生產(chǎn)采購(gòu)課程體系

課程簡(jiǎn)介: 管理模式深入研究什么是管理模式?企業(yè)為什么需要管理模式?什么是G管理模式?G管理模式的理論基礎(chǔ):多維博弈人性假設(shè)G管理模式的實(shí)現(xiàn)形式G管理模式IOS-X操作模型1、理念系統(tǒng)(Ideasystem):兩大意識(shí)八大法則四項(xiàng)原則2、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)(Operationsystem):股權(quán)資源優(yōu)化結(jié)構(gòu)五大基礎(chǔ)平臺(tái)四權(quán)分立型治理結(jié)構(gòu)四項(xiàng)優(yōu)先原則18381組織系統(tǒng)企

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課程目標(biāo)-掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的優(yōu)秀方法,有效地提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量、杜絕安全事故;-分享先進(jìn)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理成功案例,幫助工廠主管提升現(xiàn)場(chǎng)管理能力;-使現(xiàn)場(chǎng)一線部門(mén)經(jīng)理、廠長(zhǎng)、車(chē)間主任具備優(yōu)秀的管理意識(shí),并理解一流現(xiàn)場(chǎng)的管理目標(biāo),具備生產(chǎn)管理規(guī)范的建立和執(zhí)行能力;-使生產(chǎn)主管掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理能力,能有效地執(zhí)行和完成生產(chǎn)任務(wù);-掌握全面提高員工素質(zhì)

 講師:陸君偉咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


  整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程都是培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)演練  內(nèi)容即形式、形式即內(nèi)容,培訓(xùn)即管理、管理即培訓(xùn)  將管理目標(biāo)要求和培訓(xùn)實(shí)際內(nèi)容統(tǒng)合在一起,解決最實(shí)際的問(wèn)題,提升最實(shí)際的業(yè)績(jī)  培訓(xùn)目標(biāo):  1.清晰的認(rèn)知班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色定位和作用  2.改善和訓(xùn)練班組長(zhǎng)的心理行為方式  3.提升班組長(zhǎng)的職業(yè)精神意識(shí)、執(zhí)行能力和領(lǐng)導(dǎo)力  4.提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)改善能力、降低現(xiàn)場(chǎng)管理

 講師:江廣營(yíng)咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


  課程目標(biāo):  通過(guò)培訓(xùn),使企業(yè)一線管理人員班組長(zhǎng)對(duì)自身職位的要求與角色轉(zhuǎn)換有清晰的認(rèn)識(shí),掌握一系列現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)工作技能,體會(huì)工作即修煉的工作品格,通過(guò)提升企業(yè)一線管理人員的管理技能促進(jìn)企業(yè)整體管理水平的提高。  培訓(xùn)時(shí)間:  授課講解:兩天  培、訓(xùn)、練三位一體:四天 課程大綱:  一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知及其素養(yǎng)  1.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知  2.班組長(zhǎng)必備的

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  整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程都是培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)演練  內(nèi)容即形式、形式即內(nèi)容,培訓(xùn)即管理、管理即培訓(xùn)  將管理目標(biāo)要求和培訓(xùn)實(shí)際內(nèi)容統(tǒng)合在一起,解決最實(shí)際的問(wèn)題,提升最實(shí)際的業(yè)績(jī)  培訓(xùn)目標(biāo):  1.打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神塑造班組凝聚力  2.培育員工職業(yè)精神提升員工士氣  3.產(chǎn)出高效執(zhí)行能力提升企業(yè)實(shí)際績(jī)效  培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、基層管理者  品牌師資:八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng)

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情境領(lǐng)導(dǎo)課程   課時(shí):12H

課程簡(jiǎn)介: 情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為40年來(lái)世界上最流行的領(lǐng)導(dǎo)力模型。即使管理者擁有管理技能,也未必能夠調(diào)動(dòng)所有人的積極性,這是為什么?這正是本課程需要回答的問(wèn)題。管理者與領(lǐng)導(dǎo)者有什么不同?課程將解決學(xué)員心中的這種疑慮。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)員將明白管理者只有向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型,才會(huì)增強(qiáng)企業(yè)及其個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)者能夠被培養(yǎng)嗎?通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,學(xué)員將會(huì)發(fā)現(xiàn)情境領(lǐng)導(dǎo)模型可以幫助他

 講師:張理軍咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


制造型企業(yè)車(chē)間管理能力提升訓(xùn)練高級(jí)研修班----德明精品內(nèi)訓(xùn)課程選內(nèi)訓(xùn)就選培訓(xùn)+輔導(dǎo)!更多培訓(xùn)+輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)課程備索,服務(wù)熱線:13695807982【參加對(duì)象】企業(yè)廠長(zhǎng)、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部.制造型企業(yè)車(chē)間管理能力提升訓(xùn)練高級(jí)研修班授課方式:主題講解、分組討論、互動(dòng)教學(xué)、練習(xí)等為什么要培訓(xùn)?產(chǎn)品品種越來(lái)越多,產(chǎn)品生命周期越

 講師:陶樹(shù)令咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


內(nèi)訓(xùn)與咨詢(xún)   課時(shí):12H

課程一:營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略全攻略★營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略很重要,但不知道怎么去做?西方營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的分析方法很大,但總覺(jué)得用處不明顯;現(xiàn)在有些理論如藍(lán)海戰(zhàn)略,水平營(yíng)銷(xiāo)很熱,但與我們的結(jié)合點(diǎn)在哪里?中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略是如何脫胎出來(lái)的?它的使命是什么?能夠解決什么樣的問(wèn)題?★以增長(zhǎng)為中心的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略解決方案到底是如何實(shí)現(xiàn)的?以變革為切入點(diǎn)的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略到底將如何操作?在中國(guó)企業(yè)發(fā)展30年的成功實(shí)踐

