職業(yè)素養(yǎng)提升與陽(yáng)光心態(tài)塑造
職業(yè)素養(yǎng)提升與陽(yáng)光心態(tài)塑造詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)素養(yǎng)提升與陽(yáng)光心態(tài)塑造
課程背景：
“職工的心，企業(yè)的根”，企業(yè)既是一個(gè)大家庭，又是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。員工既是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體和客體，又是企業(yè)利潤(rùn)創(chuàng)造者和企業(yè)利潤(rùn)的獲得者。職業(yè)素養(yǎng)既是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)員工工作熱情，調(diào)動(dòng)員工積極性，發(fā)揮員工創(chuàng)造性的內(nèi)在動(dòng)力，又是贏得企業(yè)利潤(rùn)的最大化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)方針目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)又好又快的重要?jiǎng)恿χ弧?/p>
----怎樣才能打破職業(yè)瓶頸，實(shí)現(xiàn)超越？
----怎樣才能在職場(chǎng)突出重圍，到達(dá)巔峰？
職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，不斷修煉自身，才是進(jìn)階王道！
外修其身其行，內(nèi)修其心其智，職場(chǎng)修煉，贏在人生！
本課程將會(huì)讓學(xué)員看到人和人本質(zhì)的不同，用科學(xué)的方法來(lái)探索大腦的潛能，從根本上改變學(xué)員的心智模式，跳出思維的坑，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性思維，消除學(xué)員負(fù)面心理，樹(shù)立積極正能量心態(tài)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，心存感恩，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
課程收益：
1、幫助學(xué)員從生理、認(rèn)知、情緒與行為的平衡，通過(guò)“互動(dòng)-練習(xí)-生發(fā)”，讓員員建立新的心智模式，張力更強(qiáng)、效果更佳；?
2、讓學(xué)員掌握一套人類運(yùn)作系統(tǒng)和底層邏輯模型，樹(shù)立積極主動(dòng)心態(tài)快樂(lè)工作；
3、提升學(xué)員的忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，不抱怨，拒絕借口，執(zhí)行到位，結(jié)果導(dǎo)向，提升全員執(zhí)行力；
5、提升學(xué)員歸屬感，讓學(xué)員領(lǐng)悟到企業(yè)才是改變命運(yùn)的家，學(xué)會(huì)感恩。
授課方式：
課堂講授，采用經(jīng)典案例分析，工具模型實(shí)操，啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)員從內(nèi)到外升華心靈、改善心智、升級(jí)思維，激發(fā)行為，產(chǎn)生提升和改變。理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。
課程時(shí)間：1天
課程對(duì)象：企業(yè)全員
課程大綱：
第一單元：職業(yè)素養(yǎng)篇----看清職場(chǎng)本質(zhì)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)
一個(gè)案例：一位高級(jí)技術(shù)人員的職場(chǎng)歷程
職場(chǎng)晉升的二大核心競(jìng)爭(zhēng)力
1、能力結(jié)構(gòu)
2、心智模型
職場(chǎng)晉升的四大元素考核標(biāo)準(zhǔn)
1、能力度
2、忠誠(chéng)度
3、服從度
4、認(rèn)同度
職場(chǎng)認(rèn)知的三個(gè)觀念
1、從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看：值錢(qián)比賺錢(qián)重要
2、從結(jié)果導(dǎo)向看：職場(chǎng)不相信眼淚
3、從走向卓越看：放棄老好人思想
第二單元：陽(yáng)光心態(tài)塑造篇----塑造陽(yáng)光心態(tài)，提升自我驅(qū)動(dòng)
一、職場(chǎng)成功的“殺手锏”是什么？
1.?情景演練（活動(dòng)）：同樣環(huán)境看誰(shuí)的業(yè)績(jī)大
2.?職場(chǎng)精英最終結(jié)果大多時(shí)與“能力”無(wú)關(guān)與“心態(tài)”有關(guān)
3.?學(xué)員感悟：通過(guò)模擬演練讓職員領(lǐng)悟到“職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是心態(tài)”
工作情景案例分析：
案例分析：三位員工在疫情期間的行為表現(xiàn)
二、建立一套人類底層運(yùn)作的操作系統(tǒng)：
? ?1、塑造星級(jí)心態(tài)心智模式的公式：
? ?2、心態(tài)認(rèn)知：真正影響心態(tài)的不是事件是看法
? ?3、樂(lè)觀修煉（對(duì)失敗的看法）
三、職場(chǎng)精英學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看問(wèn)題的結(jié)果
? ?1、剖析從多個(gè)角度看問(wèn)題得到的結(jié)果分別是什么
? ?2、修煉思維工具:?正向思維訓(xùn)練
?問(wèn)題解決訓(xùn)練：結(jié)合在工作中遇到的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決
四、借用“五行理論”塑造五大正能量心態(tài)
1、積極心態(tài)（木）：自動(dòng)自發(fā)，守法遵紀(jì)
2、堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)（金）：堅(jiān)定不移，堅(jiān)持不懈?
