卓越團(tuán)隊(duì)知行打造——責(zé)任,忠誠(chéng),執(zhí)行,感恩

  培訓(xùn)講師:和平坤

講師背景:
和平坤老師中國(guó)心態(tài)教練導(dǎo)師服務(wù)態(tài)度提升專家曾任:幸福家人(香港)服飾文化公司中國(guó)區(qū)CEO現(xiàn)任:東莞市祥裕實(shí)業(yè)有限公司副總經(jīng)理現(xiàn)任:東莞市盛德馨文化傳播有限公司創(chuàng)始人兼董事會(huì)主席中國(guó)幸福家庭實(shí)操落地第一品牌形象大使東莞市公益愛(ài)心傳播大使中華形 詳細(xì)>>

和平坤
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卓越團(tuán)隊(duì)知行打造——責(zé)任,忠誠(chéng),執(zhí)行,感恩詳細(xì)內(nèi)容

卓越團(tuán)隊(duì)知行打造——責(zé)任,忠誠(chéng),執(zhí)行,感恩

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)全員

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課程背景:

在近十年的培訓(xùn)和咨詢中發(fā)現(xiàn),很多人表面上是業(yè)績(jī)不好,實(shí)際上是能力不夠,表面上是能力不夠,實(shí)際上是動(dòng)力不足,表面上是動(dòng)力不足,實(shí)際上是心力不夠強(qiáng)大。

一個(gè)人事業(yè)的邊界取決于其內(nèi)心,如果你觀察了足夠多的人就會(huì)發(fā)現(xiàn),成就最高的那批人往往有一項(xiàng)比能力和認(rèn)知力更重要的天分,那就是心力強(qiáng)大。人必須擁有強(qiáng)大的心力,才有可能在了解了職場(chǎng)的殘酷之后,依舊滿腔熱血地堅(jiān)持下去,直到登上事業(yè)的峰頂。

在培訓(xùn)過(guò)程中,看到了太多的員工缺乏激情,不能全力以赴,缺乏忠誠(chéng),一言不和就離職,太多的員工被自己的心困住,被自己的思維模式困住,陷入消極被動(dòng)的負(fù)面螺旋之中,苦苦消耗自己的生命能量。他們?cè)趬毫χ?,總是脾氣很大,一點(diǎn)就著,他們總是付出奉獻(xiàn),卻感覺(jué)不能掌控局面,他們?cè)絹?lái)越疲憊,面對(duì)挑戰(zhàn)越來(lái)越難以持續(xù)。

如何讓團(tuán)隊(duì)敢于挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)?

如何讓全員明白忠誠(chéng)敬業(yè)執(zhí)行到位?

如何讓全員明白責(zé)任敢于擔(dān)當(dāng)?

本課程結(jié)合“認(rèn)知,模式,方法,體系”幾方面進(jìn)行分析講授,幫助學(xué)員找準(zhǔn)自己在企業(yè),生活中的定位和努力方向,使員工懂得互相協(xié)作,包容,感恩,負(fù)責(zé)任,使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力,執(zhí)行力,學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力,從而突破自己,超越自己,創(chuàng)造自我和企業(yè)價(jià)值的無(wú)限增長(zhǎng)。更加科學(xué)化地從認(rèn)知格局,模式狀態(tài),方法體系的角度,全面提升學(xué)員的底層核心素養(yǎng)和普適的方法套路。

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課程目標(biāo):

● 讓學(xué)員從內(nèi)心深處激發(fā)愛(ài)的力量,層層提升愛(ài)的境界,幫助企業(yè)創(chuàng)建充滿愛(ài)與和諧的工作氛圍,打造將愛(ài)落到實(shí)處的優(yōu)秀人才;

● 轉(zhuǎn)變積極工作觀念,工作是為自己做,工作時(shí)不抱怨,不埋怨、拒絕借口;

