《PDP性格分析與實戰(zhàn)運用-沉默的真相》劇本殺

《PDP性格分析與實戰(zhàn)運用》
沉浸式劇場/劇本殺—《沉默的真相之實驗室謎案??》
主講&DM：張毓嵐老師
【課程背景】
作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：
?你想提升新生代員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識，可是卻總被說是洗腦？
?企業(yè)組織培訓(xùn)不少，可是大家學(xué)完后，沒什么體驗與變化？
?課程當(dāng)中，小伙伴們總是無精打采，注意力不集中、參與度總是調(diào)動不起來？
?90、00后新生代員工，抵觸傳統(tǒng)式強灌輸培訓(xùn)？
Z世代從學(xué)習(xí)走向工作，95后、00后大軍涌入職場，自主、自我意識超強的他們，對管理工作和培訓(xùn)工作都帶來了更多挑戰(zhàn)。
本課程首創(chuàng)“沉浸式劇場”體驗式培訓(xùn)課，設(shè)計“經(jīng)驗體驗-反思觀察-抽象概念-主動實踐”的學(xué)習(xí)流程，讓學(xué)員從“學(xué)后做”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鲋袑W(xué)”，兼具了理論知識的深刻性，和學(xué)習(xí)模式的趣味性。
課程結(jié)合風(fēng)靡Z世代的“劇本殺”游戲模式，通過游戲化沉浸式體驗，圍繞“性格特質(zhì)”這一課程主題，通過知識講解、角色扮演、實戰(zhàn)模擬等教學(xué)形式，打造了一段奇妙的學(xué)習(xí)旅程，讓學(xué)員深刻理解性格對不同的意義及方法，并在過程中收獲團隊的意義。
【課程收益】
PDP被譽為全球涵蓋范圍最廣、精確度最高的『人力資源績效管理提升系統(tǒng)』，也是目前知名企業(yè)在人才運用上的最佳管理模式。
能夠正確認(rèn)知不同性格的形成特點，了解性格在工作與生活中的作用
能夠精準(zhǔn)地自我剖析，了解自己的思考和行為模式，形成覺察與反思
能夠通過觀察他人的行為，尊重對方的需求與偏好，調(diào)試溝通風(fēng)格，達成溝通結(jié)果
能夠促進工作中的有效合作，幫助管理者更好地對他人進行管理授權(quán)
【課程形式】
演繹：獨創(chuàng)劇本，真實再現(xiàn)。學(xué)員驚呼這就是真實工作
推理：線索錯綜復(fù)雜，結(jié)局出乎意料，享受燒腦過程
復(fù)盤：角色脫出，從感受變成行為，從行為變成改進方案
講授：匹配相應(yīng)溝通意識與能力，方能知行合一，達成目標(biāo)
【課程特色】
游戲化培訓(xùn)：好玩有趣；沉浸式參與：從做中學(xué)；引導(dǎo)式教學(xué)：學(xué)以致用
【課程對象】
適用全員
【課程人數(shù)】
50人以內(nèi)
【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
Check in：培訓(xùn)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)目標(biāo)
分組準(zhǔn)備
分組規(guī)則
建立PK機制
制定獎懲規(guī)則
職責(zé)分配與團隊組建
角色分配
挑選角色
隱藏任務(wù)觸發(fā)
隱藏劇本發(fā)放
學(xué)員彩排
沉浸式劇場/劇本殺（半天）：《沉默的真相之實驗室謎案??》
1、規(guī)則介紹
課程安排介紹
積分規(guī)則介紹
劇本帶入介紹
劇本開啟（2024年全新升級版）
33718593345任務(wù)啟動
L集團科研中心項目組近期正緊鑼密鼓地開展著M13新型材料的研發(fā)工作，此項材料一旦被研發(fā)成功，將會被應(yīng)用在多個高精尖領(lǐng)域，取得巨大的科學(xué)成就和商業(yè)收益。
項目組人人繃緊了弦，沒曾想實驗室內(nèi)卻突發(fā)奇案。
5個角色，3個層級，暴露了企業(yè)中員工與管理者的種種溝通問題。不主動、逃避溝通的職場新人；專注于目標(biāo)卻忽略了團隊的領(lǐng)導(dǎo)者；缺少職業(yè)化的“老油條”；會做不會說的技術(shù)高P……沉默的真相背后，是一個失聲的組織……
3、推本階段
閱讀劇本
熟悉規(guī)則
推進劇情
暴露問題
得出結(jié)論
4、復(fù)盤總結(jié)
小組匯報
真相為何“沉默”？
各個角色的存在什么樣的性格特點？如何表現(xiàn)出來？
項目的體驗與反思
老師總結(jié)+引導(dǎo)
作業(yè)：完成測評
課程（半天）：《PDP性格分析與實戰(zhàn)運用》
1、認(rèn)知PDP
常用性格測評流派一覽
DISC
性格色彩
九型人格
MBTI
PDP
為什么選擇PDP
人才發(fā)展領(lǐng)域
與其他流派相比的優(yōu)勢
什么是心理測量
冰山理論
心理學(xué)
統(tǒng)計學(xué)
行為學(xué)
思考：性格是固態(tài)還是動態(tài)？
人的四種思維模式
支配型
表達型
精確型
配合型
五種個性特質(zhì)綜述
老虎型
孔雀型
考拉型
貓頭鷹型
變色龍型
思考：沉浸式劇場中人物分別對應(yīng)的風(fēng)格是什么？
四種性格組合
兩種自然組合
兩種互補組合
小組討論：不同性格特質(zhì)的優(yōu)勢與不足
優(yōu)劣勢分析
老虎型的優(yōu)勢與不足
孔雀型的優(yōu)勢與不足
貓頭鷹型的優(yōu)勢與不足
考拉的優(yōu)勢與不足
變色龍的優(yōu)勢與不足
PDP在工作中的運用
情景模擬：林進v.s周雪，羅小宇v.s方磊
溝通運用
老虎型的溝通要點
孔雀型的溝通要點
貓頭鷹型的溝通要點
考拉型的溝通要點
變色龍型的溝通要點
不同風(fēng)格的溝通偏好：需要、擔(dān)心、關(guān)系、厭惡
不同風(fēng)格的溝通盲點
不同性格在工作中的表現(xiàn)
老虎型
孔雀型
考拉型
貓頭鷹型
變色龍型
不同性格請注意
孔雀：請統(tǒng)籌起來
貓頭鷹：請快樂起來
考拉：請振奮起來
老虎：請緩和下來
不同性格如何打交道
孔雀：紅玫瑰法則
貓頭鷹：魚餌法則
考拉：戀愛法則
老虎：丈母娘法則
不同性格對團隊的價值
對不同性格如何授權(quán)
老虎：明確目標(biāo)，充分信任，持續(xù)關(guān)注
孔雀：做好規(guī)劃，充分鼓勵，階段跟進
考拉：進度規(guī)劃，多多關(guān)心，避免沖突
貓頭鷹：流程清晰，責(zé)任明確，避免更改
性格修煉與拓展建議
作業(yè)：制定《行動計劃》

張毓嵐老師的其它課程