3、變通心態(tài)（水）：順勢(shì)而變，機(jī)動(dòng)靈活
5、感恩心態(tài)（火）：陽(yáng)光燦爛，熱烈溫暖
4、利他心態(tài)（土）：厚德載物，大愛(ài)無(wú)言
五、工具：自我談話的設(shè)計(jì)
第三單元：素養(yǎng)責(zé)任篇----對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)工作敢承擔(dān)
一、一個(gè)案例分析：責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不同，結(jié)果不同
二、做個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?---自我負(fù)責(zé)的三個(gè)層面
1、人們不愿意承擔(dān)責(zé)任背后的根源是什么？
2、沒(méi)有該不該承擔(dān)責(zé)任，只有要不要承擔(dān)責(zé)任
3、如何提高責(zé)任意識(shí)是一切問(wèn)題背后的問(wèn)題
4、對(duì)自己百分百負(fù)責(zé)的三個(gè)層面
5、 停止抱怨，選擇擔(dān)當(dāng)
三、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)----自我修煉的三重解讀
1、責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人的核心能力
2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)是重生的底氣
3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)是你升值和成長(zhǎng)的通道
四、決定職場(chǎng)勝敗的三種責(zé)任擔(dān)當(dāng)
1、勝出關(guān)鍵點(diǎn)位
2、做不可替代人
3、解決復(fù)雜問(wèn)題
和平坤老師的其它課程
課程背景：在近十年的培訓(xùn)和咨詢中發(fā)現(xiàn)，很多人表面上是業(yè)績(jī)不好，實(shí)際上是能力不夠，表面上是能力不夠，實(shí)際上是動(dòng)力不足，表面上是動(dòng)力不足，實(shí)際上是心力不夠強(qiáng)大。一個(gè)人事業(yè)的邊界取決于其內(nèi)心，如果你觀察了足夠多的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成就最高的那批人往往有一項(xiàng)比能力和認(rèn)知力更重要的天分，那就是心力強(qiáng)大。人必須擁有強(qiáng)大的心力，才有可能在了解了職場(chǎng)的殘酷之后，依舊滿腔熱血地堅(jiān)持
講師：和平坤詳情
課程背景：良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)，小到對(duì)于具體的個(gè)人行為，大到對(duì)于企業(yè)的品牌和信譽(yù)，都產(chǎn)生重要的作用。作為積極上進(jìn)追求成功的職場(chǎng)服務(wù)人士，必須隨時(shí)隨地用積極正向的職業(yè)道德來(lái)武裝自己的頭腦，認(rèn)真培養(yǎng)自己的道德情感，充分發(fā)揮思想道德上正確方面的主導(dǎo)作用，促使“為他”的職業(yè)道德觀念去戰(zhàn)勝“為己”的職業(yè)道德觀念，認(rèn)真檢查自己的一切言論和行動(dòng)，改正一切不符合良好職業(yè)
講師：和平坤詳情
核心人才心態(tài)升級(jí)訓(xùn)練 12.30
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：?jiǎn)挝缓诵娜瞬诺?課程背景：在近十年的培訓(xùn)和咨詢中發(fā)現(xiàn)，很多人表面上是業(yè)績(jī)不好，實(shí)際上是能力不夠，表面上是能力不夠，實(shí)際上是動(dòng)力不足，表面上是動(dòng)力不足，實(shí)際上是心力不夠強(qiáng)大。一個(gè)人事業(yè)的邊界取決于其內(nèi)心，如果你觀察了足夠多的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成就最高的那批人往往有一項(xiàng)比能力和認(rèn)知力更重要的天分，那就是心力強(qiáng)大。人必須擁有強(qiáng)大的心力
講師：和平坤詳情
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)全員?課程背景：今天的社會(huì)發(fā)展迅猛，節(jié)奏加快，面對(duì)工作方面的競(jìng)爭(zhēng)，壓力重重，積壓了很多負(fù)面的情緒，但大多數(shù)人不會(huì)調(diào)節(jié)，長(zhǎng)時(shí)間的積累使很多人患上了疾病。經(jīng)過(guò)大量的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)職員普遍存在著心理落差大、職業(yè)目標(biāo)迷茫、職業(yè)心態(tài)不正確，角色定位不清晰，眼高手低、心理浮躁、負(fù)能量重重，動(dòng)不動(dòng)就盲目跳槽等問(wèn)題。單位對(duì)一些員工不滿意，
講師：和平坤詳情
職場(chǎng)精英情緒管理與壓力緩解 12.30