● 運(yùn)用NLP技術(shù)給到學(xué)員八種改變心智模式塑造積極心態(tài)的工具,讓學(xué)員能運(yùn)用工具去在工作中落地,便于今后在生活和工作中運(yùn)用;

● 建立每一個(gè)員工勇于承擔(dān)責(zé)任的主人翁意識(shí),提升責(zé)任感,養(yǎng)成自律品質(zhì),打造企業(yè)和員工的命運(yùn)共同體;

● 驅(qū)動(dòng)員工內(nèi)在動(dòng)力,提升員工強(qiáng)大信心,激發(fā)員工對(duì)企業(yè)的持續(xù)忠誠(chéng),為企業(yè)持續(xù)和諧發(fā)展,提供源源不斷的根本動(dòng)力。

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)全員

課程方式:理論講授+案例分享+練習(xí)+互動(dòng)

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課程大綱

第一講:認(rèn)知篇----認(rèn)知心力底層模式,提升自我忠誠(chéng)度

一、互動(dòng)活動(dòng)感悟(全體人員參與活動(dòng))

情景演練:通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員感悟到購(gòu)的表象,真相,啟發(fā)是什么?

——職員能否拿到結(jié)果大多時(shí)與“能力”“經(jīng)驗(yàn)””“技巧”關(guān)系不大,與職員的“信念”“思維”“行為”情緒“關(guān)系較大;

啟發(fā)感悟:根據(jù)工作情景案例解析

二、組織晉升考核的四大要素

要素一:業(yè)務(wù)能力

要素二:忠誠(chéng)度

要素三:服從度

要素四:認(rèn)同度

討論:是什么決定了你在職場(chǎng)的表現(xiàn)

——人和人很小的差異卻帶來(lái)了巨大的差別

案例:剖析忠誠(chéng)度

1)什么是忠誠(chéng)

2)從三國(guó)演義看忠誠(chéng)的重要性

3)職業(yè)人忠誠(chéng)的表現(xiàn):忠誠(chéng)于單位;忠誠(chéng)于上司

案例:對(duì)單位忠誠(chéng)的表現(xiàn);如何正確看待“跳槽”

案例:支持領(lǐng)導(dǎo),就是支持你自己

三、升級(jí)骨干的八大心智模式

心智一:堅(jiān)定成交

心智二:主動(dòng)出擊

心智三:熱情快樂(lè)

心智四:積極正向

心智五:成敗在己

心智六:選擇平靜

心智七:靈動(dòng)變慧

心智八:修念總結(jié)

六、破除骨干的二個(gè)限制性信念

1.?應(yīng)該如此:理應(yīng)這樣,我是對(duì)的,我是有道理的

2.?沒(méi)有辦法:我做不到,拖延,抱怨,沒(méi)有擔(dān)當(dāng)

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第二講:驅(qū)動(dòng)篇——強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)模式,提升責(zé)任敬業(yè)度

一、責(zé)任提升,從我開(kāi)始

互動(dòng):人的能力是怎么來(lái)的?

1.?責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人的核心能力

2.?如何提高責(zé)任意識(shí)是一切問(wèn)題背后的問(wèn)題

3.?成功與一個(gè)人的性格,心胸,民族,個(gè)性沒(méi)有關(guān)系

二、責(zé)任的力量與范圍

討論:責(zé)任是什么?人們?yōu)槭裁磳?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?

1.?自我成就修煉責(zé)任的三重解讀

1)責(zé)任的承擔(dān),就是能力的提升

2)當(dāng)我不舒服時(shí),就是我成長(zhǎng)時(shí)

3)問(wèn)題就是機(jī)會(huì)

2.?責(zé)任承擔(dān)的范圍與職責(zé)

討論:承擔(dān)責(zé)任的好處有哪些?

討論:不承擔(dān)責(zé)任要付出哪些代價(jià)?

