戰(zhàn)略解碼課程體系
戰(zhàn)略解碼工作坊 課時：6H
《戰(zhàn)略解碼》行動學(xué)習(xí)方案一、項(xiàng)目組組成為了保障企業(yè)“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目的推進(jìn)、及時有效地的協(xié)調(diào)溝通、決策以及后續(xù)實(shí)施，我們建議成立由相關(guān)人員共同組成“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目工作小組，共同工作。我們建議致力于通過行動學(xué)習(xí)平臺，為“戰(zhàn)略解碼”搭建有效的工作團(tuán)隊(duì)，有效支持組織的戰(zhàn)略落地。在“戰(zhàn)略解碼”中采用協(xié)作方式，提供項(xiàng)目所需系統(tǒng)架構(gòu)、工具、經(jīng)驗(yàn)和外部觀點(diǎn)，引導(dǎo)同事提出內(nèi)部
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企業(yè)《戰(zhàn)略解碼》行動學(xué)習(xí)方案一、項(xiàng)目組組成為了保障“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目的推進(jìn)、及時有效地的協(xié)調(diào)溝通、決策以及后續(xù)實(shí)施，我們建議成立由相關(guān)人員共同組成“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目工作小組，共同工作。我們建議致力于通過行動學(xué)習(xí)平臺，為“戰(zhàn)略解碼”搭建有效的工作團(tuán)隊(duì)，有效支持組織的戰(zhàn)略落地。在“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目中采用協(xié)作方式，提供項(xiàng)目所需系統(tǒng)架構(gòu)、工具、經(jīng)驗(yàn)和外部觀點(diǎn)，提出內(nèi)部觀點(diǎn)
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跨境電商戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼主講：劉成熙老師規(guī)劃說明及特點(diǎn)跨境電商-跨境電子商務(wù)是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺達(dá)成交易、進(jìn)行電子支付結(jié)算，并通過跨境電商及異地倉儲送達(dá)商品，從而完成交易的一種國際商業(yè)活動。2018年10月1日起，財(cái)政部、國家稅務(wù)總局、商務(wù)部、海關(guān)總署日前聯(lián)合發(fā)文明確，對跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)電商出口企業(yè)實(shí)行免稅新規(guī)。2018年11
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跨境電商物流戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼主講：劉成熙老師規(guī)劃說明及特點(diǎn)物流領(lǐng)域浩浩蕩蕩的上市潮來了。繼七大快遞公司集體上市之后，人們討論最多的是快運(yùn)企業(yè)的上市潮將至，而隨著近期物流行業(yè)重大資本事件頻頻發(fā)生，快運(yùn)、供應(yīng)鏈、貨運(yùn)平臺、航空物流、自動駕駛等多個領(lǐng)域都將迎來上市潮，這些領(lǐng)域的特點(diǎn)是“格局未定、群雄爭霸、現(xiàn)金為王”，是“藍(lán)海市場”或具有“藍(lán)?！碧卣鞯氖袌?。安能物
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臺灣劉成熙老師-精品課程-十四五企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼主講：劉成熙老師規(guī)劃說明及特點(diǎn)“十四五”時期，是我國由全面建設(shè)小康社會向基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時期，是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，也是全面開啟社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)新征程的重要機(jī)遇期。如何編制好“十四五”規(guī)劃并用于指導(dǎo)未來五年社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，無論對于國家還是社會發(fā)展都顯得尤為重要。對于企業(yè)
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戰(zhàn)略解碼 課時：12H
臺灣劉成熙老師-精品課程-new-戰(zhàn)略解碼主講：臺灣劉成熙老師課程前言戰(zhàn)略解碼是指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過程。以公司戰(zhàn)略和部門業(yè)務(wù)目標(biāo)為基礎(chǔ)，自上而下垂直分解，保證縱向承接一致性。確保集團(tuán)戰(zhàn)略能夠得到落實(shí)與執(zhí)行。課程目標(biāo)：1.了解戰(zhàn)略解碼的內(nèi)涵與邏輯（戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)系），理解自身在戰(zhàn)略實(shí)踐中的定位和職責(zé)2.
