班組長管理課程體系
章、新生代主管與“五型主管(班組)”建設一、管理的基本定義二、從“管理=竹官法理情”理解管理的含義三、名人談管理四、生產(chǎn)主管五大的使命五、生產(chǎn)管理人員的九重角色六、生產(chǎn)管理人員應具備的三項能力條件七、生產(chǎn)主管的28個管理原則八、五型主管(班組）建設的重要性九、從技術(shù)到管理的職能轉(zhuǎn)變第二章、問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決---周密思考型一、如何分析現(xiàn)狀與發(fā)現(xiàn)問題二、如何...
講師：李堅咨詢電話：010-82593357下載需求表
車間主任班組長溝通管理實戰(zhàn)訓練 課時：12H
天基層干部訓練營----班組日常化管理模式建設之一一、基層干部的角色認知1.基層干部的地位和使命■基層干部是企業(yè)中基層的管理者，基層干部的水平?jīng)Q定企業(yè)的執(zhí)行力；■基層干部是品質(zhì)Q、成本C、交貨期D、士氣M、安全S指標達成直接的責任人；■基層干部的素質(zhì)直接影響企業(yè)的經(jīng)營效益和競爭力。1.基層干部的地位和使命(續(xù))-----基層干部承上啟下的角色2.基層干部的職...
講師：魯鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：班組安全管理的全面認識-事故的損失與安全管理現(xiàn)狀-案例：一起本不應該發(fā)生的安全事故及其影響-別把豆包不當干糧：班組長在安全管理管理中的重要性-班組長安全管理中的四大角色-班組長安全管理職責-班組長在安全管理中的四大誤區(qū)-什么是正確安全意識？-案例：史上牛的校長-你真把“安全”當“”了嗎：預知危險，控制風險第二部分：班組作業(yè)風險的動態(tài)管理（研發(fā)：快速風險...
講師：陳秀明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、一線班組長的角色定位與認我自知-什么是管理和管理者-班組管理的職責-基層管理干部的多角色轉(zhuǎn)換-管理者的必備能力模型-班組長應有的積極思考方式-班組長應有的職業(yè)心態(tài)養(yǎng)成-班組管理中的PDCA/DMAIC循環(huán)二、基層管理干部一日管理-基層管理干部日工作全貌-工作交接-早會：生產(chǎn)、人員、活動安排聯(lián)絡-生產(chǎn)確認（型號、數(shù)量、材料、條件、品質(zhì)首檢等）-品質(zhì)巡檢及記...
講師：丁堅咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、管理與角色基本認知：“魅力領(lǐng)導型”班組長一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、班組長的5大權(quán)利認知四、班組長的5項使命五、班組長的9重角色六、班組長應具備的四項條件與能力七、班組長的28個管理原則八、小組討論：我們班組應具體加強哪些方面的培訓第二章、現(xiàn)場一日現(xiàn)場管理要點：“專業(yè)精細型”班組長一、案例分析：現(xiàn)場管理的要點二、高效時間管理（管理工具...
講師：李堅咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長七項修煉 課時：12H
【上篇：律己篇】（職業(yè)化素養(yǎng)）項修煉：提升職業(yè)化素養(yǎng)1、什么是班組長的職業(yè)化素養(yǎng)2、從操作走向管理的成長秘訣3、班組長的管理職責※過程導向與結(jié)果導向的結(jié)合技巧※人性化管理與制度化管理的結(jié)合技巧4、班組長的角色定位與角色認知5、班組長的5個核心能力※角色認知能力※執(zhí)行力※溝通能力※發(fā)現(xiàn)、解決問題能力※教導能力6、班組長的責任內(nèi)涵——企業(yè)為什么需要班組長◎視頻賞...
講師：高晨云咨詢電話：010-82593357下載需求表
《杰出班組長-管理提升篇》 課時：1H
篇：認知篇章、班組長的角色認知1.管理的定義2.班組長的地位和使命3.認識企業(yè)管理中的各種角色4.班組長的九重角色5.班組長的權(quán)力和管理原則第二章、班組長應有的工作心態(tài)1.心態(tài)決定成敗2.成功的公式3.誰敢喝馬桶里的水？4.不良心態(tài)在工作中的表現(xiàn)5.工作中應有的九種心態(tài)第二篇技能篇第三章管理基本循環(huán)---PDCA1.如何發(fā)現(xiàn)問題i.小組研討：下屬的抱怨有哪些...