三、建立責(zé)任擔(dān)當(dāng)模式,給出解決問(wèn)題的工具

1.?責(zé)任擔(dān)當(dāng)才能衍生出超群的能力

2.?塑造“責(zé)任”的心智模式公式

3.?剖析從多個(gè)角度看問(wèn)題得到的結(jié)果分別是什么

4.?改變看事情的角度最快速有效的方法是:提問(wèn)

討論:在以往的生活或工作中,有哪些人為自己承擔(dān)了太多的責(zé)任?你想對(duì)他們說(shuō)什么?

四、提升敬業(yè)度

1.?什么是敬業(yè)

2.?現(xiàn)代職業(yè)人敬業(yè)精神的體現(xiàn)

3.?提升個(gè)人敬業(yè)精神的十大方法

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第三講:提升篇----五大工具管理策略,增強(qiáng)愛(ài)崗愛(ài)單位

工具一:目標(biāo)明確法

1.?操之在我,快樂(lè)工作

2.?決定的事,就要堅(jiān)持下去

3.?刪除不必要的煩惱

工具二:陰陽(yáng)辯證法

1.?全面角度:這方面不好,那方面好

2.?相對(duì)角度:不好中有好的一面

3.?發(fā)展角度:是好是壞還不知道呢

工具三:正向思維法

1.?聚焦美好,樂(lè)觀豁達(dá)

2.?注意力的方向產(chǎn)生成果

3.?為自己帶上美麗的眼鏡

工具四:積極暗示法

1.?相信的力量

2.?說(shuō)正面的語(yǔ)言

3.?做正面的行動(dòng)

工具五:控制管理法

1.?很多事情是無(wú)法改變的

2.?改變不了事情,就改變態(tài)度

3.?改變態(tài)度,淡定從容

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第四講:知行篇——在事上練在難上得,提升自我執(zhí)行力

互動(dòng):心力的成長(zhǎng),來(lái)自困難和挑戰(zhàn)

正反案例剖析:執(zhí)行力對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人有多重要?

一、執(zhí)行力的四個(gè)“度”

1.?力度

2.?速度

3.?高度

4.?深度

二、高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的“五大作風(fēng)”

1.?勇于負(fù)責(zé)

2.?馬上行動(dòng)

3.?絕對(duì)服從

4.?沒(méi)有借口

5.?說(shuō)到做到

三、植入高效執(zhí)行的一個(gè)程序“結(jié)果導(dǎo)向”

案例分析:“完成任務(wù)”≠“達(dá)成結(jié)果”?

點(diǎn)評(píng):用結(jié)果交換報(bào)酬,是職場(chǎng)人最重要的思維習(xí)慣

——想結(jié)果,做結(jié)果,交結(jié)果,靠結(jié)果

1.?執(zhí)行到位,“結(jié)果”必須到位

1)不是“做事”,而是“做成事”

2)優(yōu)秀員工用“結(jié)果”來(lái)復(fù)命

案例:如何為組織創(chuàng)造“結(jié)果”——具體方法及運(yùn)用

2.?如何提升自身執(zhí)行力的五大模塊

模塊一:提升計(jì)劃力

模塊二:提升行動(dòng)力

模塊三:提升融合力

模塊四:提升抗壓力

模塊五:提升強(qiáng)效率

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第五講:強(qiáng)化篇——開(kāi)啟感恩模式,鑄就忠誠(chéng)力量

互動(dòng):感恩是愛(ài)的延續(xù),愛(ài)是一切生命動(dòng)力的源泉!

