IPD集成產(chǎn)品開發(fā)項目管理
IPD集成產(chǎn)品開發(fā)項目管理詳細(xì)內(nèi)容
IPD集成產(chǎn)品開發(fā)項目管理
課程背景:
?21世紀(jì)新產(chǎn)品創(chuàng)新已成為企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場,研發(fā)項目在企業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要。而產(chǎn)品開發(fā)項目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項工作:一個成功產(chǎn)品的開發(fā)是個系統(tǒng)工程,不僅需要內(nèi)部眾多資源的協(xié)作,還需要外部客戶的“共創(chuàng)”。提高企業(yè)和研發(fā)團(tuán)隊的項目管理能力,是提升企業(yè)核心競爭力的快捷之路,然而大多數(shù)企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊對項目管理理解程度不深、缺乏系統(tǒng)的知識和方法,導(dǎo)致項目管理在研發(fā)過程控制中,沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用、產(chǎn)生了種種問題。
企業(yè)研發(fā)項目管理常見的問題有哪些?產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)掌握哪些項目管理知識和方法?如何建立高效的產(chǎn)品研發(fā)流程?概念階段如何進(jìn)行客戶需求的確定及項目的啟動?規(guī)劃階段如何進(jìn)行產(chǎn)品的時間計劃和成本預(yù)算?開發(fā)和驗證階段如何控制產(chǎn)品的進(jìn)度、質(zhì)量、成本?如何進(jìn)行高效的研發(fā)團(tuán)隊管理?如何進(jìn)行研發(fā)的績效管理?
上述種種問題,集中體現(xiàn)了項目管理在企業(yè)研發(fā)過程中的落地問題。本課程提煉總結(jié)了老師多年研發(fā)項目管理經(jīng)驗,秉承簡單實用的原則,梳理產(chǎn)品研發(fā)流程,通過責(zé)任分享和透明溝通推進(jìn)項目。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目管理團(tuán)隊、職能部門經(jīng)理/主管及其他研發(fā)相關(guān)人員
課程收益:
拓展研發(fā)思維,建立實現(xiàn)項目整體目標(biāo)的全局觀
掌握高效的產(chǎn)品開發(fā)流程
掌握研發(fā)項目計劃的制定、執(zhí)行和監(jiān)控
掌握研發(fā)項目風(fēng)險管理、問題解決的技能
掌握研發(fā)團(tuán)隊建設(shè)和跨部門溝通的技巧
掌握研發(fā)團(tuán)隊的績效管理
課程特色:
課前調(diào)研,以企業(yè)實際主要項目類型作為主案例,現(xiàn)場解決學(xué)員和企業(yè)自己的問題
7-2-1模式助力企業(yè)更好達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)
1 | 2 | 7 |
| 2天集中學(xué)習(xí),采用最新的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)技術(shù),學(xué)員帶著問題和真實案例學(xué) | 4天的行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和復(fù)盤 | 100天的“百日達(dá)人”挑戰(zhàn)賽,讓學(xué)員把知識轉(zhuǎn)化為行為,行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣,進(jìn)而體現(xiàn)在企業(yè)項目管理的業(yè)績和目標(biāo)上,達(dá)到柯氏四級的結(jié)果 |
課程大綱
導(dǎo)入:你的產(chǎn)品研發(fā)項目屬于哪種類型?
1.?傳統(tǒng)型——強(qiáng)調(diào)過程控制
2.?敏捷型——關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新
3.?極限型——支持戰(zhàn)略落地
4.?極度型——深挖產(chǎn)品潛力
第一講:建立現(xiàn)代項目管理思維
一、項目管理是條理化常識性質(zhì)的方法
1.?項目管理回答的六個問題
討論:你的項目能回答嗎?
2.?項目管理過程組
討論:一個都不能少?
3.?項目管理生命周期
討論:隨著項目的不確定性增加,可規(guī)劃性如何變化?
