培訓(xùn)管理課程體系
培訓(xùn)管理人員課程 課時(shí)：6H
培訓(xùn)管理人員課程培訓(xùn)對(duì)象：新任培訓(xùn)專員、新任培訓(xùn)經(jīng)理、HR人員、有志從事培訓(xùn)工作的人士培訓(xùn)方式：培訓(xùn)師引導(dǎo)、案例分析、互動(dòng)游戲等課程目標(biāo)：開展員工培訓(xùn)是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施，作為培訓(xùn)工作組織者——培訓(xùn)專員的素質(zhì)直接影響著培訓(xùn)開展的效果。本課程幫助學(xué)員?掌握企業(yè)培訓(xùn)的基本知識(shí)及企業(yè)教育的必要性?明確培訓(xùn)專員的基本業(yè)務(wù)?掌握課程運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)?掌握課程開發(fā)基...
講師：廖默淵在線咨詢下載需求表
TTM-培訓(xùn)管理者實(shí)效訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：12H
重構(gòu)培訓(xùn)思維—基于內(nèi)驅(qū)力和成果貢獻(xiàn)的培訓(xùn)管理者實(shí)效訓(xùn)練營(yíng)（TTM培訓(xùn)管理者實(shí)戰(zhàn)升級(jí)版—2天精品班12H）課程背景互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，需要互聯(lián)網(wǎng)思維。現(xiàn)在企業(yè)不是不學(xué)習(xí)的問題，而是打造不好“學(xué)習(xí)型”、“學(xué)教型”組織，就不能發(fā)展，甚至不能生存！作為企業(yè)培訓(xùn)管理者，必須重構(gòu)培訓(xùn)思維，才能解決企業(yè)學(xué)習(xí)的問題，才能應(yīng)對(duì)組織和個(gè)人在新時(shí)代下的挑戰(zhàn)！某著名咨詢機(jī)構(gòu)在《2015－2...
講師：李軍在線咨詢下載需求表
課程綱要引言：新培訓(xùn)管理者職業(yè)宣言（2017年）單元“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代下培訓(xùn)行業(yè)及企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)章培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中真正的作用1.培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展歷程2.眾說紛紜的培訓(xùn)價(jià)值——培訓(xùn)究竟是什么3.培訓(xùn)行業(yè)存在的老大難問題4.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度五級(jí)模型兼職做培訓(xùn)/獨(dú)立做培訓(xùn)/系統(tǒng)做培訓(xùn)/企業(yè)大學(xué)做培訓(xùn)/從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)型、學(xué)教型組織【分組研討】（自我建構(gòu)）參考企業(yè)培訓(xùn)發(fā)...
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單元“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代下培訓(xùn)行業(yè)及企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)章培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中真正的作用1.培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展歷程2.眾說紛紜的培訓(xùn)價(jià)值3.培訓(xùn)行業(yè)存在的老大難問題4.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度五級(jí)模型【分組研討】（自我建構(gòu)）參考企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度五級(jí)模型并運(yùn)用《培訓(xùn)成熟度自測(cè)》工具如何成功構(gòu)建培訓(xùn)體系5.培訓(xùn)是人力資源被邊緣化的模塊嗎？【佳實(shí)踐案例分享】世界500強(qiáng)A集團(tuán)培訓(xùn)發(fā)展...
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課程大綱模塊總體概覽——培訓(xùn)體系的構(gòu)成與建設(shè)一、培訓(xùn)體系的構(gòu)成和難點(diǎn)1、培訓(xùn)體系的內(nèi)容構(gòu)成2、培訓(xùn)體系的建設(shè)難點(diǎn)3、培訓(xùn)體系的建設(shè)離不開信息化管理系統(tǒng)二、培訓(xùn)體系建設(shè)的前提1、建立崗位體系2、建立勝任素質(zhì)模型3、進(jìn)行崗位-能力分析4、進(jìn)行能力-課程匹配三、培訓(xùn)體系建設(shè)的五大關(guān)鍵1、崗位能力課程對(duì)照體系2、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開發(fā)體系3、內(nèi)部培訓(xùn)師的養(yǎng)成體系4、培訓(xùn)效...
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單元“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代下培訓(xùn)行業(yè)及企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)章培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中真正的作用1.培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展歷程2.眾說紛紜的培訓(xùn)價(jià)值3.培訓(xùn)行業(yè)存在的老大難問題4.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度五級(jí)模型【分組研討】（自我建構(gòu)）參考企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度五級(jí)模型并運(yùn)用《培訓(xùn)成熟度自測(cè)》工具如何成功構(gòu)建培訓(xùn)體系5.培訓(xùn)是人力資源被邊緣化的模塊嗎？【佳實(shí)踐案例分享】世界500強(qiáng)A集團(tuán)培訓(xùn)發(fā)展...
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TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤主講：陶躍老師【課程背景】《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，梳理成體系，經(jīng)過在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改版升級(jí)，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模...
講師：陶躍在線咨詢下載需求表
TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤主講：陶躍老師【課程背景】《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，梳理成體系，經(jīng)過在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改版升級(jí)，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模...
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培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)管理技能提升 課時(shí)：6H
培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)管理技能提升針對(duì)痛點(diǎn)：?被動(dòng)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)要求?培訓(xùn)體系混亂，培訓(xùn)思想、培訓(xùn)目的與培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式不能配合?根據(jù)主觀感覺安排培訓(xùn)，結(jié)果員工不愿意參加，培訓(xùn)效果很差。?培訓(xùn)與其它方面工作脫節(jié)。無法真正支持其它方面工作?缺乏管理培訓(xùn)工作的技能，培訓(xùn)感受、培訓(xùn)結(jié)果都不好培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受：培訓(xùn)真正是造福于公司和員工的事情；?感受：有辦法、...
講師：劉峰松在線咨詢下載需求表
單元：人力資源開發(fā)的目的、作用與標(biāo)準(zhǔn)1.人力資源開發(fā)的類型：2.培訓(xùn)目的與作用：3.培訓(xùn)目的與作用第二單元：培訓(xùn)管理工作層次劃分與發(fā)展趨勢(shì)1.培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次A、培訓(xùn)戰(zhàn)略B、培訓(xùn)資源建設(shè)與管理C、日常營(yíng)運(yùn)管理D、基礎(chǔ)行政工作2.培訓(xùn)管理工作內(nèi)容發(fā)展趨勢(shì)第三單元：企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與問題分析1.培訓(xùn)案例分析與問題研討2.企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀3.培訓(xùn)管理問題分析...