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一、一線班組長的角色定位與認我自知-什么是管理和管理者-班組管理的職責-基層管理干部的多角色轉(zhuǎn)換-管理者的必備能力模型-班組長應有的積極思考方式-班組長應有的職業(yè)心態(tài)養(yǎng)成-班組管理中的PDCA/DMAIC循環(huán)二、基層管理干部一日管理-基層管理干部日工作全貌-工作交接-早會：生產(chǎn)、人員、活動安排聯(lián)絡-生產(chǎn)確認（型號、數(shù)量、材料、條件、品質(zhì)首檢等）-品質(zhì)巡檢及記...
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篇：認知篇章、班組長的角色認知1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.班組長的權(quán)利認知4.班組長的基本特征與作用5.班組長管理的特點6.班組長的使命7.班組長的九重角色8.班組長應具備的能力條件9.路徑依賴法則的啟示10.班組長的工作方法11.班組長的28個管理原則第二章、班組長應有的工作心態(tài)1.心態(tài)決定成敗2.成功的公式3.誰敢喝馬桶里的水？4.不...
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章：管理與角色基本認知---“領(lǐng)導型”班組長1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.班組長的權(quán)利認知4.班組長的基本特征與作用5.班組長管理的特點6.班組長的使命7.班組長的九重角色8.班組長應具備的能力條件9.路徑依賴法則的啟示10.班組長的工作方法11.班組長的28個管理原則12.小組討論：我們班組應具體加強哪些方面的培訓第二章：問題發(fā)現(xiàn)、分析、...
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章、班組長一日管理1.上班前要做的事項2.上班后立即要做的事項3.上班中要處理的事項4.下班前不可疏忽的事項5.一日標準化管理6.如何開一個成功的早會第二章、如何教導下屬1.大榮法則2.課堂實踐：折紙船3.目前員工培訓存在的問題點4.基層員工培訓的重要性5.對培訓的基本觀念6.培訓常用的技巧7.操作培訓實施步驟8.在職員工培訓的技巧9.多能工培訓計劃與實施第...
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【上篇：律己篇】（職業(yè)化素養(yǎng)）項修煉：班組長職業(yè)化素養(yǎng)1、什么是職業(yè)化2、什么是班組長職業(yè)化素養(yǎng)3、企業(yè)為什么需要班組長※何謂班組，班組長4、從操作走向管理的成長秘訣5、班組長的管理職責※管事和理人兩不誤※過程導向與結(jié)果導向的結(jié)合技巧※制度化與人性化管理的結(jié)合技巧6、班組長的角色認知※班組長的角色定位7、班組長的5個能力※角色認知能力※執(zhí)行力※溝通能力※發(fā)現(xiàn)...
講師：高晨云咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長藍海戰(zhàn)略講師：何余雄或柳榮一、另類選擇消除：各種浪費減少：不良品、報廢品，WIP提升：管理知識、技能創(chuàng)造：創(chuàng)新、效率、健康、和諧團隊二、非顧客群尋找設備、研發(fā)、采購、人資、財務、品管、倉庫、業(yè)務市場、互為內(nèi)部客戶執(zhí)行N5S，擁有共同語言――工作盤點，工作整理整頓三、客戶買的起客戶受益并能提高生產(chǎn)力不良率下降，浪費減少，售價降低，利潤空間維持，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)...
講師：何余雄咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長實操訓練營 課時：12H
杰出班組長實操訓練營---如何當好班組長（2天）【課程說明】班組長在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個企業(yè)高度觀注的事情。在自己十多年的企業(yè)管理工作中，對真正發(fā)揮班組長的作用有如下心得：班組長是技術(shù)能手，不但要將其處理技術(shù)問題的能力發(fā)揮到極致，更要讓其掌握如何控制過程、如何固化經(jīng)驗等項管理技術(shù)，要不然班組長就不是所謂基層管理者，充其...
講師：魯鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
生產(chǎn)業(yè)金牌班組長 課時：3H
生產(chǎn)業(yè)金牌班組長主講：鮑羽【課時】：3天【參訓人員】：生產(chǎn)部經(jīng)理、廠長、車間主任、班組長【課程背景】對多個企業(yè)實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：員工跳槽或辭職，70％的根源在于是對班組長不滿意。在企業(yè)中，最難做的是班組長，最復雜的是班組管理，最需要提升管理能力的就是班組長，因為他們的水平是企業(yè)管理水平的瓶頸，他們不提高，高中層的水平再高，都是沒有用的，因為班組長的執(zhí)行力出現(xiàn)了問...
