職場(chǎng)精英陽(yáng)光心態(tài)打造訓(xùn)練

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)全員

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課程背景：

今天的社會(huì)發(fā)展迅猛，節(jié)奏加快，面對(duì)工作方面的競(jìng)爭(zhēng)，壓力重重，積壓了很多負(fù)面的情緒，但大多數(shù)人不會(huì)調(diào)節(jié)，長(zhǎng)時(shí)間的積累使很多人患上了疾病。

經(jīng)過(guò)大量的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)職員普遍存在著心理落差大、職業(yè)目標(biāo)迷茫、職業(yè)心態(tài)不正確，角色定位不清晰，眼高手低、心理浮躁、負(fù)能量重重，動(dòng)不動(dòng)就盲目跳槽等問(wèn)題。單位對(duì)一些員工不滿意，一些員工對(duì)單位有怨言。

針對(duì)職場(chǎng)存在的諸多問(wèn)題，專題研發(fā)了針對(duì)性比較強(qiáng)的《職場(chǎng)精英陽(yáng)光心態(tài)打造訓(xùn)練營(yíng)》的課程，重在讓這些新生力量從崗位做起，認(rèn)清現(xiàn)狀，積極主動(dòng)，變通創(chuàng)新，訓(xùn)練新員工如何提升正能量，轉(zhuǎn)換負(fù)能量，塑造陽(yáng)光心態(tài)，順利成長(zhǎng)、成才、成功，適應(yīng)時(shí)代要求，謀取新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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課程收益：

■ 認(rèn)知陽(yáng)光心態(tài)，轉(zhuǎn)換消極負(fù)面情緒成為積極正面情緒；

■ 給出五大陽(yáng)光心態(tài)的塑造模型和修煉要點(diǎn)，領(lǐng)悟職場(chǎng)真諦；

■ 掌握五大心態(tài)的訓(xùn)練工具，轉(zhuǎn)變工作觀念，提升正能量；

■ 提升職員的歸屬感，讓學(xué)員領(lǐng)悟到企業(yè)才是改變命運(yùn)的家并學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

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課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)全員

授課方式：

多樣性：講師講授實(shí)戰(zhàn)案例，角色扮演音像視頻，互動(dòng)教學(xué)快樂(lè)多；

實(shí)踐性：課堂專項(xiàng)技能模擬，分組訓(xùn)練強(qiáng)化演練，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)掌握牢；

實(shí)用性：課程強(qiáng)化知行合一，培訓(xùn)注重效果評(píng)估，小組討論落地快。

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課程大綱

第一講：陽(yáng)光心態(tài)認(rèn)知篇——好心態(tài)鑄就好事業(yè)

一、心態(tài)的認(rèn)知

全體參與活動(dòng)體驗(yàn)：握手

1.?心態(tài)的三個(gè)“抓手：認(rèn)知，情感，行為

2.?人生結(jié)果的多少，跟自己的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技能和關(guān)系性別等無(wú)關(guān)，跟心態(tài)有關(guān)

3.?利用“三腦理論”，讓學(xué)員看到行為背后的動(dòng)機(jī)

二、心態(tài)決定結(jié)果

1.?不同的人：同樣的遭遇+不同的態(tài)度=不同的人生

2.?同一個(gè)人：同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的局面

3.?同一個(gè)人：同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的局面

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第二講：堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)塑造篇——自強(qiáng)不息，精進(jìn)成長(zhǎng)

一、堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)（金）：堅(jiān)如鋼鐵，堅(jiān)定不移，堅(jiān)不可摧，堅(jiān)持不懈

二、堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)人與軟弱心態(tài)人的不同

1.?遇到問(wèn)題

2.?關(guān)注焦點(diǎn)

3.?失敗面前

4.?解決問(wèn)題

5.?學(xué)習(xí)方面

三、建立堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)模型

1.?堅(jiān)定的信念

2.?堅(jiān)強(qiáng)的意志

3.?堅(jiān)決的勇氣

4.?堅(jiān)持的毅力

5.?堅(jiān)貞的品格

堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)訓(xùn)練工具：目標(biāo)導(dǎo)向計(jì)劃工作

1.?決定的事，就要堅(jiān)持下去

2.?命運(yùn)掌握在自己手中

3.?刪除不必要的煩惱

互動(dòng)分享：堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)在工作中的具體顯化

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第三講：積極心態(tài)塑造篇——自動(dòng)自發(fā)，自我領(lǐng)導(dǎo)

