職業(yè)素養(yǎng)課程體系
職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
課程背景在工作中，會(huì)遇到職業(yè)倦怠期，身心疲憊，激情減少。作為職業(yè)經(jīng)理人需要轉(zhuǎn)換角色，做好五維關(guān)系管理；明確目標(biāo)，自我激勵(lì)；使命召喚，承擔(dān)責(zé)任，建立共同的價(jià)值觀；凝聚團(tuán)隊(duì)，完成任務(wù)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)中，老師分享案例，影片學(xué)習(xí)，課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員探索自我，提升職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。課程收獲重新認(rèn)識(shí)職業(yè)經(jīng)理人的角色積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)內(nèi)外部...
講師：茆挺咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
課程背景在工作中，會(huì)遇到職業(yè)倦怠期，身心疲憊，激情減少。作為職業(yè)經(jīng)理人需要轉(zhuǎn)換角色，做好五維關(guān)系管理；明確目標(biāo)，自我激勵(lì)；使命召喚，承擔(dān)責(zé)任，建立共同的價(jià)值觀；凝聚團(tuán)隊(duì)，完成任務(wù)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)中，老師分享案例，影片學(xué)習(xí)，課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員探索自我，提升職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。課程收獲重新認(rèn)識(shí)職業(yè)經(jīng)理人的角色積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)內(nèi)外部...
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職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
課程背景在工作中，會(huì)遇到職業(yè)倦怠期，身心疲憊，激情減少。作為職業(yè)經(jīng)理人需要轉(zhuǎn)換角色，做好五維關(guān)系管理；明確目標(biāo)，自我激勵(lì)；使命召喚，承擔(dān)責(zé)任，建立共同的價(jià)值觀；凝聚團(tuán)隊(duì)，完成任務(wù)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)中，老師分享案例，影片學(xué)習(xí)，課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員探索自我，提升職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。課程收獲重新認(rèn)識(shí)職業(yè)經(jīng)理人的角色積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)內(nèi)外部...
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《職業(yè)素養(yǎng)和商務(wù)禮儀》 課時(shí)：6H
課程背景：隨著企業(yè)的快速發(fā)展和規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)會(huì)出現(xiàn)各種管理挑戰(zhàn)。例如，團(tuán)隊(duì)凝聚力下降，工作效率低下，員工缺少緊迫感等等，怎么辦？調(diào)查發(fā)現(xiàn)：90的公司認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。必須引入職業(yè)化管理模式。對(duì)于個(gè)人來說，職業(yè)化是職場(chǎng)立身之本。“真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上，而在我們扮演的角色中?！眴T工不僅需要專業(yè)化，還要有職業(yè)化。在企...
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職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
課程背景在工作中，會(huì)遇到職業(yè)倦怠期，身心疲憊，激情減少。作為職業(yè)經(jīng)理人需要轉(zhuǎn)換角色，做好五維關(guān)系管理；明確目標(biāo)，自我激勵(lì)；使命召喚，承擔(dān)責(zé)任，建立共同的價(jià)值觀；凝聚團(tuán)隊(duì)，完成任務(wù)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)中，老師分享案例，影片學(xué)習(xí)，課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員探索自我，提升職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。課程收獲重新認(rèn)識(shí)職業(yè)經(jīng)理人的角色積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)內(nèi)外部...
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職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
課程背景在工作中，會(huì)遇到職業(yè)倦怠期，身心疲憊，激情減少。作為職業(yè)經(jīng)理人需要轉(zhuǎn)換角色，做好五維關(guān)系管理；明確目標(biāo)，自我激勵(lì)；使命召喚，承擔(dān)責(zé)任，建立共同的價(jià)值觀；凝聚團(tuán)隊(duì)，完成任務(wù)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)中，老師分享案例，影片學(xué)習(xí)，課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員探索自我，提升職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。課程收獲重新認(rèn)識(shí)職業(yè)經(jīng)理人的角色積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)內(nèi)外部...
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《初入職場(chǎng)必備的職業(yè)素養(yǎng)》 課時(shí)：6H
經(jīng)過“十年寒窗”的學(xué)習(xí)，學(xué)生們從校園走進(jìn)職場(chǎng)，開始面臨人生中的另一個(gè)重要領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。有些員工盡管在職場(chǎng)中已經(jīng)打拼數(shù)月，甚至幾年，但自己卻仍然感到力不從心，不能很好的勝任職場(chǎng)的要求。職場(chǎng)環(huán)境畢竟與校園環(huán)境有著巨大的不同，一個(gè)人的成長和收益在智商之外，還取決于思維方式、態(tài)度理念、溝通方式、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方方面面。另外，一個(gè)人的行為和態(tài)度還影響著團(tuán)隊(duì)乃至公司整體的業(yè)績(jī)...