 講師:尹傳高咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


課程收益:1、了解如何構(gòu)建世界上最先進(jìn)的低成本生產(chǎn)與控制運(yùn)作體系!2、學(xué)習(xí)了解預(yù)測(cè)及制定合理的生產(chǎn)計(jì)劃,為達(dá)成公司生產(chǎn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)!3、認(rèn)識(shí)如何提升準(zhǔn)時(shí)交貨能力、有效降低庫(kù)存成本!4、認(rèn)識(shí)如何縮短生產(chǎn)周期,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力!5、認(rèn)識(shí)如何配合生產(chǎn)計(jì)劃做到良好物料損耗控制和備料管理!6、盡最大可能減少企業(yè)庫(kù)存(認(rèn)識(shí)如何實(shí)現(xiàn)零庫(kù)存的途徑和方法)7、認(rèn)識(shí)如何運(yùn)用準(zhǔn)時(shí)化

 講師:李樹(shù)青咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


課程簡(jiǎn)介:職業(yè)化是成功的代名詞。企業(yè)中層干部的職業(yè)化是企業(yè)人力資源的核心力量,直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻?duì)伍是每個(gè)老總夢(mèng)寐以求的。中層干部管理技能的高低以及職業(yè)心態(tài),往往決定了一個(gè)部門(mén)或一個(gè)企業(yè)管理的好壞,直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本、和員工士氣。良好的心態(tài)加上卓越的管理技能是一位優(yōu)秀管理干部必須具備的。本課程高度濃

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課程簡(jiǎn)介:每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠成本來(lái)滿足客戶(hù)需求的流暢生產(chǎn)環(huán)境,以適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的微利時(shí)代。生產(chǎn)制造部門(mén)如何減少成本、提高生產(chǎn)效率、提升品質(zhì)并消除浪費(fèi)成為衡量企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一;作為生產(chǎn)部的相關(guān)人員只有掌握并運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)管理技術(shù),通過(guò)建立全員、全方位、全過(guò)程的責(zé)任成本管理體系,才能持續(xù)降低生產(chǎn)成本、提高品質(zhì)、改善工作效率,最終為企業(yè)獲取

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80后員工有效管理   課時(shí):6H

●課程簡(jiǎn)介:80后越來(lái)越多的人都在關(guān)注這個(gè)名詞,學(xué)者們?cè)谘芯浚芾碚咴陬^痛,社會(huì)在憂心,面對(duì)越來(lái)越多的80后涌入企業(yè),成為構(gòu)成企業(yè)的主力大軍。我們將如何適從80后不是洪水猛獸,自信、進(jìn)去、有抱負(fù)和重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在80后身上所看到的優(yōu)點(diǎn)。MMC認(rèn)為:只要引導(dǎo)得法,管理得當(dāng),激勵(lì)有方,80后所發(fā)揮的作用將是不可估量的!據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)他們這個(gè)群體心理問(wèn)題反應(yīng)不一,

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課程簡(jiǎn)介:如何做一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)2天課程背景:對(duì)于很多的班組長(zhǎng)來(lái)講,從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位,很多時(shí)候不得不面對(duì):1、上級(jí)罵、下屬怨,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一天忙的腳朝天,現(xiàn)場(chǎng)管理依然亂糟糟....2、生產(chǎn)任務(wù)完不成找我,員工有情緒找我,效率、質(zhì)量搞不好也找我3、手下一管就是幾十號(hào)人,做事我行,管人、帶人,讓這群人順順暢暢完成工作可就4、生產(chǎn)線變化頻繁,會(huì)這個(gè),不

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主講:?jiǎn)倘A老師整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程都是培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)演練內(nèi)容即形式、形式即內(nèi)容,培訓(xùn)即管理、管理即培訓(xùn)將管理目標(biāo)要求和培訓(xùn)實(shí)際內(nèi)容統(tǒng)合在一起,解決最實(shí)際的問(wèn)題,提升最實(shí)際的業(yè)績(jī)-培訓(xùn)目標(biāo):1.促進(jìn)班組長(zhǎng)向教練型管理者轉(zhuǎn)型,成為培訓(xùn)師、教練、牧師;2.通過(guò)掌握人本精神激活機(jī)制,提升班組長(zhǎng)全息溝通的能力,掌握員工潛能激發(fā)的方法,提升班組運(yùn)作管理能力;3.從培訓(xùn)形式與學(xué)習(xí)

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課程名稱(chēng)主要內(nèi)容授課時(shí)間適合形式主要對(duì)象備注精益生產(chǎn)+案例教學(xué)精益生產(chǎn)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力之間的關(guān)系2天公開(kāi)課企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級(jí)管理人員 如何進(jìn)行價(jià)值流的描述如何利用價(jià)值流去識(shí)別改善流程沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)的實(shí)際案例分析對(duì)企業(yè)推進(jìn)精益的評(píng)估模型企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)的變革管理精益生產(chǎn)+案例教學(xué)精益生產(chǎn)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力之間的關(guān)系1天公開(kāi)課內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的中高級(jí)管

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