二、項目是否成功依賴于衡量的主體
1.?項目管理的“人事”原則
2.?組織“基礎(chǔ)設(shè)施”——關(guān)鍵參與者的角色和職責(zé)
討論:你的項目有哪些關(guān)鍵參與者?他們?yōu)槟愕捻椖刻峁┝耸裁矗?/span>
三、關(guān)鍵過程是研發(fā)項目成功的保障
討論:你能描述你的研發(fā)項目管理階段嗎?
1.?研發(fā)項目的關(guān)鍵步驟
2.?研發(fā)項目的階段關(guān)口決策
討論:階段關(guān)口評審和決策應(yīng)該要回答哪些關(guān)鍵問題?
四、IPD模式概述
1.?IPD整體框架
2.?業(yè)務(wù)決策評審
3.?IPD階段
第二講:研發(fā)項目概念階段
分享:你的項目是怎么來的?
一、選擇正確的項目
1. 研發(fā)項目的商業(yè)價值
2. 初步項目商業(yè)方案
3. 定量商業(yè)分析
工具:項目指數(shù)
二、完善商業(yè)方案
1.?收集客戶需求和期望
工具:COS會談
2.?收集項目假設(shè)和約束
三、項目概念階段關(guān)口評審
模版:項目任務(wù)書
第三講:研發(fā)項目定義階段
一、獲得初期利益相關(guān)方清單
1.?識別關(guān)鍵利益相關(guān)方
2.?收集關(guān)鍵利益相關(guān)方信息
工具:利益相關(guān)方影響矩陣
模版:項目組織表和利益相關(guān)方清單
二、訪談關(guān)鍵利益相關(guān)方
模版:訪談清單
1.?目標(biāo)說明
2.?工作范圍說明
3.?項目約束模型
工具:規(guī)格符合性評審矩陣,五步訪談法
三、初步管理項目風(fēng)險
1.?風(fēng)險識別
2.?風(fēng)險評估
3.?風(fēng)險應(yīng)對
模版:風(fēng)險日志
模版:風(fēng)險管理計劃
模版:風(fēng)險緩解計劃
四、定義階段關(guān)口評審
模版:項目章程
第四講:研發(fā)項目計劃階段
一、設(shè)計項目進(jìn)度計劃
1.?創(chuàng)建WBS
2.?制作項目網(wǎng)絡(luò)圖
3.?資源估算
4.?工期估算
5.?關(guān)鍵路徑分析
6.?優(yōu)化進(jìn)度計劃
7.?建立項目甘特圖
演練:設(shè)計企業(yè)項目或指定項目的進(jìn)度甘特圖
二、設(shè)計項目預(yù)算
1.?成本類型
2.?自上而下與自下而上估算
模版:項目成本分解與匯總表
三、設(shè)計項目溝通計劃
1.?溝通渠道
演練:設(shè)計企業(yè)項目或指定項目的溝通網(wǎng)絡(luò)圖
2.?溝通方式
模版:項目溝通計劃
四、計劃階段關(guān)口評審
1.?評審利益相關(guān)方清單
2.?評審風(fēng)險日志
3.?凍結(jié)項目基準(zhǔn)計劃
第五講:研發(fā)項目執(zhí)行與控制
一、執(zhí)行前準(zhǔn)備
1.?確認(rèn)資源承諾
2.?建立里程碑進(jìn)度計劃
3.?舉行項目啟動會議
討論:啟動會議的務(wù)實與務(wù)虛
二、分享責(zé)任和信任確保團(tuán)隊全力以赴
工具:責(zé)任模型
1.?團(tuán)隊責(zé)任例會
模版:項目例會紀(jì)要
2.?績效對話
工具:對話計劃表
三、透明溝通引導(dǎo)關(guān)鍵相關(guān)方參與項目
1.?監(jiān)控和測試進(jìn)展
討論:監(jiān)控的“平衡點”
2.?分享項目進(jìn)展報告
討論:客戶和發(fā)起人喜歡什么樣的報告?