一、積極心態(tài)（木）：健康向上，自動(dòng)自發(fā)，自強(qiáng)不息，守法遵紀(jì)

二、積極心態(tài)人與消極心態(tài)人的不同

1.?遇到問(wèn)題

2.?關(guān)注焦點(diǎn)

3.?失敗面前

4.?解決問(wèn)題

5.?學(xué)習(xí)方面

三、積極心態(tài)模型建立

案例分析：一位基層員工快速升級(jí)的故事——有所為，有所不為

1.?積極學(xué)習(xí)

2.?積極規(guī)劃

3.?積極表現(xiàn)

4.?積極溝通

5.?積極探索

積極心態(tài)訓(xùn)練工具：聚集美好，樂(lè)觀豁達(dá)

1.?有焦點(diǎn)就有盲點(diǎn)

2.?注意力的方向產(chǎn)生成果

3.?為自己帶上美麗的眼鏡

互動(dòng)分享：積極心態(tài)在工作中的具體顯化

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第四講：變通心態(tài)塑造篇——上善若水，開(kāi)放兼容

一、變通心態(tài)（水）：順勢(shì)而變，隨方就圓，機(jī)動(dòng)靈活，海納百川

二、變通心態(tài)人與固執(zhí)心態(tài)人的不同

1.?遇到問(wèn)題

2.?關(guān)注焦點(diǎn)

3.?失敗面前

4.?解決問(wèn)題

5.?學(xué)習(xí)方面

三、建立變通的心態(tài)模型

案例啟發(fā)：一個(gè)創(chuàng)新故事的啟發(fā)

1.?因時(shí)而變

2.?因勢(shì)而變

3.?因愛(ài)而變

4.?因好而變

5.?因變而變

變通心態(tài)訓(xùn)練工具：陰陽(yáng)辯證法的三個(gè)角度模式

1.?全面角度模式

2.?相對(duì)角度模式

3.?發(fā)展角度模式

互動(dòng)分享：變通心態(tài)在工作中的具體顯化

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第五講：感恩心態(tài)塑造篇----孝行天下，給人希望

一、感恩心態(tài)（火）：陽(yáng)光燦爛，朝霞滿天，光明正大，熱烈溫暖

二、感恩心態(tài)人與負(fù)義心態(tài)人的不同

1.?遇到問(wèn)題

2.?關(guān)注焦點(diǎn)

3.?失敗面前

4.?解決問(wèn)題

5.?學(xué)習(xí)方面

三、感恩心態(tài)模型建立

故事分享：感恩才能快樂(lè)，感恩成就事業(yè)

1.?感謝天地塑造之恩

2.?感謝父母養(yǎng)育之恩

3.?感謝公司平臺(tái)之恩

4.?感謝領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)之恩

5.?感謝同事幫助之恩

感恩心態(tài)訓(xùn)練工具：寫(xiě)感恩信

1. TA對(duì)你的支持和幫助

2.?帶給你的益處和感受

3.?感謝TA愛(ài)的表達(dá)

互動(dòng)分享：感恩心態(tài)在工作中的具體顯化

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第六講：責(zé)任心態(tài)塑造篇——厚德載物，贏得信賴

一、責(zé)任心態(tài)（土）：安身立命，大愛(ài)無(wú)言，厚德載物，樂(lè)于奉獻(xiàn)

二、責(zé)任心態(tài)人與抱怨心態(tài)人的不同

1.?遇到問(wèn)題

2.?關(guān)注焦點(diǎn)

3.?失敗面前

4.?解決問(wèn)題

5.?學(xué)習(xí)方面

三、責(zé)任心態(tài)模型建立

1.?對(duì)自己生命負(fù)責(zé)

2.?對(duì)自己價(jià)值負(fù)責(zé)

3.?對(duì)自己人生負(fù)責(zé)

4.?對(duì)自己家庭負(fù)責(zé)

5.?對(duì)自己?jiǎn)挝回?fù)責(zé)

責(zé)任心態(tài)訓(xùn)練工具：QBQ問(wèn)話

1.?我真正想要的是什么？

2.?我該如何做才能做到？

3.?我的行動(dòng)計(jì)劃是什么？

互動(dòng)分享：責(zé)任心態(tài)在工作中的具體顯化

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