業(yè)最大的浪費(fèi)是隱性成本

● 掌握多品種小批量柔性化生產(chǎn)原則

● 掌握排除生產(chǎn)過程浪費(fèi)的方式方法

● 柔性化生產(chǎn)計(jì)劃的生成與鎖定控制

● 掌握柔性化計(jì)劃之物料準(zhǔn)備管理

● 理解柔性化生產(chǎn)方式的車間布局

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)中基層、一線管理者、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部

課程形式:講授法,體驗(yàn)法,小組討論法,案例分析法、視頻教學(xué)法等

課程大綱

第一講:企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理思想

一、盈利是企業(yè)的首要任務(wù)

1.?企業(yè)為了完成社會(huì)使命,首先要盈利

2.?企業(yè)持續(xù)盈利的四種途徑

1)提高產(chǎn)品價(jià)格

2)增加銷售額

3)控制財(cái)稅支出

4)降低過程成本

案例分析:持續(xù)盈利的四種途徑

3.?產(chǎn)品嚴(yán)重過剩階段的盈利途徑:降本增效

二、企業(yè)成本的構(gòu)成

1.?顯性成本構(gòu)成

2.?隱形成本構(gòu)成

3.?企業(yè)的血液:現(xiàn)金流

案例分析:為什么這家企業(yè)虧損了?

三、企業(yè)的生產(chǎn)方式

1.?傳統(tǒng)大批量的生產(chǎn)方式已經(jīng)成為歷史

2.?多品種小批量柔性化的生產(chǎn)方式已經(jīng)是趨勢(shì)

3.?精益價(jià)值流原則:讓一切流動(dòng)起來

1)認(rèn)識(shí)價(jià)值流圖

2)識(shí)別增值和不增值活動(dòng)

課堂實(shí)操:現(xiàn)場(chǎng)繪制價(jià)值流圖

第二講:沙盤實(shí)操——傳統(tǒng)生產(chǎn)方式沙盤模擬

1.?現(xiàn)場(chǎng)分小組組裝生產(chǎn)線

2.?各小組購(gòu)買原材料

3.?各工序了解作業(yè)指導(dǎo)書

4.?生產(chǎn)沙盤模擬規(guī)則講解

5.?客戶下達(dá)訂單需求

6.?各工序組裝加工產(chǎn)品

7.?成本、利潤(rùn)、交期、品質(zhì)、滿意度匯總

8.?學(xué)員內(nèi)部總結(jié)分享回顧

9.?講師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)

第三講:柔性化生產(chǎn)方式就是排除浪費(fèi)

一、縮短過程周期時(shí)間是唯一線索

1.?采購(gòu)周期時(shí)間

2.?生產(chǎn)周期時(shí)間

1)加工時(shí)間

2)搬運(yùn)時(shí)間

3)檢查時(shí)間

4)停滯時(shí)間

案例分享:李小龍與李連杰的PK

二、徹底排除過程周期的七大浪費(fèi)

1.?等待的浪費(fèi)與改善

案例:燒水沖茶——員工監(jiān)管機(jī)器作業(yè)

  1. 過分加工浪費(fèi)與改善

案例:冰箱噴涂和衣柜刷油漆

3.?動(dòng)作的浪費(fèi)與改善

案例:李小龍與李連杰的PK

4.?不良的浪費(fèi)與改善

案例:收到一個(gè)不符的快遞

5.?搬運(yùn)的浪費(fèi)與改善

案例:奧馬冰箱招人難的解決方案

6.?庫(kù)存的浪費(fèi)與改善

案例:一家生意非常紅火的餐飲店為什么沒利潤(rùn)

7.?過剩的浪費(fèi)與改善

案例:員工計(jì)件制超產(chǎn)獎(jiǎng),公司卻沒利潤(rùn)

第四講:沙盤實(shí)操——柔性生產(chǎn)方式沙盤模擬

1.?現(xiàn)場(chǎng)分小組組裝生產(chǎn)線

2.?各小組購(gòu)買原材料

3.?各工序了解作業(yè)指導(dǎo)書

4.?生產(chǎn)沙盤模擬規(guī)則講解

5.?客戶下達(dá)訂單需求

6.?各工序組裝加工產(chǎn)品

7.?成本、利潤(rùn)、交期、品質(zhì)、滿意度匯總

8.?學(xué)員內(nèi)部總結(jié)分享回顧

9.?講師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)

第五講:柔性生產(chǎn)方式的原理原則

一、柔性生產(chǎn)方式的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

1.?作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三票

1)改善重復(fù)循環(huán)的作業(yè)

工具分享:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票

2.改善工序之間的平衡

工具分享:工序能力標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3.挖掘循環(huán)作業(yè)的改善著眼點(diǎn)

工具分享:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)可視票與山積表

二、柔性生產(chǎn)方式的效率改善

1.?生產(chǎn)線平衡率改善

1)生產(chǎn)線平衡率的目的——找出瓶頸作業(yè)

案例運(yùn)用:生產(chǎn)線瓶頸改善對(duì)策

工具分享:生產(chǎn)線平衡率的的計(jì)算公式

2)生產(chǎn)線平衡率提升的法則:重組、合并、取消、調(diào)整

2. SMED快速換模

第一步:區(qū)分線內(nèi)和線外時(shí)間

第二步:把線內(nèi)轉(zhuǎn)化為線外

第三步:縮短線內(nèi)時(shí)間

第四步:縮短線外時(shí)間

工具分享:視頻錄像和換模記錄單

3.?讓一切問題可視化

1)可視化管理的本質(zhì)