3.?項目評審會議
四、動態(tài)風(fēng)險管理與監(jiān)控
1.?有效應(yīng)對項目變更
1)RAPID控制流程
模版:項目變更申請與評估
2)擴(kuò)大范圍與發(fā)現(xiàn)范圍
3)工程變更管理
模版:項目變更日志
2.?問題管理
1)問題排序和升級
2)評審和解決問題
3)千方百計解決進(jìn)度績效問題
模版:項目問題管理計劃
五、研發(fā)項目采購管理
1.?供應(yīng)商能力評估矩陣
1)交期-價格
2)樣品-批量
2.?促進(jìn)供應(yīng)商快速交付
1)識別供應(yīng)商瓶頸
2)活動關(guān)聯(lián)
3)資源緩沖
第六講:研發(fā)項目收尾與后評估
一、項目向運營轉(zhuǎn)移
1.?核實項目完工標(biāo)準(zhǔn)
2.?跨部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)移
3.?建立項目后支持計劃
二、存檔與收尾會議
三、項目后評估
1.?初步評估——技術(shù)評估,經(jīng)驗教訓(xùn),改善機(jī)會
2.?最終評估——深度技術(shù)評估,客戶滿意度,設(shè)計可靠性,項目收益
第七講:研發(fā)項目團(tuán)隊建設(shè)
一、研發(fā)項目團(tuán)隊組織形式
1.?職能型組織
2.?項目型組織
3.?矩陣型組織
二、構(gòu)件支撐IPD的跨部門團(tuán)隊
1.?產(chǎn)品線與資源線交叉的強(qiáng)矩陣結(jié)構(gòu)
2. IPMT角色和職責(zé)
3. PDT經(jīng)理的角色和職責(zé)
4. PDT成員的職責(zé)
5.?外圍小組成員的職責(zé)
6.?職能部門經(jīng)理的職責(zé)
7.?高層的角色和職責(zé)
8.?中層的角色和職責(zé)
討論:如何考核項目核心團(tuán)隊成員的績效?
三、溝通解決研發(fā)團(tuán)隊的沖突
1.?項目沖突來源
2.?沖突處理策略
3.?溝通與反饋
4.?三元六步處理沖突
第八講:敏捷項目管理初探
一、三個角色
1.?產(chǎn)品負(fù)責(zé)人
2.?敏捷教練
3.?團(tuán)隊
二、三個工件
1.?產(chǎn)品Backlog
2.?迭代Backlog
3.?產(chǎn)品增量
三、五個活動
1.?迭代
2.?迭代計劃會
3.?每日站會
4.?迭代演示會
5.?迭代總結(jié)會
第九講:綜合案例研討與課程回顧
陳永生老師的其它課程
課程背景:從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,廉價勞動力及低成本時代已經(jīng)過去,企業(yè)要想在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中開辟出自己的商業(yè)藍(lán)海,越來越多的中國企業(yè)已經(jīng)開始走向自主研發(fā)之路,并投入高成本進(jìn)行自己核心技術(shù)的研發(fā)及產(chǎn)品的開發(fā),使中國也出現(xiàn)了以華為為代表的在國際市場具有獨特競爭優(yōu)勢的企業(yè)。集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)管理以市場需求為核心,將產(chǎn)品開發(fā)看
講師:陳永生詳情
項目管理核心技能訓(xùn)練與決策沙盤模擬 12.28
課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去“大公司吃小公司”過渡到VUCA時代“快公司吃慢公司”的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本,那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。項目管理在控制成本的同時更要追求有效產(chǎn)出,快速實現(xiàn)項目的商業(yè)價值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程聚焦于項目利益相關(guān)方管理、范圍管理與進(jìn)度管理,幫助項目經(jīng)理精
講師:陳永生詳情
課程背景:思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺化。它簡單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個人生活和工作、組織各種商務(wù)活動中,提升個人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力;促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。課程系統(tǒng)訓(xùn)練思維能力,利用手繪思維導(dǎo)圖
講師:陳永生詳情
“歷”精“圖”治——思維導(dǎo)圖時間管理 12.28
