課程體系
《門店冠軍——建材家居導(dǎo)購全能提升》【課程背景】為什么客戶進(jìn)店后轉(zhuǎn)一圈就走為什么導(dǎo)購總是很難發(fā)掘客戶真實(shí)需求為什么介紹的產(chǎn)品總是和客戶產(chǎn)生異議為什么價格總賣不起來沒有接受過訓(xùn)練的門店導(dǎo)購沒有成交率是必然的，因?yàn)樗麄兠刻熘皇窃跓o意識銷售當(dāng)中，只是充當(dāng)一個報價員的角針對，讓店面損失銷售業(yè)績。銷售是店面的生命線，提高門店導(dǎo)購的成交能力，為銷售團(tuán)隊(duì)組織有針對性、有實(shí)
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《整合身心獲得愛與力量》 課時：6H
《整合身心獲得愛與力量》通過身心整合的實(shí)操釋放練習(xí)在身心愉悅的同時獲得愛與力量主講：鄭麗萍【課程背景】隨著社會的發(fā)展，競爭的激烈，加之三年的新冠疫情，人們的生理、心理都發(fā)生非常大的變化。研究表明，新冠帶來的心理影響將持續(xù)10-20年，焦慮、抑郁、失眠的群體人數(shù)劇增，這些負(fù)向的心理能量不僅嚴(yán)重影響了身心健康，也使得員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性無法得以更好發(fā)揮。
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《職場高情商溝通》 課時：12H
《職場高情商溝通》通過整體溝通水平的提高，在組織內(nèi)外部降低溝通成本，提升企業(yè)風(fēng)貌和生產(chǎn)力水平主講：鄭麗萍【課程背景】無論是在組織還是在家庭當(dāng)中，溝通都是有成本的，有風(fēng)險的，更是有事故的。在組織外部，近期發(fā)生的董宇輝小作文事件中，“小孫”面對公眾的暴力溝通直接讓東方甄選的市值三個交易日下降近20。而他們的競爭對手高途優(yōu)品卻因陳老師的一句高情商表達(dá)：“董宇輝不是
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《新員工職場賦能》 課時：6H
《新員工職場賦能》通過新入職·年輕員工職場素養(yǎng)、主動性、執(zhí)行力、行為規(guī)范的整體提升而降低管理成本，使新人好用，企業(yè)受用主講：鄭麗萍【課程背景】時代的變遷，社會的多元，互聯(lián)網(wǎng)的巨大賦能使得“90、00”后的員工似乎變得更加不好“管理”，而曾經(jīng)被管大而聽話的的“60、70、80”后管理層面對新人的種種行為似乎也只能是費(fèi)解而無力，曾有段子形象的描繪“70后請假是因
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《心理健康與工作平衡》 課時：3H
《心理健康與工作平衡》通過心理健康的疏導(dǎo)、思維模式的轉(zhuǎn)換讓身心平衡工作有趣主講：鄭麗萍【課程背景】人與人最大的差異來源于思維模式的差異，因?yàn)樗季S決定行為，思維模式的不同也同樣決定著一個人情緒壓力管理的能力、溝通的能力、人際交往的能力以及解決問題的能力。找到思維里的陷阱、拆除思維的藩籬會快速提升一個人的心理韌性，找到多元解決問題的方法，給到人生的輕松和自由。本
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《員工陽光心態(tài)》 課時：6H
《職場員工陽光心態(tài)》通過員工身心狀態(tài)的全面調(diào)整而提升企業(yè)的健康生產(chǎn)力水平主講：鄭麗萍【課程背景】健康生產(chǎn)力其實(shí)是非常容易被企業(yè)和管理者忽略的生產(chǎn)力因素。有數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)在員工健康方面每投入一美元，相應(yīng)可以減少的員工因?yàn)槿鼻诤筒〖僭斐傻某杀?.73美元。隨著社會的發(fā)展，競爭的激烈，加之三年的新冠疫情，人們的生理、心理都發(fā)生非常大的變化。研究表明，新冠帶來的心理
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《考前心理營養(yǎng)腦科學(xué)賦能輔導(dǎo)》——通過科學(xué)制定考前目標(biāo)營養(yǎng)補(bǔ)給壓力釋放潛意識激發(fā)等達(dá)到最佳考試狀態(tài)主講：鄭麗萍【課程背景】潛意識的能量是巨大的，世界級大賽的中場休息中，教練往往通過帶領(lǐng)運(yùn)動員回憶過往的輝煌，展望未來的成功景象等帶領(lǐng)球隊(duì)在重要時刻轉(zhuǎn)敗為勝的案例屢見不鮮。這就是在利用潛意識的能量。通過激發(fā)潛意識而使人的競技狀態(tài)調(diào)整到一個最佳水平，從而獲得大賽的成
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《情緒與壓力管理》 課時：6H
《情緒與壓力管理》通過提升管理者與員工的情緒壓力管理水平而改變狀態(tài)提升效能主講：鄭麗萍【課程背景】隨著社會的發(fā)展，競爭的激烈，加之三年的新冠疫情，人們的生理、心理都發(fā)生非常大的變化。研究表明，新冠帶來的心理影響將持續(xù)10-20年，焦慮、抑郁、失眠的群體人數(shù)劇增，這些負(fù)向的心理能量不僅嚴(yán)重影響了身心健康，也使得員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性無法得以更好發(fā)揮。情緒
