TTT—企業(yè)培訓(xùn)師賦能與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:劉老師

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TTT—企業(yè)培訓(xùn)師賦能與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

TTT—企業(yè)培訓(xùn)師賦能與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

【課程背景】

TTT,?是Train the Trainer的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。本課程針對(duì)提升培訓(xùn)師的職業(yè)技能和素質(zhì)進(jìn)行有效訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)員完成其在講師路線上的角色定位,技巧提升和課程完善。通過(guò)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練,有針對(duì)性的賦能企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的授課和知識(shí)歸納總結(jié)的技巧,完成對(duì)知識(shí)的分享,和培訓(xùn)成果檢驗(yàn)等整體能力提升。

企業(yè)各級(jí)管理者都可以成為優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師資源。本課程也將幫助到企業(yè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的顧問(wèn)和技術(shù)人員,通過(guò)打磨專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。

課程除了聚焦培訓(xùn)師的各方面技能,還將體驗(yàn)培訓(xùn)交付中的最佳實(shí)踐和最新技術(shù)。課堂互動(dòng)性強(qiáng),在學(xué)習(xí)過(guò)程中將獲得多種落地的實(shí)用工具和技巧。

【學(xué)習(xí)收益】

  • 全面提升培訓(xùn)師應(yīng)具備的知識(shí)、技巧與能力;
  • 系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)培訓(xùn)全流程及培訓(xùn)循環(huán)圈;
  • 掌握成人學(xué)習(xí)理論,按需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容;
  • 加強(qiáng)培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧和演講能力,整體提高表達(dá)力;
  • 提升PPT設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)化思維,知曉多種培訓(xùn)工具的使用;
  • 促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的積累和傳遞,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

【課程特色】

  • 課程邏輯清晰,知識(shí)理論豐富,內(nèi)容結(jié)構(gòu)化體系化,形式生動(dòng)多樣;
  • 從做中學(xué),學(xué)員課堂實(shí)操性與互動(dòng)性強(qiáng);
  • 在課程中提供多種落地工具和實(shí)用技巧。

【課程對(duì)象】

企業(yè)培訓(xùn)師,專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域?qū)<液凸歉扇藛T,以及有培訓(xùn)授課需求的管理者及員工層。

【課程時(shí)間】

2天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】

第一部分? 培訓(xùn)認(rèn)知

  1. 開篇破冰:我的公文包
  2. 了解培訓(xùn)的循環(huán)圈
  3. 用PUNCH開啟您的培訓(xùn)之旅
  4. 培訓(xùn)師的角色定位

小組活動(dòng):培訓(xùn)師畫像

  1. 優(yōu)秀培訓(xùn)師所具備的素質(zhì)
  • 知識(shí)維度
  • 技能維度
  • 態(tài)度維度

第二部分? 培訓(xùn)需求與目標(biāo)設(shè)定

1.?培訓(xùn)需求評(píng)估

  • 為什么需要培訓(xùn)?
  • 培訓(xùn)可以解決哪些問(wèn)題?

小組練習(xí):完成培訓(xùn)需求分析表

2.?需求收集的常用方法

3.?制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  • 使用“ABCD?原則”,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
  • “布魯姆分類法”,分級(jí)定義學(xué)習(xí)程度

第三部分? 規(guī)劃與準(zhǔn)備 -?設(shè)計(jì)精彩課程

1.?成人學(xué)習(xí)原則

  • “諾爾斯”成人學(xué)習(xí)理論
  • 知識(shí)記憶與“艾賓浩斯”遺忘曲線
  • 充分了解你的培訓(xùn)對(duì)象

小組活動(dòng):列出過(guò)去3個(gè)月你學(xué)到的三件事

2.?培訓(xùn)方式?–?你了解多少

運(yùn)用不同培訓(xùn)方式,激發(fā)學(xué)員參與

掛圖練習(xí):常用的培訓(xùn)方法及優(yōu)缺點(diǎn)

  • 正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)
  • 在線學(xué)習(xí)的利與弊
  • 培訓(xùn)師不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)
  • 融入快樂(lè)元素,增添“課堂多巴胺”

3.?結(jié)構(gòu)化思維,構(gòu)建內(nèi)在邏輯

  • 什么是課程結(jié)構(gòu)?
  • 成功建立演講的金字塔四原則
  • 呈現(xiàn)內(nèi)容的三個(gè)關(guān)鍵

4. PPT設(shè)計(jì),升華外在形式

  • 整體結(jié)構(gòu)把控的181法則
  • 引人注目的標(biāo)題
  • ?一圖勝千言,感受圖片的力量
  • 數(shù)據(jù)可視化,直觀展示復(fù)雜數(shù)據(jù)
  • 留白與字體
  • 選擇符合主題的模板樣式
  • 細(xì)節(jié)決定成敗

第四部分? 實(shí)施與呈現(xiàn)?–?課堂授課技巧

1.?打破僵局

  • 為什么要打破僵局
  • 精彩開場(chǎng)的六種方式

實(shí)操演練:開啟你的課程篇章

2.?時(shí)間管理?–?做好內(nèi)容與時(shí)間規(guī)劃

  • 用好90-20-8黃金法則
  • 按章節(jié)、模塊規(guī)劃細(xì)節(jié)時(shí)間
  • 設(shè)置時(shí)間提醒,把控進(jìn)度節(jié)奏
  • 感性,理性,互動(dòng)穿插使用
  • 靈活調(diào)整

小組討論:時(shí)間與內(nèi)容不對(duì)等的情況處理方法

3.?用好培訓(xùn)設(shè)施?–?事半功倍的效果

  • 了解常用的培訓(xùn)設(shè)備
  • 培訓(xùn)場(chǎng)地類型與效果
  • 培訓(xùn)座位巧安排
  • 培訓(xùn)中的科技使用

資源分享:好用的培訓(xùn)互動(dòng)工具

4.?生動(dòng)呈現(xiàn),提升你的演講與表達(dá)

  • 是什么吸引了你的聽眾?--?麥拉賓法則
  • 聲音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
  • 身體姿態(tài),移動(dòng)走位
  • 手勢(shì),眼神

學(xué)員演練:一分鐘魅力演講

6.?培訓(xùn)師的控場(chǎng)能力

  • 提問(wèn)技巧
  • 回答問(wèn)題的竅門
  • 互動(dòng)設(shè)計(jì)與注意事項(xiàng)
  • 如何克服緊張情緒

情景分析:如何管理你的“走神”聽眾?

7.?培訓(xùn)師的加分項(xiàng)?–?良好的形象管理

8.?不容忽視的培訓(xùn)結(jié)尾

第五部分? 培訓(xùn)評(píng)估與跟蹤

1.?培訓(xùn)效果評(píng)估

  • 培訓(xùn)后的課堂評(píng)估
  • 柯氏四級(jí)評(píng)估法

工具分享:培訓(xùn)評(píng)估網(wǎng)站與軟件

2.?培訓(xùn)后期跟蹤

  • 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
  • 學(xué)習(xí)心得與應(yīng)用分享
  • 訓(xùn)后調(diào)研與訪談

第六部分? 培訓(xùn)師磨課演練

1.?學(xué)員精彩呈現(xiàn)

  • 呈現(xiàn)原則與標(biāo)準(zhǔn)
  • 了解打分表及對(duì)應(yīng)要求

2.?現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與反饋

第七部分? 課程總結(jié)與知識(shí)點(diǎn)回顧

1.?掛圖法知識(shí)點(diǎn)回顧

2.?課程總結(jié)



 

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