案例互動(dòng):讓一切一目了然

2)可視化管理十大范圍

三、柔性生產(chǎn)車間布局

1.盡可能創(chuàng)建連續(xù)流的布局

2.工藝順序布局決定設(shè)備位置

3.流水線布局源頭消除浪費(fèi)

4.柔性的U型生產(chǎn)線布局

四、柔性生產(chǎn)物料計(jì)劃

1.建立生產(chǎn)線超市控制生產(chǎn)

2.制定先入先出的生產(chǎn)順序

3.下達(dá)訂單具體到生產(chǎn)節(jié)點(diǎn)

4.定拍工序均衡生產(chǎn)多種產(chǎn)品

5.持續(xù)下達(dá)小批量生產(chǎn)指令



 

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課程背景:企業(yè)發(fā)展,管理干部的管理能力決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效,打造強(qiáng)有力的中間力量是重中之重。許多管理者專業(yè)強(qiáng)但管理弱,對(duì)管理干部的綜合能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急;?本課程依據(jù)MTP管理者研修課程綱要而設(shè)計(jì),主要針對(duì)需要系統(tǒng)培訓(xùn)提高管理技能的現(xiàn)任管理者或新任干部,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了管理者角色認(rèn)知、標(biāo)、計(jì)劃、溝通、激勵(lì)、指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)等實(shí)戰(zhàn)技能。本課程會(huì)站在全球企

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課程背景:企業(yè)的發(fā)展壯大,需要一線管理者的快速成長(zhǎng);面對(duì)越來越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要管理者的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的班組長(zhǎng)管理干部,尤其是新任的一線管理者,從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后,對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,管理工作片面而被動(dòng),沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些班組長(zhǎng)雖然具有管理意識(shí),但缺思路,缺方法,缺動(dòng)作,管事帶人效果不佳,事情沒做好,人員沒

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課程背景:遇到問題的時(shí)候,如何與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行有效溝通,尤其是發(fā)生觀點(diǎn)沖突的時(shí)候,如何真正理解對(duì)方的觀點(diǎn)并高效達(dá)成共識(shí)???遇到問題的時(shí)候,如何與時(shí)俱進(jìn),打破經(jīng)驗(yàn)主義,提出創(chuàng)新性的解決方案???解決問題的時(shí)候,往往是基于所掌握的“片面”信息而做出的“個(gè)人合理”的分析和決策。該怎樣掌握“全面”的信息以做出“事實(shí)合理”的分析決策并向領(lǐng)導(dǎo)有理有據(jù)的進(jìn)行匯報(bào)???解決

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課程背景:在未來的數(shù)十年中,中國(guó)必須完成從人力資源大國(guó)向人才大國(guó)的轉(zhuǎn)型,這場(chǎng)轉(zhuǎn)型深刻而艱難,卻是中國(guó)能否取得國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵,也是中國(guó)企業(yè)能否取得全球競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心。因此越來越多的中國(guó)企業(yè)意識(shí)到,僅僅建立人力資源體系已經(jīng)不能支撐新的轉(zhuǎn)型,企業(yè)還需要建立完善的人才管理體系。21世紀(jì)將是中國(guó)的世紀(jì),作為企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者,面臨經(jīng)營(yíng)環(huán)境重重的挑戰(zhàn),唯有秉承:“人力資

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課程背景:在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì),利潤(rùn)空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得永續(xù)經(jīng)營(yíng),已成為許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者需要深入思考的問題。精益改善是一次長(zhǎng)征,一個(gè)永無止境的改善過程,要能腳踏實(shí)地地去發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)識(shí)問題。精益持續(xù)改善不僅是一套工具,更是一種

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課程背景:班組是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層組織,是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn),加強(qiáng)班組建設(shè),是企業(yè)在新時(shí)期具有直接意義的一項(xiàng)改善工作,更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略舉措,正所謂“班組是企業(yè)的細(xì)胞、班組是價(jià)值的體現(xiàn)、班組是品牌的保證、班組是管理的基礎(chǔ)”!班組長(zhǎng)為一班之長(zhǎng),不僅是直接帶兵打仗的人,更是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng),在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用,既是一

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課程背景:遇到問題的時(shí)候,如何與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行有效溝通,尤其是發(fā)生觀點(diǎn)沖突的時(shí)候,如何真正理解對(duì)方的觀點(diǎn)并高效達(dá)成共識(shí)???遇到問題的時(shí)候,如何與時(shí)俱進(jìn),打破經(jīng)驗(yàn)主義,提出創(chuàng)新性的解決方案???解決問題的時(shí)候,往往是基于所掌握的“片面”信息而做出的“個(gè)人合理”的分析和決策。該怎樣掌握“全面”的信息以做出“事實(shí)合理”的分析決策并向領(lǐng)導(dǎo)有理有據(jù)的進(jìn)行匯報(bào)???解決

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課程背景:沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求,提高工作效率,只有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)配合默契才能發(fā)揮出最佳效能?,F(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí),以提升工作效率。運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到團(tuán)隊(duì)決策,從團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,全方位打造高效團(tuán)隊(duì),樹立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略,抱團(tuán)打天下!如何組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?如何提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能

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