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臺灣劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行主講：臺灣劉成熙老師課程前言戰(zhàn)略解碼是指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過程。以公司戰(zhàn)略和部門業(yè)務(wù)目標(biāo)為基礎(chǔ)，自上而下垂直分解，保證縱向承接一致性。確保集團(tuán)戰(zhàn)略能夠得到落實(shí)與執(zhí)行。課程目標(biāo)：1.了解戰(zhàn)略解碼的內(nèi)涵與邏輯（戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)系），理解自身在戰(zhàn)略實(shí)踐中的定位和職責(zé)2.掌
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臺灣劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼主講：臺灣劉成熙老師課程前言戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼是基于BLM是英文BusinessLeadershipModel簡稱業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型。是一個中高層用于戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行聯(lián)接的方法和平臺。它從市場分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新關(guān)注、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵任務(wù)、組織體系、人才、氛圍與文化以及領(lǐng)導(dǎo)力與價值觀等各方面幫助管理層在企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行
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課程特色1、透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。2、講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析。3、授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。4、針對個案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合授課方式啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享?？蛻酎c(diǎn)評兩岸三地知名培
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戰(zhàn)略解碼 課時：12H
戰(zhàn)略解碼——企業(yè)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵課程背景：很多企業(yè)存在以下問題：?不清楚什么是戰(zhàn)略解碼？?不知道戰(zhàn)略解碼的作用？?企業(yè)沒有戰(zhàn)略解碼造成戰(zhàn)略目標(biāo)無法落地？課程目的：?讓大家知道什么是戰(zhàn)略解碼。?讓大家知道戰(zhàn)略解碼的作用。?讓大家知道如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼。學(xué)員收獲:?掌握戰(zhàn)略解碼涵義及作用?掌握戰(zhàn)略解碼的方法?學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼成功案例授課老師：清華大學(xué)EMBA總裁班特聘講
講師：堅(jiān)鵬在線咨詢下載需求表
戰(zhàn)略解碼——明晰組織戰(zhàn)略強(qiáng)化組織執(zhí)行課程背景：當(dāng)今市場環(huán)境瞬息萬變，企業(yè)在這種快速變化的環(huán)境里面做正確的事，比正確地做事更加重要。企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃確定了組織目標(biāo)，戰(zhàn)略制定的好與壞關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，戰(zhàn)略執(zhí)行是否得力則直接關(guān)系到戰(zhàn)略是否產(chǎn)生效果。如何正確進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃并將戰(zhàn)略貫徹執(zhí)行落地，是困擾企業(yè)家與管理層的重要問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，我們可理解戰(zhàn)略要堅(jiān)持有所
講師：張蕾在線咨詢下載需求表
《BLM--戰(zhàn)略解碼到戰(zhàn)略執(zhí)行》課程介紹課程對象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、人力資源副總、研發(fā)副總、研發(fā)經(jīng)理、總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理/營銷經(jīng)理、各級部門經(jīng)理/主管、業(yè)務(wù)骨干等。課程目的理解戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)；掌握從公司級戰(zhàn)略到一級部門、二級部門乃至關(guān)鍵崗位的自上而下分解和自下而
講師：杜祥林在線咨詢下載需求表
《戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)工作坊》 課時：12H
戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)工作坊在回答“戰(zhàn)略能否成功？”時，管理層擔(dān)心的是“執(zhí)行力”！而執(zhí)行層擔(dān)心的卻是“戰(zhàn)略正確性”！如果實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的話，那么戰(zhàn)略的正確性，必須要靠實(shí)踐檢驗(yàn)。一旦經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)不合格，往往無法確定到底是制定失誤還是執(zhí)行不力。更有甚者，此時此刻企業(yè)恐怕已良機(jī)錯失、無力回天，連辨識到底是哪一部分失誤的機(jī)會都沒有了。企業(yè)的生存與發(fā)展，真如張瑞敏所言，
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標(biāo)桿物管企業(yè)戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略地圖、《目標(biāo)責(zé)任書》推導(dǎo)、年度計(jì)劃編寫與績效體系設(shè)計(jì)概略課程大綱■課程關(guān)鍵內(nèi)容如何描述公司戰(zhàn)略，如何確定公司年度的工作重點(diǎn)；如何承接公司級戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略，如何協(xié)同各部門各模塊的工作鏈條；如何解碼公司戰(zhàn)略到各部門，將公司的經(jīng)營壓力重點(diǎn)逐步分解；如何推導(dǎo)公司整體經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書；如何確定各部門KPI；如何通過KPI分解年度工作計(jì)劃；如何將
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標(biāo)桿地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略地圖推導(dǎo)、工作計(jì)劃編制與績效管理體系設(shè)計(jì)ü公司面臨的問題：F公司戰(zhàn)略是老板的，根本無法到部門或者公司內(nèi)部？F戰(zhàn)略無法表達(dá)出來，當(dāng)然也無法考核？F公司的目標(biāo)責(zé)任書怎么出來？抄襲同行的？F在跟各部門制訂目標(biāo)責(zé)任狀的時候，是不是覺得工作量不平衡？FKPI是不是跟員工無關(guān)？F部門計(jì)劃靠部門自己上報(bào)，多報(bào)者多吃虧，少報(bào)者少吃虧？F部門內(nèi)部基本