一、為何感恩——感恩之心常在,富余恩福自來(lái)

1.?感恩之心常在,富余恩福自來(lái)

2.?感恩成就忠誠(chéng),忠誠(chéng)成就前程

3.?選擇感恩做人,等于選擇成功

二、如何感恩——停止抱怨立即行動(dòng)

1.?感恩不在嘴上,立即付諸行動(dòng)

2.?感恩就得付出,付出才有收獲

3.?感恩停止抱怨,積極主動(dòng)出發(fā)

三、該感恩誰(shuí)——父母國(guó)家企業(yè),老板同事一切

1.?父母恩—給予生命—回報(bào)父母

2.?國(guó)家恩—給予環(huán)境—回報(bào)國(guó)家

3.?企業(yè)恩—給予平臺(tái)—回報(bào)企業(yè)

4.?領(lǐng)導(dǎo)恩—給予機(jī)會(huì)—回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)

5.?同事恩—給予幫助—回報(bào)同事

6.?客戶恩—給予支持—回報(bào)客戶

四、放飛感恩——感恩成就人生,勵(lì)志點(diǎn)亮未來(lái)

1.?我們不可做忘恩的人

2.?報(bào)怨把感恩越拋越遠(yuǎn)

3.?扭轉(zhuǎn)思維方向,讓地獄變天堂

4.?養(yǎng)成感恩的五大方法習(xí)慣

五、學(xué)會(huì)合作,懂得感恩,實(shí)現(xiàn)真正的共贏



 

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:?jiǎn)挝缓诵娜瞬诺?課程背景:在近十年的培訓(xùn)和咨詢中發(fā)現(xiàn),很多人表面上是業(yè)績(jī)不好,實(shí)際上是能力不夠,表面上是能力不夠,實(shí)際上是動(dòng)力不足,表面上是動(dòng)力不足,實(shí)際上是心力不夠強(qiáng)大。一個(gè)人事業(yè)的邊界取決于其內(nèi)心,如果你觀察了足夠多的人就會(huì)發(fā)現(xiàn),成就最高的那批人往往有一項(xiàng)比能力和認(rèn)知力更重要的天分,那就是心力強(qiáng)大。人必須擁有強(qiáng)大的心力

 講師:和平坤詳情


課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)全員?課程背景:今天的社會(huì)發(fā)展迅猛,節(jié)奏加快,面對(duì)工作方面的競(jìng)爭(zhēng),壓力重重,積壓了很多負(fù)面的情緒,但大多數(shù)人不會(huì)調(diào)節(jié),長(zhǎng)時(shí)間的積累使很多人患上了疾病。經(jīng)過(guò)大量的培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)職員普遍存在著心理落差大、職業(yè)目標(biāo)迷茫、職業(yè)心態(tài)不正確,角色定位不清晰,眼高手低、心理浮躁、負(fù)能量重重,動(dòng)不動(dòng)就盲目跳槽等問(wèn)題。單位對(duì)一些員工不滿意,

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)全員?課程背景:人們面對(duì)越來(lái)越快的工作節(jié)奏,承受越來(lái)越大的壓力,工作變得單調(diào)枯燥,容易出現(xiàn)生理、心態(tài)和情緒方面的問(wèn)題;據(jù)權(quán)威估算,在美國(guó),企業(yè)員工因壓力造成的經(jīng)濟(jì)損失每年超過(guò)1500億美元,主要源自員工經(jīng)常的曠工曠職、崗位倦怠、心不在焉而導(dǎo)致服務(wù)生產(chǎn)縮減。在英國(guó),多達(dá)60的曠工曠職和每年高達(dá)300億英鎊的工業(yè)損失被確信

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)新入職的員工,入職一年內(nèi)的員工?課程背景:如何幫助新員工盡快地渡過(guò)職業(yè)準(zhǔn)備期和適應(yīng)期,盡早地實(shí)現(xiàn)從“自然人”“學(xué)生人”向“職業(yè)人”“企業(yè)人”“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,讓這些新生力量從崗位做起,順利成長(zhǎng)、成才、成功,不僅關(guān)系到每一名新員工的職業(yè)發(fā)展與前途,也關(guān)系到企業(yè)的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。只有主動(dòng)變革,加快創(chuàng)新,方能適應(yīng)時(shí)代要求,謀取新

