課程體系
《集團財務(wù)管理》課程大綱課程背景：企業(yè)經(jīng)營的根本目標(biāo)是為包括股東在內(nèi)的相關(guān)利益群體不斷創(chuàng)造價值，財務(wù)管理的目的就在于判斷價值、分析價值、創(chuàng)造價值。因此，本課程將結(jié)合豐富的集團企業(yè)財務(wù)管理案例，圍繞企業(yè)經(jīng)營實際，站在企業(yè)戰(zhàn)略的高度，理解企業(yè)價值的真實創(chuàng)造過程，有助于學(xué)員對企業(yè)進行綜合評價和防范企業(yè)的各項風(fēng)險活動。課程收益：1.建立企業(yè)財務(wù)分析的基本框架；2.從
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《非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理》課程大綱課程背景：企業(yè)經(jīng)營的過程的實質(zhì)就是企業(yè)的財務(wù)管理過程：融資管理、投資管理、利潤分配管理及營運資金的管理。其根本目標(biāo)是不斷通過合理的資金決策為利益相關(guān)者不斷創(chuàng)造價值，財務(wù)分析的目的就在于判斷價值、分析價值、創(chuàng)造價值。作為企業(yè)管理層，要善于站在企業(yè)戰(zhàn)略的高度，從公司管理思維出發(fā)，理解企業(yè)價值的真實創(chuàng)造過程并做出決策或提出改進建議。
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《企業(yè)戰(zhàn)略性財務(wù)思維與價值創(chuàng)造》課程大綱課程收益：1.建立企業(yè)財務(wù)分析的基本框架：戰(zhàn)略分析、會計分析、財務(wù)分析、前景分析；2.從公司戰(zhàn)略角度理解行業(yè)選擇、公司戰(zhàn)略選擇與企業(yè)財務(wù)報表之間關(guān)系；3.通過企業(yè)三大基本財務(wù)報表對企業(yè)核心競爭力做出綜合評價；4.從企業(yè)估值視角理解企業(yè)核心競爭力的形成動因。課程內(nèi)容簡介：一、企業(yè)財務(wù)分析與決策的基本框架（一）財務(wù)報表與企
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《財務(wù)報表粉飾與識別》課程大綱課程背景：企業(yè)經(jīng)營的根本目標(biāo)是為包括股東在內(nèi)的相關(guān)利益群體不斷創(chuàng)造價值，對企業(yè)管理者而言，財務(wù)報表的意義就在于協(xié)助管理者去判斷價值、分析價值、創(chuàng)造價值，而其前提是財務(wù)報表是真實可靠的。因此本課程重點關(guān)注及解決如下幾個問題：企業(yè)常見的財務(wù)粉飾與舞弊是怎樣的？有何共性？如何通過企業(yè)常見的舞弊動機識別企業(yè)財務(wù)舞弊？有哪些常見的報表粉飾
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《從財報看管理——數(shù)字背后的秘密》 課時：6H
《從財報看管理：數(shù)字背后的秘密》課程大綱課程背景：企業(yè)管理者需要的財務(wù)，究竟是什么？看懂財務(wù)報表，了解財務(wù)指標(biāo)的目的又是什么？受到新冠肺炎疫情的持續(xù)影響,全球經(jīng)濟嚴(yán)重萎縮,各行各業(yè)都受到不同程度的影響，經(jīng)理人們與他們所在的企業(yè)，如何才能立于不敗之地？本課程將幫助您更好地理解報表，更深層地把握企業(yè)經(jīng)營狀況與風(fēng)險；幫助您分析指標(biāo)，將財務(wù)指標(biāo)貫穿于您每一天的每一個
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筑夢先鋒 青年有為——培育新時代四有青年 課時：12H
筑夢先鋒青年有為——培育新時代四有青年課程背景//CourseIntroduction習(xí)近平主席在紀(jì)念五四運動100周年大會上說，新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神。以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個偉大時代。習(xí)主席還說，新時代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想，要熱愛偉大祖國，要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，要勇于砥礪奮斗，要練就過硬本領(lǐng)，
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正解壓力 積極情緒——積極心理學(xué)幸福體驗 課時：12H
正解壓力積極情緒——積極心理學(xué)的幸福體驗課程背景//CourseIntroduction國內(nèi)外調(diào)查顯示，不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫εc情緒不僅損害個體，而且也破壞組織健康。壓力與情緒的管理已成為當(dāng)下企業(yè)管理最為迫切的課題之一。但是以往的研究主要關(guān)注壓力的消極面，干預(yù)方法也是以預(yù)防和治療為主。然而積極心理學(xué)運動的興起改變了傳統(tǒng)的壓力情緒研究方法，提出積極壓力與情緒的概念，
