課程體系
說明1、后續(xù)是3門課的大綱：課程1：人工智能+：DeepSeek等AI大模型驅(qū)動企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新增長（1天）課程2：人工智能+：DeepSeek等AI大模型引領(lǐng)企業(yè)營銷創(chuàng)新突破（1-2天）課程3：人工智能+：DeepSeek等AI大模型助力戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新升級（1-2天）2、過去我的課程的特點是，模塊化和工具應(yīng)用性較強，每半天都有1-2套核心商業(yè)模型工具，...
講師：金超咨詢電話：010-82593357下載需求表
《2025兩會政府工作報告深度解讀及銀行業(yè)務(wù)生態(tài)場景拓展》主講：王興旺博士【講師介紹】王興旺老師是清華大學(xué)博士后、美國加州州立大學(xué)訪問學(xué)者。曾任某國有大行總行宏觀經(jīng)濟與金融市場研究員。某國有大行總行培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)訓(xùn)師、某國有大行總行數(shù)據(jù)分析師。某國有大行總行私人銀行部投資顧問。獲得中國博士后面上科學(xué)基金一等資助，主持及主筆多項國家級及省部級課題，在國際國內(nèi)高水平...
講師：王興旺咨詢電話：010-82593357下載需求表
贏在職場——員工職業(yè)化塑造主講曹燕欣課程導(dǎo)讀：什么是職業(yè)化？職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，制度化，它包含一個人在工作中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。簡而言之，職業(yè)化就是一個人在工作中應(yīng)該遵循的基本規(guī)則，包括行為、態(tài)度、素質(zhì)、道德、能力。7048599060課程目標(biāo)：正確區(qū)分個人角色與職業(yè)角色的區(qū)別，并建立對職業(yè)角色的正確認(rèn)識理性看待職業(yè)角色與...
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以結(jié)果為導(dǎo)向的溝通能力主講：曹燕欣前言：同樣一件事，別人兩句話就能清楚，而有的人要花上半天同樣一個任務(wù)，別人溝通半小時就能讓雙方達成一致，而有的人來來回回，幾次三番對方依然不為所動。說話，人人都會，但并不是人人都擅長。溝通，人人都覺得自己很行，但并不是人人都可以通過溝通達成自己的目的，實現(xiàn)既定的工作目標(biāo)。————職業(yè)人的溝通不是把話說了就行，而是，不管用什么...
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形象禮儀—職業(yè)人的魅力著裝與服飾搭配 課時：6H
打造有影響力的職業(yè)形象——職業(yè)人的魅力著裝與形象影響力引言：我們每個人都有著無數(shù)的著裝選擇，但是作為職業(yè)人，服裝卻并不是簡單的穿的漂亮，穿的舒服就好。作為一個成熟的職業(yè)人，我們應(yīng)該知道形象對職業(yè)發(fā)展重要性，我們應(yīng)該具備利用服裝來達成職業(yè)目標(biāo)的基本能力。學(xué)員對象：在職職業(yè)人士課程時長：1天課程形式：講授、觀摩、指導(dǎo)、練習(xí)課程收益提升對形象重要性的認(rèn)知，建立利用...
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從校園人到職業(yè)人—新員工融入職場七步法主講：曹燕欣前言：從學(xué)校到職場，是兩個完全不同的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到職業(yè)人，是兩個完全不同的角色的轉(zhuǎn)換。但什么是職場，什么是職業(yè)人？職場對人的要求是什么樣的？職場與學(xué)校的不同在哪里，職業(yè)人與學(xué)生的區(qū)別又是什么？從學(xué)校到職場，從學(xué)生到職業(yè)人，大學(xué)生們需要做出什么樣的改變才能真正告別學(xué)生身份，大學(xué)生們又應(yīng)該具備哪些能力與素質(zhì)...
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形象禮儀—商務(wù)人員的形象禮儀與形象塑造 課時：6H
職業(yè)人的形象禮儀與形象塑造主講：曹燕欣引言：得體的穿著、整潔的儀表、優(yōu)雅的言談舉止能夠給人留下良好的第一印象，從而建立和諧的人際關(guān)系。相反，不良的形象可能會破壞別人對你的看法，讓你錯失職業(yè)發(fā)展的機會。課程時長：1天學(xué)習(xí)對象：有明確職業(yè)目標(biāo)與愿景的職業(yè)人課程形式:講授+案例+示范課程目標(biāo)：幫助職業(yè)人了解形象對職業(yè)發(fā)展的重要性學(xué)習(xí)職業(yè)人形象塑造的原則與具體方法掌...
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退役軍人的角色轉(zhuǎn)換與社會適應(yīng)力主講：曹燕欣前言：軍營與企業(yè)，是兩個完全不同性質(zhì)的機構(gòu)，軍人角色與職業(yè)人（包括社會角色）在職責(zé)、行為、思維方面也有著天壤之別。軍人在部隊養(yǎng)成的良好的紀(jì)律性，高效的執(zhí)行力、忠誠的品質(zhì)是軍人角色的優(yōu)勢，但企事業(yè)單位甚至社會對人的要求卻不只如此，退伍軍人在脫下戎裝進入社會后，應(yīng)該怎樣做才能盡快適應(yīng)社會，又應(yīng)該具備哪些能力，哪些素質(zhì)才能...