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中基層干部核心人才等?課程背景:在給學(xué)員培訓(xùn)的過(guò)程中,我經(jīng)常會(huì)問(wèn)大家,客戶投訴我們時(shí),往往投訴的什么是最多的,是我們員工的專業(yè)呢?還是員工的態(tài)度呢?大家的答案很一致,大多數(shù)是投訴我們的態(tài)度。決定員工態(tài)度好壞的是什么?是溝通。眾所周知,溝通是最基本的生存技巧,也是人們實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的重要工具。一個(gè)人事業(yè)成功與否乃至生活幸福與

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課程背景:???“職工的心,企業(yè)的根”,企業(yè)既是一個(gè)大家庭,又是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。員工既是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體和客體,又是企業(yè)利潤(rùn)創(chuàng)造者和企業(yè)利潤(rùn)的獲得者。歸屬感既是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,激發(fā)員工工作熱情,調(diào)動(dòng)員工積極性,發(fā)揮員工創(chuàng)造性的內(nèi)在動(dòng)力,又是贏得企業(yè)利潤(rùn)的最大化,實(shí)現(xiàn)企業(yè)方針目標(biāo),促進(jìn)企業(yè)又好又快的重要?jiǎng)恿χ弧?---為什么員工做事消極被動(dòng),凡事聽(tīng)之任之

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課程背景:改革開(kāi)放40年帶來(lái)了中國(guó)企業(yè)蓬勃發(fā)展,同時(shí)也給企業(yè)之間帶來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),終究還是人的競(jìng)爭(zhēng)。人的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示,一個(gè)企業(yè)內(nèi)的員工之所以優(yōu)秀,能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài),只有15的人源自專業(yè)技能,而85源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度。論語(yǔ)上講“入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁

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課程背景:在近十年的培訓(xùn)和咨詢中發(fā)現(xiàn),很多人表面上是業(yè)績(jī)不好,實(shí)際上是能力不夠,表面上是能力不夠,實(shí)際上是動(dòng)力不足,表面上是動(dòng)力不足,實(shí)際上是心力不夠強(qiáng)大。一個(gè)人事業(yè)的邊界取決于其內(nèi)心,如果你觀察了足夠多的人就會(huì)發(fā)現(xiàn),成就最高的那批人往往有一項(xiàng)比能力和認(rèn)知力更重要的天分,那就是心力強(qiáng)大。人必須擁有強(qiáng)大的心力,才有可能在了解了職場(chǎng)的殘酷之后,依舊滿腔熱血地堅(jiān)持

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【課程背景】如何幫助新員工盡快地渡過(guò)職業(yè)準(zhǔn)備期和適應(yīng)期,盡早地實(shí)現(xiàn)從“自然人””向“職業(yè)人”“公司人”“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,讓這些新生力量從崗位做起,順利成長(zhǎng)、成才、成功,不僅關(guān)系到每一名新員工的職業(yè)發(fā)展與前途,也關(guān)系到企業(yè)的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。只有主動(dòng)變革,加快創(chuàng)新,方能適應(yīng)時(shí)代要求,謀取新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。和平坤老師在全國(guó)各地企業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)員工普遍存在著心理落差大

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課程背景:1、為什么員工缺乏責(zé)任心不能慣徹上司意圖2、為什么個(gè)別老員工沒(méi)有動(dòng)力不思進(jìn)取3、為什么員工做事打折扣,借口一大堆4、為什么員工與企業(yè),員工與員工總是沖突不斷5、為什么員工為了一點(diǎn)小利益義無(wú)反顧的離開(kāi)歸要到底的原因是不懂得感恩心如何讓每一位員工充滿感恩與活力為領(lǐng)導(dǎo)分憂本課程從根本上消除員工的抱怨心理,樹(shù)立感恩心,傳遞正能量課程收益:1、培養(yǎng)員工感恩意

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