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組織有序 執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者 課時：12H
組織有序執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者課程背景//CourseIntroduction在當(dāng)下組織中充斥著各種低效率，更有許多標(biāo)準(zhǔn)化工作被機器人替代的大勢所趨。但對于組織的經(jīng)營管理及開創(chuàng)性的工作，該如何提升其效能，讓企業(yè)高效發(fā)展，并擁有更大的競爭力呢？現(xiàn)代管理之父彼得德魯克說：能夠憑借其職位和知識能為組織做出貢獻，影響經(jīng)營并達(dá)成結(jié)果的人就是管理者。管理者必須
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[pic]風(fēng)清氣正干事創(chuàng)業(yè)——提升管理者人格能量課程背景//CourseIntroduction管理者想要提升自己的影響力，讓企業(yè)朝正向積極的方向發(fā)展，就必須從提升自我人格能量開始?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！惫芾碚哂绊懥σ孔约喝ソ?，人格要靠一言一行去樹立，人氣要靠清正廉明的作風(fēng)來提升。管理者要時常為組織著想，為企業(yè)和員工利益考慮。
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幸福工作法——探尋工作Flow最優(yōu)體驗 課時：12H
幸福工作法——探尋工作Flow最優(yōu)體驗課程背景//CourseIntroduction工作和勞動是與生俱來的，跟穿衣吃飯一樣，是每天的必須。工作讓人生更有價值，工作是人生中的“萬病良藥”，通過工作可以克服困難和考驗，讓人時來運轉(zhuǎn)。工作能夠鍛煉人性、磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價值的行為。然而，更多的人把工作當(dāng)成了“人生之苦”是被迫無奈之舉。這其中
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大學(xué)之道明德?lián)?zé)——職業(yè)素養(yǎng)與道德修為課程背景//CourseIntroduction中國企業(yè)隨著經(jīng)濟發(fā)展歷經(jīng)了四十多年洗禮，得到了突破式的發(fā)展與成長。然而當(dāng)下的新經(jīng)濟常態(tài)下的新形式對未來增長和增長方式都帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。企業(yè)想要保持效益穩(wěn)定和持續(xù)提升，就需要從過去資源增長型轉(zhuǎn)變到單位效能型，就必須打造高素質(zhì)團隊。高素質(zhì)的團隊，每個成員都必須具備良好的職
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[pic]優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力——基于富足而真實的領(lǐng)導(dǎo)方式課程背景//CourseIntroduction成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有如喬布斯的遠(yuǎn)見創(chuàng)新，特朗普的高調(diào)張狂，任正非的紀(jì)律嚴(yán)明，李嘉誠的謹(jǐn)言慎行，馬斯克的特立獨行，也有馬化騰的簡單低調(diào)。但成功的領(lǐng)導(dǎo)人也有一個共性：他們都擁有自己的實質(zhì)內(nèi)涵和人格完整性，換句話說，他們都是真實的領(lǐng)導(dǎo)者，都有發(fā)揮了自己的獨
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賦能思維 創(chuàng)見未來——智能時代管理新范式 課時：12H
[pic]賦能思維創(chuàng)見未來——智能時代的管理新范式課程背景//CourseIntroduction萬物互聯(lián)的智能時代，給人類帶來了前所未有機遇的同時，也給我們的管理造成了空前的挑戰(zhàn)。如何“讓人有意義”及“讓組織產(chǎn)生高效率”，是當(dāng)前擺在我們企業(yè)和所有管理者面前的兩大難題。在這樣一個物質(zhì)極度富足的社會環(huán)境里，在信息完全透明的智能時代成長起來的新人類，對信息有天然
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全景溝通 組織高效——舌尖上的管理藝術(shù) 課時：12H
全景溝通組織高效——舌尖上的管理藝術(shù)課程背景//CourseIntroduction溝通是管理第一技能，企業(yè)管理離不開溝通，人際相處離不開溝通，企業(yè)事事講溝通，人生處處要溝通。可謂溝通的能力將決定管理與人生的效率和品質(zhì)。管理溝通作為特殊溝通性質(zhì)的行為過程，不但要遵循溝通的基本原理，以保證管理溝通的順利進行；而且還應(yīng)當(dāng)遵循作為經(jīng)營管理性質(zhì)的溝通原則，才能充分保