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《家庭和事業(yè)順》 課時：6H
《家庭和·事業(yè)順》通過家庭事業(yè)雙向互動互為作用的良性發(fā)展，提升管理者和員工的積極主動性和創(chuàng)造力主講：鄭麗萍【課程背景】家是社會的最小細(xì)胞，是一個人動力的源泉，安全和歸屬的所在，是安身立命的根本，是投身事業(yè)強(qiáng)有力的支撐，可是隨著社會的發(fā)展、三年疫情的綜合影響，離婚率不斷攀升。僅在2023全國離婚人口就高達(dá)1500萬人的驚人數(shù)字。心理學(xué)家指出，婚姻解體是生命中重
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《中基層管理技能提升》 課時：12H
中基層管理技能提升主講老師：李學(xué)軍【課程背景】每一個企業(yè)的發(fā)展壯大，都需要一線管理人員的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，更要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的一線管理干部，尤其從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后，對管理角色的認(rèn)識不到位，管理工作非常被動，沒有真正把管理的績效展現(xiàn)出來，導(dǎo)致管理中出現(xiàn)了不少問題問題：自身角色定位不夠清晰，導(dǎo)致一線的戰(zhàn)略執(zhí)行力差；溝
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外圓內(nèi)方——執(zhí)行人才訓(xùn)練營主講老師：李學(xué)軍【課程背景】一個企業(yè)，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效都需要靠執(zhí)行來支撐，企業(yè)的核心競爭就在于企業(yè)家的洞察力、員工的執(zhí)行能力。然而我們總會遇到這些問題：員工想成為執(zhí)行人才，但是缺少方法？不同的性格、不同的價值觀、不同的經(jīng)歷，是否都能成為優(yōu)秀的執(zhí)行人才？企
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《中層執(zhí)行力提升》 課時：12H
中層執(zhí)行力提升主講老師：李學(xué)軍【課程背景】在當(dāng)今企業(yè)中管理者都期望員工既能做正確的事，又能正確的做事，讓企業(yè)制定的戰(zhàn)略、遠(yuǎn)景規(guī)劃、長遠(yuǎn)目標(biāo)、文化，能落實(shí)到位；用企業(yè)員工掌握催生戰(zhàn)略落地實(shí)現(xiàn)的方法和能力。然而團(tuán)隊(duì)中總會出現(xiàn)幾個問題：?企業(yè)中高層從早忙到晚，回家還要加班忙，企業(yè)的中高層管理者該如何去管理和打造企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)體系。?管理者花太多的時間的“救火”，
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《九段績效法——從小白走向精英》 課時：6H
九段績效法—從小白走向精英主講老師：李學(xué)軍【課程背景】在每一個企業(yè)的管理者都期望員能主動、高效的做事，讓企業(yè)、部門制定的目標(biāo)能落實(shí)到位；都希望員工掌握催高效執(zhí)行的方法和能力。然而團(tuán)隊(duì)中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題：管理者苦口婆心的“說教”，換來的卻是員工的“嗤之以鼻”；管理者無數(shù)遍的催促換來的卻是員工工作后提交的不理想成績；管理者的安排和部署很到位，凡事一到員工的
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《基層執(zhí)行力提升》 課時：6H
基層執(zhí)行力提升主講老師：李學(xué)軍【課程背景】新進(jìn)員工伴隨著初期的熱情會出現(xiàn)短時的熱情高漲，隨著工作時間的推移，遇到的問題和阻礙很多員工會出現(xiàn)責(zé)任心逐年在下降！執(zhí)行力欠缺、遇到困難出現(xiàn)問題相互推諉、工作不到位、跨部門配合的的壁障給我們造成了莫大的損失。關(guān)鍵的因素在于每個新員工能否在工作里遇到問題時調(diào)整心態(tài)、積極主動、服從指揮與領(lǐng)導(dǎo)的安排保質(zhì)保量地按時把目標(biāo)變成增
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《情緒壓力管理與高情商式溝通》 課時：6H
情緒壓力管理與高情商式溝通主講老師：李學(xué)軍【課程背景】現(xiàn)今社會的工作節(jié)奏快，時間長，競爭激烈，人際與家庭關(guān)系變得緊張，社會及心理支持系統(tǒng)缺乏，職場與生活中的種種壓力讓人們應(yīng)接不暇。由壓力觸發(fā)的憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮等常見的消極心理，往往會造成工作與生活中的不良情緒產(chǎn)生、積極性降低、效率下降等不良后果。壓力與情緒的的產(chǎn)生往往都伴隨著彼此間的溝通交流不暢，