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職場生存—職場（騷擾）問題預(yù)防與應(yīng)對 課時：12H
職場騷擾行為防范與應(yīng)對主講：曹燕欣前言：職業(yè)人的身心安全與精神健康問題（包括性騷擾、pua、冷暴力、過度的工作量與壓力等），已經(jīng)成為當(dāng)下職場中的普遍問題，也是倍受員工關(guān)注的問題。職場安全問題直接影響著員工的心理狀態(tài)，精神狀態(tài)，對職業(yè)人的工作效率與結(jié)果有著重大的影響。而對于企業(yè)，職場安全問題直接展現(xiàn)企業(yè)的文化氛圍、管理風(fēng)格。在重大騷擾事件發(fā)生時，安全問題還會直...
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職業(yè)人的商務(wù)拜訪能力與商務(wù)拜訪中的禮儀運用主講：曹燕欣前言：一千次的電話都比不上一次見面。只有見面，你才可以將自己的感情、態(tài)度做準(zhǔn)確的傳達只有見面，你才可以將你的專業(yè)能力，你的人格魅力準(zhǔn)確的發(fā)揮出來。只有會面，你才能將團隊的風(fēng)采，企業(yè)的實力真實的展出給對方。只有見面，你才能準(zhǔn)確識別你的客戶意識，你才能摸清客戶的實力與水平11938036195華為孟晚舟帶隊拜...
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贏在職場——職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃主講曹燕欣前言：職場生存很卷但并不是無序，職業(yè)發(fā)展不易，但并不是沒有方法。職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個進入職場的人首先要做的事有目標(biāo)，你才知道往哪個地方走，你才不會迷茫，你才不會遇到困難就躺平有規(guī)劃，你的行為才有根據(jù)，有重點，你的時間才不會混亂無效當(dāng)目標(biāo)，計劃，行為一致時，你的職業(yè)發(fā)展之路才會打通。課程目標(biāo)：梳理當(dāng)下的角色與身份——明...
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高效時間管理與工作效率提升主講曹燕欣前言：時間管理能力對職業(yè)人來講直接影響著一個人的工作狀態(tài)，工作效率，工作結(jié)果，然而時間管理又不僅僅是定好計劃就能有效果的，時間管理的本質(zhì)其實是對內(nèi)在目標(biāo)，內(nèi)在習(xí)慣的管理，要想做好時間管理提升工作效能，就一定要學(xué)會如何科學(xué)的管理自己。學(xué)習(xí)對象：想要提升工作效能的職業(yè)人學(xué)習(xí)時長：1-2天學(xué)習(xí)方式：講授，案例分析，現(xiàn)場練習(xí)、小組...
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從校園人到職業(yè)人—新畢業(yè)大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)主講：曹燕欣前言：從學(xué)校到職場，是兩個完全不同的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到職業(yè)人，是兩個完全不同的角色的轉(zhuǎn)換。但什么是職場，什么是職業(yè)人？職場對人的要求是什么樣的？職場與學(xué)校的不同在哪里，職業(yè)人與學(xué)生的區(qū)別又是什么？從學(xué)校到職場，從學(xué)生到職業(yè)人，大學(xué)生們需要做出什么樣的改變才能真正告別學(xué)生身份，大學(xué)生們又應(yīng)該具備哪...
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中國式應(yīng)酬——商務(wù)宴請禮儀與商務(wù)應(yīng)酬能力主講：曹燕欣前言：商務(wù)宴請與商務(wù)應(yīng)酬，并不是什么形式主義，并不是只有虛偽、利益和交易。作為職業(yè)人士，學(xué)習(xí)基本的宴請禮儀，掌握商務(wù)應(yīng)酬的技巧，將會幫助我們更好的獲得商務(wù)機會，拓展人際關(guān)系，達成職業(yè)目標(biāo)。本課程帶給你的是建立對商務(wù)宴請與商務(wù)應(yīng)酬的積極認(rèn)知——商務(wù)酒局并不是沒有意義的存在掌握商務(wù)宴請的設(shè)計原則與技巧——商務(wù)宴...
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情境禮儀—商務(wù)接待禮儀 課時：12H
迎來送往，大有學(xué)問——職業(yè)人的商務(wù)接待禮儀主講：曹燕欣前言：商務(wù)接待，就是企業(yè)活動的門面，是企業(yè)對外呈現(xiàn)的真實形象。透過商務(wù)接待的過程，可以觀察到企業(yè)的運營狀況，管理水平，員工素質(zhì)，甚至領(lǐng)導(dǎo)人員風(fēng)格，企業(yè)文化等。可以說每一次的商務(wù)接待，都是企業(yè)形象的真實展現(xiàn)，是對企業(yè)管理能力的實際檢閱，是對員工職業(yè)素質(zhì)的直接考驗。課程時間：2天/12小時（內(nèi)訓(xùn)可定制）課程人...