課程背景:思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺化。它簡單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個人生活和工作、組織各種商務(wù)活動中,提升個人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力;促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。人生最寶貴的兩項財富,一是頭腦,二是時
講師:陳永生詳情
創(chuàng)新思維——問題分析與解決 12.28
課程背景:VUCA時代,企業(yè)僅靠傳承過往成功的經(jīng)驗、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng),有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢,人人皆需創(chuàng)新!企業(yè)或個人通常面臨三個相互重疊又有明顯區(qū)別的思維形式:解決問題——尋找一個方案、答案或結(jié)論;創(chuàng)新——產(chǎn)生新的想法;決策——在備選方案之間做選擇。其共
講師:陳永生詳情
創(chuàng)新思維與時間管理 12.28
課程背景:VUCA時代,企業(yè)僅靠傳承過往成功的經(jīng)驗、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng),有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢,人人皆需創(chuàng)新!大腦之于思維,如同工具之于工匠,技能和技巧可以通過訓(xùn)練得到提升。創(chuàng)新是能力,人人皆可創(chuàng)新!本課程從三個方向訓(xùn)練創(chuàng)新思維并演練常用創(chuàng)新工具,使學(xué)員能夠
講師:陳永生詳情
課程背景:VUCA時代,企業(yè)的成功僅靠傳承過往成功的經(jīng)驗、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng)。這種快速應(yīng)變最少需要具備兩個條件:被賦能的團(tuán)隊,會創(chuàng)新的思維。在不斷加劇的競爭面前,個人能力依然重要,但團(tuán)隊作戰(zhàn)已經(jīng)成為在激烈的市場競爭中獲勝的利器。如何建立團(tuán)隊、帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造最大的市場價值,成為每一個企業(yè)人必須面對的課題。企業(yè)或個人通
講師:陳永生詳情
課程背景:“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣?!比欢皥F(tuán)隊的力量”卻經(jīng)常讓組織決策失靈而誤入歧途。決策的正確性只有通過實施決策的結(jié)果來驗證,“當(dāng)時,為什么沒選擇更好的方案;當(dāng)時,為什么被一個特征蒙蔽了雙眼;……”決策的關(guān)鍵構(gòu)成因素是各種可能性。提升感知思維能力,使團(tuán)隊在決策時看見“應(yīng)該看見”的事物。團(tuán)隊決策的巨大隱患是潛在的階層效應(yīng)、群體思
講師:陳永生詳情
高效會議主持與管理技巧 12.28
課程背景:如果你是一個職員,你一生中用來開會的時間,保守估計也有4000小時;如果你是一位中層管理者,每周可能有35的時間用于參加和主持各種會議;如果你是一位高層管理者,則可能超過50;從財務(wù)數(shù)字來說,大多數(shù)組織直接花在開會上的費用占人事辦公費用的7-15……因此,會議是企業(yè)管理中的重要工作內(nèi)容。但組織中的會議卻經(jīng)常出現(xiàn)以下情況:不期而會,會而不議,議而不決
講師:陳永生詳情
基于金字塔原理的商務(wù)寫作 12.28
課程背景:職場寫作力,不僅是一種溝通力,更是商務(wù)交往的競爭力。在完成報告和方案時,卻發(fā)現(xiàn)語無倫次、毫無邏輯,得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶認(rèn)可?專業(yè)過硬,卻“茶壺里煮餃子,有貨倒不出”?“表達(dá)缺失”是職場發(fā)展的攔路虎?;诮鹱炙淼纳虅?wù)寫作,可以強(qiáng)化學(xué)員“以受眾為中心”的溝通理念,挖掘受眾的意圖、需要、利益點、關(guān)注點和興奮點,結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化地掌握寫作、表達(dá)、呈現(xiàn)的技巧和
講師:陳永生詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