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《職場(chǎng)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)》 課時(shí)：12H
《職場(chǎng)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)》主講：魏偉老師【課程背景】當(dāng)前職場(chǎng)環(huán)境中，“職業(yè)倦怠”“溝通內(nèi)耗”“目標(biāo)模糊”等問題普遍存在，多數(shù)職場(chǎng)人雖具備專業(yè)技能，卻因心態(tài)偏差、素養(yǎng)短板陷入“忙而低效”的困境。本課程以“心態(tài)為根基、素養(yǎng)為抓手”，結(jié)合真實(shí)職場(chǎng)案例，幫助學(xué)員突破認(rèn)知局限，建立適配現(xiàn)代職場(chǎng)的思維模式與行為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與組織目標(biāo)的雙向成就?！菊n程收益】幫助學(xué)員擺脫...
講師：魏偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時(shí)：12H
《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：魏偉老師【課程背景】在職業(yè)場(chǎng)合和商務(wù)交往中，人們相互影響、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的規(guī)范，雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。在眾多的商務(wù)規(guī)范中，禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做。在與他人交往中，良好的禮儀修養(yǎng)，體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，塑造良好自我形象，為自己贏得更多的人脈和友誼。在職場(chǎng)和商務(wù)交往...
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職業(yè)素養(yǎng)打造-綜合能力提升 課時(shí)：6H
職業(yè)素養(yǎng)打造——綜合能力提升主講：邢昊天【課程背景】企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人員素質(zhì)素養(yǎng)提升，是企業(yè)的提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素。所有的強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)和組織都有擁有高素質(zhì)素養(yǎng)人才的團(tuán)隊(duì)【課程收益】有效提升企業(yè)員工基礎(chǔ)素質(zhì)素養(yǎng)由內(nèi)而外喚醒學(xué)員的內(nèi)驅(qū)力通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升學(xué)員的綜合素質(zhì)素養(yǎng)使學(xué)員更好的提升團(tuán)隊(duì)合作使學(xué)員更好懂得感恩、感恩企業(yè)、感恩社會(huì)、珍惜崗位使學(xué)員有...
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《自我管理：職業(yè)素養(yǎng)和商務(wù)禮儀》 課時(shí)：6H
《自我管理：職業(yè)素養(yǎng)和商務(wù)禮儀》主講：李金金老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商務(wù)環(huán)境中，職業(yè)素養(yǎng)和商務(wù)禮儀已成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)形象塑造的關(guān)鍵要素。隨著全球化進(jìn)程的加速，商務(wù)活動(dòng)中的跨文化交流日益頻繁，掌握恰當(dāng)?shù)纳虅?wù)禮儀不僅是對(duì)合作伙伴的尊重，更是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和企業(yè)軟實(shí)力的重要途徑。據(jù)調(diào)查，約75的企業(yè)認(rèn)為員工的職業(yè)素養(yǎng)和商務(wù)禮儀水平直接影響客戶滿意度和...
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《中高層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)修煉》 課時(shí)：6H
《中高層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)修煉》主講：蔡山老師【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)中，是否經(jīng)常出現(xiàn)下列問題：有時(shí)中高層管理者工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)？有時(shí)中高層管理者對(duì)于董事會(huì)交辦的工作執(zhí)行力度不夠，沒有反饋，時(shí)效性差？有時(shí)中高層管理者的意識(shí)未跟上公司發(fā)展的步伐，動(dòng)力不足？有時(shí)中高層管理者的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度？有時(shí)中高層管理者的表現(xiàn)常常不盡...
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《卓越新員工職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
卓越新員工的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練講師：蔡山【課程背景】新員工入職培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，是員工開始初步規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己角色的過程，也是員工開始發(fā)揮才能的過程，更是金融類企業(yè)培養(yǎng)員工快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，并融入企業(yè)、適應(yīng)高端行業(yè)素養(yǎng)要求的開始。然而，企業(yè)經(jīng)常在實(shí)施過程后遇到以下問題：新員工已經(jīng)培訓(xùn)了，為什么還是不能勝任工作？新員工已經(jīng)培訓(xùn)...
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《卓越新員工的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《卓越新員工的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》主講：蔡山老師【課程背景】新員工入職培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，是員工開始初步規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己角色的過程，也是員工開始發(fā)揮才能的過程，更是企業(yè)培養(yǎng)員工快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，并融入企業(yè)、適應(yīng)行業(yè)素養(yǎng)要求的開始。然而，企業(yè)經(jīng)常在實(shí)施過程后遇到以下問題：新員工已經(jīng)培訓(xùn)了，為什么還是不能勝任工作？新員工已經(jīng)培訓(xùn)了...
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《新員工職業(yè)素養(yǎng)》培訓(xùn)方案—楊曉月一、員工職業(yè)素養(yǎng)—企業(yè)發(fā)展的源泉比爾?蓋茨曾經(jīng)說過：對(duì)企業(yè)而言，資金可以拆借，技術(shù)可以收買，而唯一必須是自己有的，就是：一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價(jià)的，唯獨(dú)優(yōu)秀員工是無價(jià)的。處在多變而不可預(yù)測(cè)的市場(chǎng)之中，企業(yè)的興衰存亡隨著外界的變化而演變，沒有誰能夠完全控制或保證企業(yè)未來的成長與發(fā)展軌跡。企業(yè)發(fā)展的唯...
