MTP中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)與管理技能

  培訓(xùn)講師：常亮

講師背景：
特點(diǎn)/背景：以30年磨一劍的精神，專注于精益領(lǐng)導(dǎo)力與精益管理技能系列產(chǎn)品的研發(fā)。專注于克羅頓維爾、豐田、谷歌、蘋果、華為世界領(lǐng)先水平領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)培養(yǎng)系統(tǒng)與培養(yǎng)方法的研究與實(shí)踐。累積服務(wù)世界級(jí)制造名企12年，從事通訊及連鎖行業(yè)，深度研究與服務(wù)18 詳細(xì)>>

常亮
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MTP中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)與管理技能詳細(xì)內(nèi)容

MTP中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)與管理技能
　　企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者如缺乏科學(xué)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理技能，國(guó)內(nèi)企業(yè)常有以下苦悶：
　　1、企業(yè)文化與員工精神層面：團(tuán)隊(duì)難以穩(wěn)定凝聚，員工缺乏忠誠，高效率的工作要
　　靠密切監(jiān)督甚至批評(píng)訓(xùn)斥，員工沒有持續(xù)自動(dòng)自發(fā)的動(dòng)力；企業(yè)的一些成員沒有大
　　局觀念、不遵守制度規(guī)范，沒有基本的人際技能、禮貌和教養(yǎng)，不認(rèn)真負(fù)責(zé)、不講
　　求公司效益、不用心服務(wù)、不恪守信用、沒有專心致志、踏實(shí)敬業(yè)、自動(dòng)自發(fā)、追
　　求卓越的職業(yè)精神等等。
　　2、管理者沒有戰(zhàn)略視野，組織經(jīng)營(yíng)、管理發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展、員工職業(yè)生涯發(fā)展方向不
　　明確，團(tuán)隊(duì)離心離德；管理者不清晰企業(yè)發(fā)展蛻變的必然路徑，因而無法有效引領(lǐng)
　　組織變革。
　　3、有的組織，管理者還算蠻團(tuán)結(jié)，也很有干勁，但自身不知如何有效的干，更不知如
　　何有效的領(lǐng)導(dǎo)好團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)的干好。
　　4、組織設(shè)計(jì)、制度平臺(tái)失序，管理黑洞大量存在，各級(jí)管理者和員工甚至缺乏基本的
　　角色管理的概念，角色使命責(zé)任和技能要求都不清楚，勝任和擔(dān)當(dāng)自然就有了疑
　　惑。
　　5、員工訓(xùn)練無素，沒有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)者缺乏建設(shè)系統(tǒng)化的訓(xùn)練一支一流的
　　員工和管理隊(duì)伍的管理體系的能力，基本的機(jī)制建設(shè)和輔導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用都缺乏。
　　6、管理者激勵(lì)員工缺乏系統(tǒng)技術(shù)，不能有效持續(xù)穩(wěn)定的用管理激勵(lì)體系和系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)
　　激勵(lì)方法，為員工提供源源不斷的持續(xù)動(dòng)力。
　　7、工作管理缺乏有序。目標(biāo)管理沒有系統(tǒng)的方法和工具的支持，會(huì)議管理成效偏低，
　　時(shí)間管理沒有章法。
　　8、溝通氛圍嚴(yán)肅，職責(zé)不清晰，權(quán)責(zé)不對(duì)等，部門橫向溝通少而且質(zhì)量差，上對(duì)下溝
　　通多但以施壓為主，下對(duì)上回饋少而且被動(dòng)，缺少良好溝通平臺(tái)，更沒有愉快的溝
　　通氣氛。管理者甚至已經(jīng)疏離市場(chǎng)和客戶。溝通課其實(shí)聽了不少，但系統(tǒng)性、落地
　　性和深度有限，如何營(yíng)造組織優(yōu)良的溝通，似乎難以摸清頭緒。
　　9、到處參加培訓(xùn)，悲哀在聽了不少經(jīng)驗(yàn)管理的課程，好像有些道理，有的也可以落
　　地，但沒有辦法形成管理者領(lǐng)導(dǎo)好團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)思想和系統(tǒng)技能。
　　10、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)一批職業(yè)經(jīng)理，幫助管理者實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)技能的蛻變已迫在
　　眉睫，能夠在黑暗中樹立一座燈塔，久遠(yuǎn)而深深的啟迪和震撼人心，課程品質(zhì)高
　　尚的實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師實(shí)難尋覓。
　　以上困惑，您將在我們的課程中，找到答案或得到滿足。

 

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