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)全員?課程背景：人們面對(duì)越來(lái)越快的工作節(jié)奏，承受越來(lái)越大的壓力，工作變得單調(diào)枯燥，容易出現(xiàn)生理、心態(tài)和情緒方面的問(wèn)題；據(jù)權(quán)威估算，在美國(guó)，企業(yè)員工因壓力造成的經(jīng)濟(jì)損失每年超過(guò)1500億美元，主要源自員工經(jīng)常的曠工曠職、崗位倦怠、心不在焉而導(dǎo)致服務(wù)生產(chǎn)縮減。在英國(guó)，多達(dá)60的曠工曠職和每年高達(dá)300億英鎊的工業(yè)損失被確信
講師：和平坤詳情
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)新入職的員工，入職一年內(nèi)的員工?課程背景：如何幫助新員工盡快地渡過(guò)職業(yè)準(zhǔn)備期和適應(yīng)期，盡早地實(shí)現(xiàn)從“自然人”“學(xué)生人”向“職業(yè)人”“企業(yè)人”“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，讓這些新生力量從崗位做起，順利成長(zhǎng)、成才、成功，不僅關(guān)系到每一名新員工的職業(yè)發(fā)展與前途，也關(guān)系到企業(yè)的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。只有主動(dòng)變革，加快創(chuàng)新，方能適應(yīng)時(shí)代要求，謀取新
講師：和平坤詳情
核心人才有效溝通訓(xùn)練 12.30
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：中基層干部核心人才等?課程背景：在給學(xué)員培訓(xùn)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)大家，客戶投訴我們時(shí)，往往投訴的什么是最多的，是我們員工的專業(yè)呢？還是員工的態(tài)度呢？大家的答案很一致，大多數(shù)是投訴我們的態(tài)度。決定員工態(tài)度好壞的是什么？是溝通。眾所周知，溝通是最基本的生存技巧，也是人們實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的重要工具。一個(gè)人事業(yè)成功與否乃至生活幸福與
講師：和平坤詳情
打造一流團(tuán)隊(duì)提升凝聚力 12.30
課程背景：???“職工的心，企業(yè)的根”，企業(yè)既是一個(gè)大家庭，又是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。員工既是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體和客體，又是企業(yè)利潤(rùn)創(chuàng)造者和企業(yè)利潤(rùn)的獲得者。歸屬感既是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)員工工作熱情，調(diào)動(dòng)員工積極性，發(fā)揮員工創(chuàng)造性的內(nèi)在動(dòng)力，又是贏得企業(yè)利潤(rùn)的最大化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)方針目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)又好又快的重要?jiǎng)恿χ弧?---為什么員工做事消極被動(dòng)，凡事聽(tīng)之任之
講師：和平坤詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)全員?課程背景：在近十年的培訓(xùn)和咨詢中發(fā)現(xiàn)，很多人表面上是業(yè)績(jī)不好，實(shí)際上是能力不夠，表面上是能力不夠，實(shí)際上是動(dòng)力不足，表面上是動(dòng)力不足，實(shí)際上是心力不夠強(qiáng)大。一個(gè)人事業(yè)的邊界取決于其內(nèi)心，如果你觀察了足夠多的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成就最高的那批人往往有一項(xiàng)比能力和認(rèn)知力更重要的天分，那就是心力強(qiáng)大。人必須擁有強(qiáng)大的心力，才有
講師：和平坤詳情
課程背景：改革開(kāi)放40年帶來(lái)了中國(guó)企業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)也給企業(yè)之間帶來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，終究還是人的競(jìng)爭(zhēng)。人的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)內(nèi)的員工之所以優(yōu)秀，能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài)，只有15的人源自專業(yè)技能，而85源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度。論語(yǔ)上講“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁
講師：和平坤詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315